情境一：默默在一次考試中，把本是強(qiáng)項(xiàng)的數(shù)學(xué)考砸了。試卷發(fā)下來后，她冷靜地分析出錯(cuò)的原因，并將錯(cuò)題改正寫到作業(yè)本上，心里感到舒坦多了。之后的幾天她精力充沛，學(xué)習(xí)勁頭兒很足。
情境二：語(yǔ)文考試時(shí)，小沖因?yàn)榫o張導(dǎo)致許多題目做不出來，一怒之下，把試卷撕了，哭著離開了考場(chǎng)。之后的幾天他吃不下飯、睡不著覺，精神恍惚，生病了。
（1）上述情境中，默默和小沖的行為帶給我們哪些啟示？
（2）結(jié)合情境二，請(qǐng)你針對(duì)小沖的行為進(jìn)行評(píng)析，并提出相應(yīng)的建議。

【答案】見試題解答內(nèi)容

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/10/31 22:0:2組卷：12引用：1難度：0.4

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1．在初三下學(xué)期的一次班會(huì)課上，小明向同學(xué)們展示了兩幅漫畫，他想表達(dá)的主題是（　　）

A．學(xué)習(xí)壓力會(huì)激發(fā)我們的潛能，壓力越大越好

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D．每個(gè)人都會(huì)面臨升學(xué)的壓力，何必放在心上

發(fā)布：2024/10/25 23:30:1組卷：7引用：4難度：0.6

A．學(xué)習(xí)壓力是正常的心理現(xiàn)象，我們要順其自然

B．中考來臨，我們要持續(xù)加壓，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力

C．面對(duì)學(xué)習(xí)壓力，我們應(yīng)當(dāng)調(diào)整心態(tài)，坦然面對(duì)

D．面對(duì)中考，我們應(yīng)當(dāng)調(diào)整情緒，消除考試壓力

發(fā)布：2024/10/29 9:30:1組卷：15引用：1難度：0.8

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