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在用電壓表、電流表探究電流和電壓關系的實驗中，電阻R=10Ω，電源電壓U=3V。
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（1）小剛根據(jù)電路圖連接了如圖甲所示的實驗電路，小軍檢查后發(fā)現(xiàn)有一根導線連接有誤，請你在這根導線上打“×”并用筆畫線代替導線，畫出正確的連線。
（2）電路改正后，小剛閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表的示數(shù)為電源電壓值，取下電阻，兩表的示數(shù)仍然不變，出現(xiàn)故障的原因可能是
電阻斷路
電阻斷路
。
（3）故障排除后，開始進行實驗，小剛根據(jù)測出的數(shù)據(jù)，畫出了通過電阻的電流隨電壓變化的關系圖象，如圖乙所示，由圖象可以得出結論：
在電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比
在電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比
。為了使結論更具有普遍性，小剛還應
更換電阻，繼續(xù)實驗
更換電阻，繼續(xù)實驗
。

【答案】電阻斷路；在電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比；更換電阻，繼續(xù)實驗
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有，未經書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：196引用：15難度：0.1
相似題

  • 1．在探究“電流與電壓、電阻的關系”的實驗中，同學們提出了以下猜想：
    猜想1：電流可能跟電壓成正比
    猜想2：電流可能跟電阻成反比
    （圖中兩表的示數(shù)與擋位要清晰）
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    （一）在驗證“猜想1”時，某同學的做法是：
    （1）按圖甲所示電路（其中定值電阻為10Ω）連接實物圖乙。由于粗心，該同學的電路沒有連接完整，請你幫他連接完電路。
    （2）連接好電路后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)僅有一只電表有示數(shù)。造成這一現(xiàn)象的原因可能是
    。（選填字母代號）
    A.滑動變阻器短路
    B.滑動變阻器斷路
    C.定值電阻短路
    D.定值電阻處接觸不良
     E．電流表斷路
    （二）為了繼續(xù)驗證“猜想2”，該同學接下來的做法是：
    （3）在上一次實驗中挑選了一組電流表示數(shù)為0.4A的實驗數(shù)據(jù)作為本次實驗的第一組數(shù)據(jù)。接著將10Ω的定值電阻換成25Ω的電阻，閉合開關后，該同學應根據(jù)甲圖所示向
    調節(jié)滑動變阻器的滑片，當觀察到電壓表示數(shù)為
    V時，記錄電流表示數(shù)。
    （4）再將25Ω的電阻換成5Ω的電阻，為了正確完成實驗，該同學還必須改變
    的連線。

    發(fā)布：2024/10/23 3:0:1組卷：79引用：1難度：0.5

  • 2．如圖甲所示，探究“電流跟電壓的關系”實驗中，將記錄的數(shù)據(jù)通過整理作出了如圖乙所示的圖像，下列說法正確的是（　?。?br />菁優(yōu)網

    發(fā)布：2024/10/24 19:0:2組卷：75引用：1難度：0.5

  • 3．實驗桌上備有滿足實驗要求的器材：一個電阻箱（符號菁優(yōu)網），一個滑動變阻器（符號菁優(yōu)網），一個定值電阻（符號菁優(yōu)網）、一個電流表（符號菁優(yōu)網）、一個電壓表（符號菁優(yōu)網）、一個學生電源（符號菁優(yōu)網）、一個開關（符號菁優(yōu)網）、導線若干。請你利用這些器材設計實驗，驗證導體兩端的電壓一定時，通過導體的電流跟導體的電阻成反比。
    要求：（1）畫出實驗電路圖；
    （2）簡述實驗過程；
    （3）畫出記錄實驗數(shù)據(jù)的表格。

    發(fā)布：2024/11/8 8:0:1組卷：52引用：1難度：0.5
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