閱讀材料,回答問題。
材料一:小儀是七年級(jí)(10)班這學(xué)期的轉(zhuǎn)學(xué)生。來到班級(jí)之后,她感受到了這是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的優(yōu)秀班級(jí)。她渴望盡快融入這個(gè)班級(jí),渴望與班級(jí)同學(xué)成為好朋友。但是小儀初來乍到,加上本身性格比較內(nèi)向,在班上沒有什么好朋友,覺得隨便跟人談話很不好意思;雖然很擅長(zhǎng)打羽毛球,但總感覺找不到機(jī)會(huì)跟大家一起玩;有一天看到個(gè)別同學(xué)在抄作業(yè),想提醒又怕得罪同學(xué)。因此小儀很矛盾,不知道如何做。
材料二:小凱和小浩是七年級(jí)某班的同學(xué),兩人在學(xué)習(xí)上互相幫助,生活中興趣愛好相同性格也都是樂觀向上的,一直是非常要好的朋友。可是,有一天,小凱對(duì)小浩開了一個(gè)非常過分的玩笑,導(dǎo)致兩人爭(zhēng)吵進(jìn)而沖動(dòng)打架,被其他同學(xué)勸開后,兩人從此再不來往。過了一段時(shí)間,小凱十分后悔,幾次想和對(duì)方道歉,卻礙于“面子”沒說出口,非常尷尬。
(1)從建立友誼的角度,請(qǐng)你分別給材料一中的小儀、材料二中的小凱出出主意。
(2)請(qǐng)結(jié)合材料一、二,說說我們應(yīng)該怎樣呵護(hù)友誼。
【考點(diǎn)】體悟友誼的真諦.
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/7/31 8:0:9組卷:15引用:2難度:0.7
相似題
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1.價(jià)值判斷(下列各題的敘述中,都包含一定的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)或行為選擇,請(qǐng)予以判斷,在橫線上寫明“正確”或“錯(cuò)誤”,并簡(jiǎn)要說明理由)
(1)朋友總是帶給我們甜蜜和歡笑,讓我們遠(yuǎn)離煩惱和苦澀。
判斷:
理由:
(2)小強(qiáng)遇到煩心事時(shí)經(jīng)常尋求好友果果的幫助,最近果果遇到麻煩來找小強(qiáng)傾訴時(shí),受到的卻是小強(qiáng)的不理不睬,態(tài)度冷漠。
判斷:
理由:
(3)小梅和小芳是一對(duì)好朋友,在一次市級(jí)歌詠比賽選拔賽中,小梅勝選而小芳落選,從此以后,小芳不再理睬小梅了。
判斷:
理由:
(4)樂樂逃學(xué)去網(wǎng)吧,讓好朋友明明幫他向老師請(qǐng)假。明明告訴老師樂樂生病了,需要休息一天。
判斷:
理由:發(fā)布:2024/11/24 8:0:2組卷:1引用:2難度:0.3 -
2.閱讀材料,回答問題。
材料一:小麗和小美是同班好友,在期中考試的考場(chǎng)上,小麗順利地答完了試卷,忽然看見小美微微舉起左手晃動(dòng)了一下,小麗立刻心領(lǐng)神會(huì),想在這關(guān)鍵時(shí)刻幫助好友一把,趕緊把試卷的答案抄在紙上,想著老師不注意把紙條遞給小美。
材料二:小明給好朋友小鵬取了個(gè)外號(hào)。一天,在年級(jí)排球賽中,小明無意中喊了小鵬的外號(hào)。小鵬極度氣憤。從此以后,小鵬和小明的關(guān)系日益緊張起來。小鵬再也不理小明了。
(1)閱讀材料一,小麗的想法對(duì)嗎?為什么?
(2)閱讀材料二,為了不讓友誼的小船說翻就翻,請(qǐng)你給小明呵護(hù)友誼提幾條建議。發(fā)布:2024/11/13 8:0:1組卷:44引用:1難度:0.1 -
3.價(jià)值判斷(下列各題的敘述中,都包含一定的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)或行為選擇,請(qǐng)予以判斷,在橫線上寫明“正確”或“錯(cuò)誤”,并簡(jiǎn)要說明理由)
(1)要想呵護(hù)一段友誼,需要我們從不與朋友發(fā)生沖突。
判斷:
理由:
(2)小祥和小亞是好朋友。當(dāng)?shù)弥喐?jìng)選班長(zhǎng)失利后,小祥對(duì)小亞說:“沒關(guān)系,我挺你。”
判斷:
理由:
(3)網(wǎng)上交往可以滿足我們的一切心理需要。
判斷:
理由:
(4)小欣最近迷戀上一個(gè)叫“天南海北”的網(wǎng)友,經(jīng)常逃學(xué),跟網(wǎng)友視頻聊天??吹骄W(wǎng)友的豪車豪宅,她欣然接受網(wǎng)友的邀請(qǐng),到家中做客。
判斷:
理由:發(fā)布:2024/11/24 8:0:2組卷:2引用:2難度:0.2