閱讀理解
善良的種子??①父親常說,只要人幫人,世界上就沒有過不去的坎。
??②父親不舍得花錢,是村里有名的“摳王”,可是對那些需要幫助的人,他從不含糊。哪怕他自己不吃不喝,也要盡量去幫助。記得有一次,他把自己的路費給了一個被小偷洗劫一空的老人,自己步行40里路回家。不知情的鄉(xiāng)鄰以為父親又是為了節(jié)省路費,“摳王”的名號在村里叫得愈發(fā)響亮了。
??③父親沒想到,有一天自己也成了小偷光顧的對象。那一次正是春播時節(jié),父親和幾個鄉(xiāng)鄰去城里買種子。買完種子后,父親的兜里還剩下100多塊錢,他沒花,連午飯都沒舍得吃,就和鄉(xiāng)鄰急匆匆地坐上了回鄉(xiāng)下的客車。大概是買票的時候,被人瞄上了他兜里的那張100元的票子,再翻口袋的時候,那張100元已不翼而飛了。在那個年代,100塊錢不是個小數(shù)目,可以買很多東西呢。父親急得滿頭大汗!在翻遍所有的口袋,確定錢丟了之后,父親感到眼前一黑,差點暈過去。車上人很多,父親看著滿車廂的人,感覺每一個都像是偷錢的人。
??④父親正在心里責罵自己粗心大意的時候,聽到了車下一個女人竭盡全力的尖叫:“我的種子丟了,你們誰看到我的種子了?那可是我家里一年的種子啊....”
??⑤丟了種子的女人在那里不停地抽泣,她說把種子放在站點,自己去解了個手,就這一小會兒工夫,種子咋就沒影了呢。她說她家死了男人,里里外外全靠她一個人支撐著,她命苦啊。她呼天搶地,不能平靜。車里的人都對這個丟了種子的女人表示同情,紛紛譴責那個偷種子的缺德人,他斷了窮人家的活路。
??⑥“不管咋的,先上車再說吧?!备赣H勸她,忘了自己也是個遭遇了盜賊的人。
??⑦父親向同來的鄉(xiāng)鄰要了個空袋子,放到那個女人手里。他解開自己的袋子一捧一捧地往那個素昧平生的女人的空袋子里裝種子,一邊捧一邊說:“你少種點,我也少種點,日子總能挺過去的。”與父親同來的鄉(xiāng)鄰,看到父親的所作所為、也都打開袋子,往那女人的空袋子里捧種子。不一會兒,那個空袋子就鼓了起來,仿佛吃飽飯的人,振作了精神。那女人不知道說什么好,一個勁兒地要給父親和鄉(xiāng)鄰磕頭。父親說:“誰還沒有個難處,都幫一把,就挺過去了?!?br />??⑧滿車廂的人都目睹了父親的小小善舉,他們并不知道父親的心靈剛剛遭遇的創(chuàng)痛。父親自始至終也沒有向人說出自己的錢被偷了。
??⑨下車的時候,人很擠。父親感覺被人緊緊地貼了一下身子,再一次翻口袋的時候,發(fā)現(xiàn)那張百元票子又回到了他的口袋里。就是他自己的那張!他認得,皺皺巴巴的,那上面還有他的體溫呢。望著從車上下來的一個個人,父親看誰都不再像是小偷。
??⑩這個世界上,每一顆良心都是一粒小小的種子,或許你沒有財富沒有權勢,但你可以去做一粒善良的種子,把愛孕育,讓愛開花。這些種子會讓世界花團錦簇,芬芳滿懷。
(1)文章第⑦自然段中:“~~~~”的句子是對父親 動作動作和 語言語言的描寫,讓我們感受到他的 善良和樂于助人善良和樂于助人。
(2)文中畫“____”的兩處句子相互照應,前一句表現(xiàn)了父親被偷走錢時內心充滿 焦急、猜疑焦急、猜疑,后一句表現(xiàn)了父親的錢被歸還后內心充滿 感動、喜悅感動、喜悅。
(3)依據(jù)短文內容作答。
①仔細揣摩下面句子中加點的詞語,結合全文,說說好在哪里。
他認得,皺皺巴巴的,那上面還有他的體溫呢。 說明父親的錢珍藏已久,因錢來之不易而格外珍視,更能襯托父親善舉的可貴。說明父親的錢珍藏已久,因錢來之不易而格外珍視,更能襯托父親善舉的可貴。
②作者在開頭寫父親是有名的“摳王”,下文父親卻能在丟失100元錢的情況下主動幫助素不相識的丟了種子的女人。這樣寫有什么作用?形成鮮明的對比,突出了父親善良、無私的品格,使父親這一形象非常感人。形成鮮明的對比,突出了父親善良、無私的品格,使父親這一形象非常感人。
(4)對于文章的結尾有這樣幾種看法,其中不恰當?shù)氖?AA
A.結尾與事件沒有太大關系,顯得多余,可以刪去,使文章的結構更緊湊。
B.結尾點題,進一步點名善良品質的可貴和可敬,不能刪去。
C.結尾運用比喻的手法,呼吁更多的人保持善意和關愛,讓文章更有文采。
【答案】動作;語言;善良和樂于助人;焦急、猜疑;感動、喜悅;說明父親的錢珍藏已久,因錢來之不易而格外珍視,更能襯托父親善舉的可貴。;形成鮮明的對比,突出了父親善良、無私的品格,使父親這一形象非常感人。;A
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/5/15 8:0:8組卷:30引用:3難度:0.7
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1.閱讀短文,回答問題。
我想起來了,這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準時吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。啊!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進我的嘴里,頓時,一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴嚴的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了?!庇謱ξ艺f:“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×?,眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當,當……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。啊!靜悄悄的夜,你再長一點吧!讓老師多睡一會兒,她太累了。
我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地撲進媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
(1)給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
調養(yǎng)(diào tiáo)
面龐(páng chǒng)
(2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是
句③是
(3)用簡潔的語言概括短文的主要內容。
(4)“我高興地撲進媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。”這句話的含義是什么?
(5)給短文加個題目:《發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8 -
2.課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識;是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動;是您,為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
(1)下列說法是否正確?正確的在括號里打“√”,錯誤的打“×。
①“我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓、教導”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個排比句。
(2)“是您,為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號省略了什么內容?
(3)用“ ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:35引用:3難度:0.5 -
3.閱讀理解。
喜愛理科(節(jié)選) 在所學的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當時的理科,包括數(shù)學、物理、化學、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后,覺得頭腦充實,心胸豁亮。
每當放學回家,他就結合在課堂上學得的知識,觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
他見農民伯伯在他家米行里進進出出,常常議論天時。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空?!币馑际牵粫掠?。這時竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
“云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br /> 看到天空有霧,農民們就說:“十霧九晴。”看到日暈、月暈,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時風?!斌每蓸E每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當作了研究對象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣東西喜歡水多,那樣東西喜歡水少?他曾經瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時候吹過一陣風,一下子把大地變成金色的……
(選自《科學家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實:
心胸豁亮:
(2)想一想,寫出至少一個你知道的關于天時的諺語。
(3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
(4)請你來評價一下竺可楨吧。
(5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3