為探究螞蟻的通訊行為，某生物興趣小組進(jìn)行了如下實驗：
步驟一：將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)，形成A、B、C三個小島。A、B島與A、C島之間用相同的木條連接起來，形成橋①和橋②，如圖所示。
步驟二：將饑餓的螞蟻放在A島，B島放食物，C島不放食物，讓B島C島螞蟻自由通過橋①和橋②，大多數(shù)螞蟻爬向了B島。
步驟三：一段時間后將橋①和橋②對換，大多數(shù)螞蟻爬向了C島。
請根據(jù)實驗回答下列問題：
（1）實驗所用螞蟻是否可以來自不同蟻穴？不可以不可以，實驗前對螞蟻進(jìn)行饑餓處理的目的是 刺激螞蟻尋找食物刺激螞蟻尋找食物。
（2）步驟二后，橋①和橋②的唯一區(qū)別是氣味 不同不同。
（3）完成步驟三后，可以推測螞蟻靠 氣味氣味進(jìn)行通訊。
（4）完成步驟二后，在不干擾螞蟻活動的情況下給橋①滴加香水，螞蟻隊伍出現(xiàn)混亂狀態(tài)，在短時間內(nèi)不能準(zhǔn)確地走向目的地，可能的原因是 香水對螞蟻的通訊造成干擾香水對螞蟻的通訊造成干擾。
（5）有同學(xué)提議用2只螞蟻做實驗就可以了。你認(rèn)為此同學(xué)的提議可行嗎？請你說出自己的理由：不行。偶然因素太多，實驗誤差大不行。偶然因素太多，實驗誤差大。
（6）螞蟻群體有一定的 組織組織，成員之間有明確的 分工分工，這是社會行為的主要特征。
【考點】探究螞蟻的行為（如通訊）．
【答案】不可以；刺激螞蟻尋找食物；不同；氣味；香水對螞蟻的通訊造成干擾；不行。偶然因素太多，實驗誤差大；組織；分工
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/10/5 16:0:2組卷：8引用：2難度：0.5
相似題
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1．下列關(guān)于“探究螞蟻的行為”活動的敘述中錯誤的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/10/24 5:0:2組卷：35引用：7難度：0.7 -
2．為探究螞蟻的通訊行為，某生物興趣小組進(jìn)行了如下實驗設(shè)計：
步驟一：將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)，形成A、B、C三個小島。A、B島與A、C島間用等長的木條連接起來，形成橋①和橋②（如圖所示）。
步驟二：將饑餓的螞蟻放在A島處，B島放食物，C島不放食物，讓螞蟻自由通過橋①和橋②，大多數(shù)螞蟻爬向了B島。
步驟三：一段時間后將橋①和橋②對換，大多數(shù)螞蟻爬向了C島。
（1）實驗前對螞蟻進(jìn)行饑餓處理的目的是。
（2）完成步驟二后，橋①和橋②的唯一區(qū)別是：。
（3）完成步驟三后可以推測，螞蟻靠進(jìn)行通訊。
（4）完成步驟二后在不干擾螞蟻活動的情況下給橋①滴灑香水，螞蟻隊伍出現(xiàn)混亂狀態(tài)，短時間內(nèi)不能準(zhǔn)確走向目的地，可能的原因是。
（5）該小組完成步驟三后進(jìn)行了幾次重復(fù)實驗，目的是。發(fā)布：2024/10/24 20:0:2組卷：54引用：4難度：0.5 -
3．下面是某實驗小組在探究“螞蟻是否喜歡甜食”中的實驗設(shè)計。
材料用具：一截劈開的竹筒（長15cm）、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大鏡、兩支滴管。
實驗步驟：①在竹筒的兩端，分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水，將一只螞蟻放在兩滴水之間的中點。②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為。
（1）在竹筒兩端分別滴加糖水和清水的目的是。
（2）本實驗的變量是。
（3）對實驗結(jié)果的預(yù)測和分析：
預(yù)測①：若實驗結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動或不定向爬動，則可以得出的結(jié)論是。
預(yù)測②：若實驗結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則可以得出的結(jié)論是。
（4）本實驗設(shè)計的不足之處主要是。
（5）完成本實驗后，螞蟻應(yīng)該怎樣處理？。發(fā)布：2024/10/24 21:0:1組卷：38引用：3難度：0.7
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