短文
??大家早就預(yù)料到弗蘭蒂在被學(xué)校開除之后，不會就這樣善罷甘休，他一定會找機(jī)會報復(fù)斯塔爾迪。果然，馬上就出事了。每天放學(xué)以后，斯塔爾迪都要到托拉?哥羅薩大街的女子學(xué)校去接她妹妹。那天，弗蘭蒂就在大街的一個拐角處等他。
??女子學(xué)校放學(xué)后，弗蘭蒂歪戴著他的粗布帽子，偷偷地跟在斯塔爾迪和他妹妹的身后。為了挑逗斯塔爾迪，突然間，他狠狠地拉了一下斯塔爾迪妹妹的辮子。他這一手下得那么狠，小姑娘大驚失色，大喊一聲，差點(diǎn)仰面摔倒在地上。斯塔爾迪聞聲回過頭，看到是弗蘭蒂。弗蘭蒂仰仗著自己長得人高馬大，心想：“如果斯塔爾迪不吱聲那也就罷了，要不然我非要打他個屁滾尿流！”
??但是斯塔爾迪可不是那種膽小怕事、思前想后的人。他想也沒有想，就朝著比他高大許多的弗蘭蒂撲了過去，用拳腳對付那個壞蛋。但是，斯塔爾迪畢竟不是粗壯的弗蘭蒂的對手，被弗蘭蒂一陣毒打。當(dāng)時，大街上走過的只有女生，所以誰也不敢上前拉開他倆。弗蘭蒂把斯塔爾迪打倒在地，斯塔爾迪馬上爬了起來，又朝著弗蘭蒂撲了上去。弗蘭蒂心狠手辣，不一會兒就撕下了斯塔爾迪的半個耳朵，還打傷了他的一只眼睛，斯塔爾迪的鼻子也被他打出了血。但是斯塔爾迪生性堅強(qiáng)，他朝著弗蘭蒂吼道：
??“除非你把我打死，否則我一定不會放過你！”
??于是弗蘭蒂把斯塔爾迪壓在身子下面，拼命地踢他，打他的耳光；而被壓在下面的斯塔爾迪也絲毫不甘示弱，奮起反抗。
??一個女人從自家的窗口看到了這一幕，大喊：“勇敢的小家伙！”
??其他人夸他說：“這個孩子真了不起！他這是在保護(hù)他的妹妹?。　?br />??更有人不斷地給斯塔爾迪加油：“使勁！狠狠地打他！”
??還有人在罵弗蘭蒂：“不要臉的家伙，欺軟怕硬！”
??弗蘭蒂也被激怒了，他一腳把斯塔爾迪踢倒在地，撲上去，再次壓在他的身上說：
??“你服不服！快求饒！”
??斯塔爾迪說：“不！”
??弗蘭蒂又說：“快說，你到底服不服！”
??斯塔爾迪說：“不服！”
??突然，斯塔爾迪猛地躍起，抱住弗蘭蒂的腰，奮力把他摔倒在石子路上，并用膝蓋頂住了他的前胸。
??就在這時，有個男子看到了弗蘭蒂手里的武器，驚叫道：
??“不好了，這個臭小子身上有刀！”說著，跑過去想把他的刀子奪下。
??但這時的斯塔爾迪已經(jīng)怒不可遏，用雙手抓住了弗蘭蒂的胳膊，并對準(zhǔn)他的手狠狠地咬了一口。刀子掉了下來，弗蘭蒂的手鮮血直流。這時，大人們都趕了來，拉開了他倆，并且把他們從地上扶了起來。弗蘭蒂馬上狼狽地溜走了。斯塔爾迪沒有馬上走，他的臉被打腫了，眼睛也被打得發(fā)青，但是他卻是最后的勝利者。
??他的妹妹站在他的身旁哭泣，有一些好心的女孩子幫他把散落在地上的課本和練習(xí)冊撿了起來。大家都說：
??“這孩子真勇敢！”
??“他這是在保護(hù)自己的妹妹！”
??但是斯塔爾迪根本無心回味他的勝利果實(shí)，他一心都在他的書包上。他仔細(xì)地檢查了散落的書籍和練習(xí)冊，看看有沒有丟失什么，弄壞什么，并用袖子把上面的灰塵撣去。最后，他又瞧了瞧他的鋼筆，發(fā)現(xiàn)沒事，這才把它放回原處，從從容容、認(rèn)認(rèn)真真地對他的妹妹說：
??“我們快回家吧，我還有四則運(yùn)算的作業(yè)要做呢?！?br />（1）短文節(jié)選自《

愛的教育

愛的教育

》這本書，是

意大利

意大利

（國家）作家亞米契斯的

日記

日記

體小說。
（2）請簡要概括短文主要內(nèi)容。

斯塔爾迪為保護(hù)妹妹和弗蘭蒂搏斗，趕走弗蘭蒂后和妹妹回家了。

斯塔爾迪為保護(hù)妹妹和弗蘭蒂搏斗，趕走弗蘭蒂后和妹妹回家了。

（3）選擇下面各句所采用的描寫方法，填序號。

A.語言描寫

B.神態(tài)描寫

C.心理描寫

D.動作描寫

①弗蘭蒂仰仗著自己長得人高馬大，心想：“如果斯塔爾迪不吱聲那也就罷了，要不然我非要打他個屁滾尿流！”

C

C

②但這時的斯塔爾迪已經(jīng)怒不可遏……

B

B

③斯塔爾迪使勁一翻身站了起來。他抱住弗蘭蒂的腰，猛一使勁兒把弗蘭蒂摔倒在地上。

D

D

④他朝著弗蘭蒂吼道：“除非你把我打死，否則我一定不會放過你！”

A

A

（4）聯(lián)系短文，寫一寫斯塔爾迪在整個事件中心里是怎么想的？

我一定要保護(hù)好自己的妹妹，不讓她受欺負(fù)。

我一定要保護(hù)好自己的妹妹，不讓她受欺負(fù)。

（5）你認(rèn)為斯塔爾迪是怎樣的一個人？

斯塔爾迪是一個有責(zé)任心的男子漢，而且還有分寸。

斯塔爾迪是一個有責(zé)任心的男子漢，而且還有分寸。