閱讀短文，完成練習(xí)。
我的母親      ①我記憶中最痛苦的一件事，就是跟著母親去集體的地里撿麥穗，看守麥田的人來了，撿麥穗的人紛紛逃跑，我母親是小腳，跑不快，被捉住，那個身材高大的看守人扇了她一個耳光，她搖晃著身體跌倒在地，看守人沒收了我們撿到的麥穗，吹著口哨揚(yáng)長而去。我母親嘴角流血，坐在地上，臉上那種絕望的神情我終生難忘。多年之后，當(dāng)那個看守麥田的人成為一個白發(fā)蒼蒼的老人，在集市上與我相逢，我沖上去想找他報仇，母親拉住了我，平靜地對我說：“兒子，那個打我的人，與這個老人，并不是一個人?！?br />      ②母親教會了兒子什么是寬容和理解。
      ③我記得最深刻的一件事，是一個中秋節(jié)的中午，我們家難得包了一頓餃子，每人只有一碗。正當(dāng)我們吃餃子時，一個乞討的老人來到了我們家門口，我端起半碗紅薯干打發(fā)他，他卻憤憤不平地說：“我是一個老人，你們吃餃子，卻讓我吃紅薯干。你們的心是怎么長的？”我氣急敗壞地說：“我們一年也吃不了幾次餃子，一人一小碗，連半飽都吃不了！給你紅薯干就不錯了，你要就要，不要就滾！”母親訓(xùn)斥了我，然后端起她那半碗餃子，倒進(jìn)了老人碗里。
      ④母親教會了兒子什么是憐憫和同情。
      ⑤我十幾歲時，母親患了嚴(yán)重的肺病，饑餓，病痛，勞累，使我們這個家庭陷入了困境，看不到光明和希望。我產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的不祥之兆，以為母親隨時都會自己尋短見。每當(dāng)我勞動歸來，一進(jìn)大門就高喊母親，聽到她的回應(yīng)，心中才感到一塊石頭落了地。如果一時聽不到她的回應(yīng)，我就心驚膽戰(zhàn)。母親知道我的心思后說：“孩子你放心，盡管我活著沒有一點樂趣，但是只要閻王爺不叫我，我是不會去的。”
      ⑥這一次，母親教會了兒子什么是堅強(qiáng)和不屈。（節(jié)選自（意林（少年版）》）
（1）文章寫了母親做的

B

B

件小事。
A.2
B.3
C.4
D.5
（2）“她平靜地對我說……”對“平靜”一詞的理解正確的一項是

C

C

。
A.多年后母親忘了當(dāng)年之事
B.母親覺得是兒子認(rèn)錯了人
C.母親原諒了當(dāng)年犯錯的人
D.母親擔(dān)心兒子找老人報仇
（3）“我端起半碗紅薯干打發(fā)他……”“打發(fā)”一詞表現(xiàn)出“我”

B

B

的情緒。
A.敷衍應(yīng)付
B.厭惡嫌棄
C.憐憫同情
D.親切友好
（4）第3自然段側(cè)重指寫母親的

D

D

。
A.語言
B.神情
C.心理
D.動作
（5）十幾歲的我心里產(chǎn)生的“強(qiáng)烈的不祥之兆”指的是

C

C

A.家人的病痛折磨
B.家庭陷入了困境
C.害怕母親尋短見
D.活得沒有樂趣
（6）文中的母親給你留下怎樣的印象？請結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶ā?

從“撿麥穗”這件事，可知文中的母親是一個寬容和理解的人；從“救濟(jì)乞丐”這件事，可知文中母親具有憐憫和同情心；從“母親患肺病”可知，文中的母親是一個堅強(qiáng)和不屈的人。

從“撿麥穗”這件事，可知文中的母親是一個寬容和理解的人；從“救濟(jì)乞丐”這件事，可知文中母親具有憐憫和同情心；從“母親患肺病”可知，文中的母親是一個堅強(qiáng)和不屈的人。

（7）針對文章的內(nèi)容或?qū)懛ㄌ嵋粋€問題，并回答。
問題：

文章運用什么方法寫出母親寬容和理解的特點的？

文章運用什么方法寫出母親寬容和理解的特點的？

回答：

結(jié)合“兒子，那個打我的人，與這個老人，并不是一個人?！翱芍\用了語言描寫，突出了母親的寬容與理解的特點。

結(jié)合“兒子，那個打我的人，與這個老人，并不是一個人。“可知，運用了語言描寫，突出了母親的寬容與理解的特點。