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金屬材料的使用作為一個(gè)時(shí)代的標(biāo)志,見證了人類文明發(fā)展的過程。鈉資源在海水和地殼中含量豐富,而且分布廣泛,如果實(shí)現(xiàn)規(guī)?;慨a(chǎn),其在材料成本端相比鋰資源具有較大優(yōu)勢。帶著對鈉電池開發(fā)的期待,小亮同學(xué)對鈉及其化合物展開了系列探究;
【探究一】鈉能否與硫酸銅溶液發(fā)生置換反應(yīng)?
查閱資料:1鈉是一種活潑金屬,常溫下能與氧氣、水等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。
2在化學(xué)反應(yīng)中,有元素化合價(jià)升高,則必有元素化合價(jià)下降。
實(shí)驗(yàn)一:
在盛有50mL的水的燒杯中滴入幾滴酚酞試液,用小刀切一塊綠豆大小的金屬鈉(用濾紙吸干表面的煤油后,用刀切去表面的外皮)投入燒杯中。觀察到鈉浮在水面上,熔化成閃亮的小球且在水面上迅速游動(dòng),發(fā)出“嘶嘶”的響聲,反應(yīng)后滾液呈紅色。用pH傳感器和溫度傳感器分別獲得相關(guān)變化曲線如圖所示。
實(shí)驗(yàn)二:小亮又取50mL的硫酸銅溶液于燒杯中,再取一小塊綠豆大小鈉投入燒杯中充分反應(yīng)后過濾,得到無色濾液和藍(lán)色絮狀沉淀和少量黑色固體濾渣。
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(1)從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,鈉的物理性質(zhì)有:A.固體;B.硬度??;C.密度比水??;D.
鈉的熔點(diǎn)低
鈉的熔點(diǎn)低

(2)根據(jù)如圖,反應(yīng)后溶液呈
(填“酸”、“中”或“堿”)性。
(3)根據(jù)上述現(xiàn)象寫出鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2Na+2H2O=2NaOH+H2
2Na+2H2O=2NaOH+H2

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析:金屬活動(dòng)性順序表中鈉及前面的金屬
不能
不能
(“能”或“不能”)把位于后面的金屬從它們鹽溶液里置換出來。
【探究二】鈉的化合物中氫氧化鈉、碳酸鈉是一種重要的化工原料。
實(shí)驗(yàn)三:探究氫氧化鈉的變質(zhì)及提純
(5)氫氧化鈉久置在空氣中易變質(zhì),寫出NaOH在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
。
(6)氫氧化鈉與碳酸鈉的溶解度曲線如圖1所示,從含少量碳酸鈉雜質(zhì)的氫氧化鈉固體中提純氫氧化鈉的方法是
CD
CD
(填序號)。菁優(yōu)網(wǎng)
A.把固體溶解后過濾
B.溶解,滴入適量氫化鋇溶液后過濾,把濾液蒸發(fā)濃縮
C.較高溫度下溶解,然后冷卻熱飽和溶液
D.溶解,滴入適量石灰水后過濾,把濾液蒸發(fā)濃縮實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)四:探究碳酸鈉與鹽酸的反應(yīng)歷程
往密閉容器中的碳酸鈉溶液逐滴加入鹽酸,為分析比較反應(yīng)過程pH變化和容器內(nèi)二氧化碳含量變化情況,把同步測得的溶液pH變化曲線和容器內(nèi)二氧化碳含量變化曲線合并到一個(gè)坐標(biāo)圖中,得到如上圖2所示的曲線合并圖(左縱坐標(biāo)為二氧化碳的體積分?jǐn)?shù),右縱坐標(biāo)為溶液的pH),從溶液pH曲線的突降次數(shù),說明鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)分兩步進(jìn)行,且第一步幾乎無氣泡產(chǎn)生,第二步為復(fù)分解反應(yīng)。
(7)反映二氧化碳含量變化的曲線是
b
b
(填“a”或“b”)。
(8)當(dāng)溶液pH約為
8
8
時(shí),溶液中開始有大量CO2生成。
(9)當(dāng)?shù)稳臌}酸60mL時(shí),溶液中所含鹽類溶質(zhì)主要為NaCl和
NaHCO3
NaHCO3
(填化學(xué)式)。
【拓展學(xué)習(xí)】
(10)由于金屬鈉的化學(xué)性質(zhì)很活潑,這給鈉的制取帶來困難。目前工業(yè)用電解熔融的氯化鈉制備單質(zhì)鈉?!拔镔|(zhì)的量”是國際基本物理量之一,單位為摩爾,符號為mol,1molO2的質(zhì)量為32g,1molCO2的質(zhì)量為44g。電解2mol氯化鈉理論上可以制得
46
46
g金屬鈉。

【答案】鈉的熔點(diǎn)低;堿;2Na+2H2O=2NaOH+H2↑;不能;2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;CD;b;8;NaHCO3;46
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/5/21 8:0:9組卷:99引用:3難度:0.3
相似題
  • 1.小強(qiáng)同學(xué)在化學(xué)氧自救器的說明書中看到“人呼出氣體中的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑(超氧化鉀KO2)接觸能產(chǎn)生氧氣后,對自救器內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)原理產(chǎn)生了探究欲望.在老師指導(dǎo)下,小強(qiáng)與同學(xué)們展開了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng),請你參與.
    活動(dòng)Ⅰ:用圖1所示的由a、b、c、d組合成的成套裝置和有關(guān)藥品制取并收集氧氣.
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳,則a裝置可采用圖2中的
     
    (填序號),依據(jù)是
     
    有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     

    (2)用c裝置中的氫氧化鈉溶液吸收未與超氧化鉀反應(yīng)的二氧化碳.請寫出氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式
     

    (3)用
     
    法收集氧氣,該收集方法是根據(jù)氧氣
     
    的性質(zhì)而確定的.證明生成的氣體是氧氣,使用
     
    進(jìn)行檢驗(yàn).
    活動(dòng)Ⅱ:探究二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)除生成氧氣還聲稱什么其它物質(zhì)?
    【老師提示】二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的生成物只有兩種,其一是氧氣,其二是一種化合物.
    【作出猜想】二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物到底是哪種物質(zhì)?小強(qiáng)作出了以下三種猜想:
    ①是一種酸;     ②是一種堿;     ③是一種碳酸鹽.
    通過對反應(yīng)物有關(guān)的元素組成的分析,小影同學(xué)認(rèn)為猜想
     
    、
     
    (填序號)一定是錯(cuò)誤的,理由是
     

    【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們通過以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證小強(qiáng)同學(xué)的另一個(gè)猜想.
    實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
    將二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)后的固體
     
     
    猜想
     
    (填序號)是正確的,二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物是
     

     
    (填名稱).
    【交流與討論】(1)小影認(rèn)為:二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的化學(xué)方程式
     

    (2)老師指出:人呼出的氣體中含有的水分也能與超氧化鉀反應(yīng)生成氧氣.小影簡述了鑒定氧自救器藥罐中生氧劑超氧化鉀是否需要更換的簡便的化學(xué)方法:
     

    (3)小強(qiáng)簡述了化學(xué)氧自救器能達(dá)到氧自救的化學(xué)反應(yīng)原理
     

    發(fā)布:2024/11/2 8:0:1組卷:4引用:1難度:0.5
  • 2.小強(qiáng)同學(xué)在化學(xué)氧自救器的說明書中看到“人呼出氣體中的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑(超氧化鉀KO2)接觸能產(chǎn)生氧氣”后,對自救器內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)原理產(chǎn)生了探究欲望.在老師指導(dǎo)下,小強(qiáng)與同學(xué)們展開了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng),請你參
    與.(信息:氫氧化鈉溶液與二氧化碳的反應(yīng)原理和澄清的石灰水與二氧化碳的反應(yīng)原理相似:含碳酸根的物質(zhì)與稀鹽酸的反應(yīng)原理和石灰石與稀鹽酸的反應(yīng)原理相似.)
    活動(dòng)1:用如圖所示的由a、b、c、d組合成的成套裝置和有關(guān)藥品制取并收集氧氣菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳,則a裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
     

    (2)用C裝置中的氫氧化鈉溶液吸收未與超氧化鉀反應(yīng)的二氧化碳.請寫出氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式
     

    活動(dòng)Ⅱ:探究二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)除生成氧氣還生成什么其它物質(zhì)?
    【老師提示】二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的生成物只有氧氣和另一種化合物.
    【作出猜想】二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物到底是哪種物質(zhì)?
    小強(qiáng)作出了以下三種猜想:
    ①碳酸;    ②是氫氧化鉀;    ③是一種碳酸鹽.
    通過對與反應(yīng)物有關(guān)的元素組成的分析,小影同學(xué)認(rèn)為猜想①和②一定是錯(cuò)誤的,理由是
     

    【進(jìn)行試驗(yàn)】同學(xué)們通過以下實(shí)驗(yàn)證小強(qiáng)同學(xué)的另一個(gè)猜想.
    實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
    將二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)后的固體_______. ____________________ 猜想③是正確的,二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________.
    【交流與討論1(1)老師指出:人呼出的氣體中含有的水分也能與超氧化鉀反應(yīng)生成氧氣.據(jù)此鑒定氧自救器藥罐中生氧劑超氧化鉀是否需要更換的簡便的化學(xué)方法可簡述:
     

    (2)化學(xué)氧自救器能達(dá)到氧自救的目的,其化學(xué)反應(yīng)原理可簡述為
     

    發(fā)布:2024/11/2 8:0:1組卷:10引用:1難度:0.1
  • 3.小明同學(xué)在化學(xué)氧自救器的說明書中看到“人呼出氣體中的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑(超氧化鉀KO2)接觸能產(chǎn)生氧氣”,他設(shè)計(jì)了如圖所示的由a、b、c、d組合成的成套裝置和有關(guān)藥品制取并收集氧氣。
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    (1)a與b反應(yīng)過程除生成氧氣外,還生成一種化合物。這種化合物不可能是“①酸②堿③鹽”中的
     
    (填序號),理由是
     
    。為證實(shí)該生成物,實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
    實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象  實(shí)驗(yàn)結(jié)論
    將二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)后的固體
     
     
    二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物是
     
    (填名稱)。
    二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的化學(xué)方程式
     
    。
    (2)c裝置中的氫氧化鈉溶液可用來吸收未與超氧化鉀反應(yīng)的二氧化碳。其反應(yīng)的化學(xué)方程式
     
    。
    (3)老師指出:人呼出的氣體中含有的水分也能與超氧化鉀反應(yīng)生成氧氣。小明簡述了鑒定氧自救器藥罐中生氧劑超氧化鉀是否需要更換的簡便的化學(xué)方法:
     
    。
    (4)小強(qiáng)簡述了化學(xué)氧自救器能達(dá)到氧自救的化學(xué)反應(yīng)原理是:
     
    。

    發(fā)布:2024/11/2 8:0:1組卷:12引用:2難度:0.5
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