科學(xué)探究是奇妙的過(guò)程，請(qǐng)你一起參與實(shí)驗(yàn)探究，并填寫(xiě)下列空白：
【提出問(wèn)題】小元同學(xué)用“雙氧水”（過(guò)氧化氫溶液）清洗傷口時(shí)，不小心將過(guò)氧化氫溶液滴到水泥板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。小元聯(lián)想到自己剛學(xué)過(guò)制取氧氣的知識(shí)中二氧化錳作過(guò)氧化氫分解的催化劑。他想，水泥塊是否也能作過(guò)氧化氫分解的催化劑呢？
于是他將一些小水泥塊用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥，并研成粉末，進(jìn)行以下探究。
【作出猜想】水泥塊能作過(guò)氧化氫分解的催化劑。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

	實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)分析
實(shí)驗(yàn)一	將帶火星的木條伸入裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中	木條 不能復(fù)燃 不能復(fù)燃	常溫下過(guò)氧化氫溶液幾乎不分解
實(shí)驗(yàn)二	在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中	木條復(fù)燃	加入水泥塊后 過(guò)氧化氫分解速率加快 過(guò)氧化氫分解速率加快

結(jié)論：

水泥塊能作過(guò)氧化氫分解的催化劑

水泥塊能作過(guò)氧化氫分解的催化劑

。寫(xiě)出相應(yīng)的文字表達(dá)式：

過(guò)氧化氫

水泥塊

水+氧氣

過(guò)氧化氫

水泥塊

水+氧氣

。
【討論與反思】
（1）小滔認(rèn)為，僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能證明水泥塊為過(guò)氧化氫分解的催化劑，她覺(jué)得需要增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究

水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變

水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變

。
實(shí)驗(yàn)步驟：①準(zhǔn)確稱量水泥塊的質(zhì)量；②完成實(shí)驗(yàn)二；③待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾，洗滌，干燥，

稱量

稱量

；④對(duì)比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量。
分析：如果水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說(shuō)明水泥塊可以作為過(guò)氧化氫分解的催化劑。
（2）小吳認(rèn)為，要證明小元的猜想，小滔的補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)還是不足夠，還需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究

水泥塊反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)是否改變

水泥塊反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)是否改變

。
（3）小吳再次補(bǔ)充并完成實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了自己的猜想。結(jié)合三位同學(xué)的一系列實(shí)驗(yàn)，我們可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：對(duì)于同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)，催化劑的種類

可以不同

可以不同

。
（4）小元同學(xué)在常溫下，將a、b、c、d、e五個(gè)試管中分別加入等量5%的過(guò)氧化氫溶液，在其他條件相同時(shí)，各加入0.5g、1.5g、2g、3g、5g的水泥粉末。繪制了產(chǎn)生的氧氣體積和時(shí)間變化的曲線如圖所示。參考圖中信息寫(xiě)出一條合理的規(guī)律性結(jié)論：

其它條件相同時(shí)，水泥粉末質(zhì)量越大，反應(yīng)速率越快

其它條件相同時(shí)，水泥粉末質(zhì)量越大，反應(yīng)速率越快

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