當(dāng)前位置： 2021-2022學(xué)年吉林省吉林市永吉縣四年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷> 試題詳情

哪吒鬧海      東海龍王父子稱霸一方，經(jīng)常興風(fēng)作浪，害得人們不敢下海捕魚。哪吒決心治一治他們，為老百姓出一口氣。
      一天，哪吒帶上他的兩件法寶--混天綾和乾坤圈，來(lái)到大海邊。他跳進(jìn)大海里，取下混天綾在水里一擺，便掀起滔天巨浪，連東海龍王的水晶宮也搖晃起來(lái)。龍王嚇了一跳，連忙派巡海夜叉上去察看。
      夜叉從水底鉆出來(lái)，只見(jiàn)一個(gè)娃娃在洗澡，舉起斧頭便砍。哪吒可機(jī)靈啦，身子一閃，躲過(guò)了這一斧頭，隨即取下乾坤圈，向夜叉扔去?？蓜e小看這小小的乾坤圈，它比一座大山還重，一下就把夜叉打死了。
      龍王聽(tīng)說(shuō)以后，非常生氣，就派他的兒子三太子帶兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，氣沖沖地對(duì)哪吒說(shuō)：“你打死我家夜叉，該當(dāng)何罪？”說(shuō)著，舉槍便刺。哪吒一縱身，趁勢(shì)抖出混天綾。那混天綾立刻把三太子緊緊裹住。三太子只好現(xiàn)出了原形。
      從此，東海龍王再也不敢胡作非為了，人們又過(guò)上了太平日子。
（1）“興風(fēng)作浪”在短文中的意思是
A
A

A．神話小說(shuō)中妖魔鬼怪施展法術(shù)掀起風(fēng)浪。
B．比喻挑起事端或進(jìn)行破壞活動(dòng)。
（2）哪吒決心治一治東海龍王父子的原因是：
他們稱霸一方，經(jīng)常興風(fēng)作浪，害得人們不敢下海捕魚
他們稱霸一方，經(jīng)常興風(fēng)作浪，害得人們不敢下海捕魚
。
（3）哪吒的法寶混天綾和乾坤圈各有怎樣的威力，分別用“           ”和”            ”畫出相關(guān)句子。
（4）夜叉和三太子見(jiàn)了哪吒，一個(gè)舉起斧頭便砍，一個(gè)舉槍便刺，這說(shuō)明了什么？在說(shuō)法正確的句子后的橫線上畫“√”。
①東海龍王父子稱霸一方，他們不把任何人放在眼里。
√
√

②夜叉和三太子蠻橫無(wú)理。
√
√

③哪吒興風(fēng)作浪，他們很生氣。
×
×

④這是夜叉和三太子一貫的行事做法。
×
×

（5）讀了故事，你從中體會(huì)到哪吒的品質(zhì)有哪些？用“√”標(biāo)出來(lái)。
A．懲惡揚(yáng)善
√
√

B．身強(qiáng)力壯
×
×

C．膽大妄為
×
×

D．武藝高強(qiáng)
√
√

【考點(diǎn)】記敘文．

【答案】A；他們稱霸一方，經(jīng)常興風(fēng)作浪，害得人們不敢下海捕魚；√；√；×；×；√；×；×；√

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/11/16 17:30:1組卷：202引用：3難度：0.1

相似題

1．閱讀短文，完成練習(xí)。
“飛翔”的蜘蛛      ①有一天黃昏，我發(fā)現(xiàn)，一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結(jié)一張很大的網(wǎng)。
      ②難道蜘蛛會(huì)飛？要不，從這個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭中間一丈余寬，第一根線是怎么拉過(guò)去的？
      ③帶著這個(gè)疑問(wèn)，我把院子里所有的珠網(wǎng)全都攪毀了。
      ④經(jīng)過(guò)細(xì)細(xì)地觀察，我才弄清它織網(wǎng)的過(guò)程。原來(lái)，它走了許多彎路——從一個(gè)檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步一步地向前爬行，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾在地面的沙石或別的物體上，走過(guò)空地，再爬上對(duì)面的檐頭，高度差不多了，或說(shuō)它滿意了，再把絲收緊。
      ⑤收第一根絲要半個(gè)多小時(shí)，直到成一條直線。
      ⑥以后每一根絲都是如此，進(jìn)程一般比第一根絲安置要快多了。盡管它很復(fù)雜，但蜘蛛對(duì)此十分熟練，操作起來(lái)，仿佛是一種愉快開心的表演似的。
      ⑦蜘蛛不會(huì)飛翔，但它能夠把網(wǎng)凌空結(jié)在半空中。它是勤奮、敏感，沉默而堅(jiān)韌的昆蟲，它的網(wǎng)制得精巧而且規(guī)矩，八卦形地張開，仿佛得到神助。
      ⑧于是，我記住了：蜘蛛不會(huì)飛翔，但它照樣把網(wǎng)結(jié)在空中。
      ⑨奇跡是執(zhí)著者造成的。
（1）邊讀故事邊預(yù)測(cè)，回答下面的問(wèn)題。
①讀了題目，請(qǐng)你猜一猜，蜘蛛真的會(huì)“飛翔”嗎？為什么？

②“我”為什么把院子里所有的蛛網(wǎng)全都攪毀了？請(qǐng)你猜一猜。

（2）我用

的方法理解加點(diǎn)詞語(yǔ)“小心翼翼”的，它的意思是：

。
（3）“我”留心觀察了蜘蛛拉第一根絲的步驟，請(qǐng)抓住關(guān)鍵來(lái)填一填。
檐頭打結(jié)——

——向前爬行——

——爬上對(duì)面檐頭——

（4）下面對(duì)短文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是

A.第④段主要寫的是蜘蛛織網(wǎng)的過(guò)程。我是抓住“經(jīng)過(guò)細(xì)細(xì)地觀察，我才弄清它織網(wǎng)的過(guò)程”這個(gè)關(guān)鍵句來(lái)理解這段話的。
B.題目中“飛翔”的引號(hào)可以去掉，因?yàn)橹┲胧钦娴臅?huì)飛翔。
C.蜘蛛雖然不會(huì)飛翔，但它是勤奮、敏感，沉默而堅(jiān)韌。
D.結(jié)尾的意思是蜘蛛不會(huì)飛，但蜘蛛憑借自己的執(zhí)著與勤奮，能把網(wǎng)結(jié)在半空中，創(chuàng)造了一個(gè)奇跡。
發(fā)布：2024/11/16 9:30:1組卷：34引用：4難度：0.5
解析
2．閱讀下文，回答問(wèn)題。
朝霞與日出      天亮了！東方天際露出魚肚白的顏色。漸漸地，魚肚白變成淡紅色，好像人喝了一點(diǎn)酒，臉上呈現(xiàn)出的紅暈一樣。接著，它又由淡紅慢慢地變成深紅，再由深紅變成金黃的顏色。這時(shí)候，周圍的白云，仿佛涂上了絢爛的色彩。??！多么艷麗的朝霞！我真希望自己是一個(gè)畫家，把清晨這一美麗的景色描繪出來(lái)。
      我爬上山頂凝望那遙遠(yuǎn)的天際，彩云不斷地在變化：一會(huì)兒好像金蘋果，一會(huì)兒又好像紫葡萄，一會(huì)兒仿佛又變成藍(lán)寶石、珍珠、彩玉……瑰麗無(wú)比的朝霞，變化莫測(cè)。
      沒(méi)有多久，火球般的紅日，從東方地平線上緩緩地升起來(lái)了。霎時(shí)，遠(yuǎn)近的樹木，地上的花草，青青的山，綠綠的水，都披上了霞光，充滿了朝氣；尤其那草木枝葉上的露珠，像鑲了邊的金剛鉆一般，晶瑩閃耀，好看極了。真沒(méi)有想到，日出的景色，竟是這樣的美麗！
（1）用“     ”畫出短文中描寫顏色的詞語(yǔ)。
（2）朝霞和日出的順序是

A．先出現(xiàn)朝霞，紅日才慢慢升起                 B．紅日出來(lái)以后才有朝霞
（3）短文中第

自然段是寫朝霞的，第

自然段是寫日出的。我更喜歡第

自然段，因?yàn)?!--BA-->

。
（4）短文的題目可以用“日出”來(lái)替換嗎？

A．可以，因?yàn)槎涛拿鑼懙膶?duì)象就是日出前后的景色。
B．不可以，因?yàn)閺亩涛牡念}目中可以看出文章的重點(diǎn)。短文中朝霞和日出的關(guān)系是平等的，它們都很重要。
發(fā)布：2024/11/16 13:0:1組卷：156引用：6難度：0.9
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3．閱讀《引路的風(fēng)箏》，回答題
引路的風(fēng)箏
陳來(lái)峰??①北方的春天，風(fēng)幾乎天天有，而且是很執(zhí)拗的樣子，這樣的天氣很適合放風(fēng)箏。當(dāng)你周末走出家門，在一個(gè)小廣場(chǎng)上，或者田野里，但凡有一片空地的地方，你都會(huì)看見(jiàn)一個(gè)個(gè)扯著長(zhǎng)線迷戀風(fēng)箏的人。
??②那年我十二歲，瘋狂迷戀上了放風(fēng)箏，可惜，我還不怎么會(huì)放風(fēng)箏。第一次手拎著長(zhǎng)長(zhǎng)的絲線在麥田里奔跑，我像一只桀驁不馴的小野馬，而風(fēng)箏更像一只不馴服的小野獸根本不聽(tīng)我的使喚，任憑我跑得精疲力竭，一次也沒(méi)有飛起來(lái)。
??③我蹲在地上大口大口地喘著氣，情緒壞到了極點(diǎn)。
??④母親的那一套理論沒(méi)用。什么逆風(fēng)飛翔，我一直是迎著風(fēng)在拼命奔跑，而風(fēng)箏呢？像一個(gè)腦殘的大鳥一路跌跌撞撞，摔了一個(gè)又一個(gè)大跟頭，就像我的心一樣。
??⑤我沮喪極了。
??⑥母親又貼上來(lái)，像一個(gè)寓有多年指揮經(jīng)驗(yàn)的教官，大聲說(shuō)：“不要一直跑！還要回頭向天上的風(fēng)箏看！緩慢放線！放線！”
??⑦我照母親的話做了?？墒?，風(fēng)箏剛剛飛起不久，突然便一個(gè)跟頭栽下來(lái)，令人猝不及防。我剛剛升起的自豪感，又瞬間降到低谷。于是，我跟風(fēng)箏一起趴到地上，像一個(gè)備受摧殘的傷員，再也站不起來(lái)了。
??⑧這時(shí)，我多么羨慕那些手持著長(zhǎng)線，操縱著飛得很高的放風(fēng)箏的人，風(fēng)箏靜止了似的俯視著大地，地上的人仰著頭，臉上蕩漾著恬靜的笑容，好像一幅迷人的畫。
??⑨母親趕過(guò)來(lái)，蹲下身，在我胖乎乎的屁股上拍了一下，笑著說(shuō)：“臭小子！就這點(diǎn)兒出息！起來(lái)吧！讓媽媽給你做個(gè)示范。”
??⑩我抹著眼淚，迷茫地坐起身。
???很快，母親像極了一個(gè)英雄，三下兩下便將風(fēng)箏送上了天空。風(fēng)箏在母親的手中像一個(gè)乖孩子，任其擺布。長(zhǎng)長(zhǎng)的線，柔柔的風(fēng)，美麗的田野，泥土的清香，這一切的一切都像一個(gè)美麗的童話，而我一直想做這個(gè)童話中的主宰。
???我接過(guò)母親手中的線，聽(tīng)母親指揮著，風(fēng)箏這時(shí)候似乎聽(tīng)話了很多，靜靜地在空中自由自在地飛翔。
???我轉(zhuǎn)身好奇地問(wèn)母來(lái)：“為什么風(fēng)箏身上有一股勁兒，好像故意跟我作對(duì)似的，我讓它往東它偏扭著頭往西？它好像要指揮我一樣？”
???母親笑著說(shuō)：“你能有這個(gè)感覺(jué)，說(shuō)明你快學(xué)會(huì)放風(fēng)箏了，其實(shí)，我們和風(fēng)箏是一個(gè)整體，當(dāng)風(fēng)突然變得強(qiáng)勁了，風(fēng)箏會(huì)向你暗示，這時(shí)候你要聽(tīng)它的指揮，趕快放線；當(dāng)風(fēng)弱了，風(fēng)箏也會(huì)提醒你，這時(shí)候你要趕快收線，這樣才能保持一個(gè)平衡。其實(shí)，這風(fēng)箏是我們的引路人啊！”
???引路人，好絕妙的比喻。
???我仰者頭，再次向風(fēng)箏深情地望了一眼，心中喜悅油然而生。我突然感覺(jué)，這天空中飛翔的不是風(fēng)箏，而是一種人生態(tài)度。
???回到家，我很快收拾好了書包，堅(jiān)定地對(duì)母親說(shuō)：“媽媽，我要好好學(xué)習(xí)！爭(zhēng)取在期末考出好成績(jī)！”
???疲憊的母親，臉上頓時(shí)蕩漾起了甜美的笑容。
???在以后的學(xué)習(xí)中，每當(dāng)我遇到困難時(shí)都會(huì)想起那風(fēng)箏，學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步，后來(lái)我如愿考上了重點(diǎn)高中以及理想的大學(xué)，最后我獲取了一份很好的工作。
???步入社會(huì)之后，也遇到過(guò)不少的坎坷，但是我都挺了過(guò)來(lái)，因?yàn)槲倚闹幸恢庇幸还刹环數(shù)膭蓬^，并且在處理事務(wù)時(shí)懂時(shí)機(jī)、知進(jìn)退。我知道，那是風(fēng)箏給予我的。
——選自2022年第7期《健康指南》有改動(dòng)（1）在放風(fēng)箏的過(guò)程中，我的心情發(fā)生了哪些變化？

（2）第②段中劃?rùn)M線的句子運(yùn)用什么修辭？有什么作用？

（3）你是如何理解第?段媽媽勸說(shuō)我的那句話？

（4）第?段中，疲憊的母親，為什么臉上頓時(shí)蕩漾起了甜美的笑容？

（5）第?段媽媽“意味深長(zhǎng)”的話，對(duì)我產(chǎn)生了哪些深遠(yuǎn)的影響？

發(fā)布：2024/11/16 16:0:1組卷：36引用：4難度：0.5
解析

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