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圖1是教材中探究分子運動現(xiàn)象的實驗裝置,圖2是化學(xué)興趣小組改進的實驗裝置圖?;卮鹣铝袉栴}:
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(1)用圖1裝置進行實驗,幾分鐘后,
a
a
燒杯中的溶液由無色變?yōu)榧t色。
(2)保持氨氣的化學(xué)性質(zhì)的微粒是
氨氣分子
氨氣分子
(填寫微粒名稱)。
(3)用圖2裝置進行實驗,上方的棉花團先變色,由此可知氨氣的一條物理性質(zhì):
密度比空氣小
密度比空氣小

【答案】a;氨氣分子;密度比空氣小
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/3 11:0:11組卷:107引用:4難度:0.6
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  • 1.“立冬報喜獻三瑞,小雪鵝毛片片飛”,是對二十四節(jié)氣中“立冬”和“小雪”的形象描述。雪是由水蒸氣凝華而形成的,在這一過程中發(fā)生改變的是(  )

    發(fā)布:2024/11/8 22:30:1組卷:74引用:6難度:0.8
  • 2.水是我們熟悉的物質(zhì),通過學(xué)習(xí)化學(xué)和關(guān)注新聞報道以后,我們對水有了一些新的認識.
    (1)知道了水的微觀結(jié)構(gòu).構(gòu)成水的粒子表示為
     
    (填序號).
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    (2)懂得愛護水資源.愛惜水的正確做法是
     
    (填序號)
    A.右江水量充足,沿岸居民不須節(jié)約用水        B.生活污水可任意排放
    C.用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田                   D.加強河道管理,保證水質(zhì)
    (3)認識了水的化學(xué)性質(zhì).氫化鈣(CaH2)固體可用于登山隊員的能源提供劑,它和水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     

    (4)認識了水的用途
    ①在粗鹽提純中:水做
     
    ;過濾時玻璃棒的作用是
     

    ②今年“世界水日”的主題是:水與能源.世界能源的大約20%來自水力發(fā)電(簡稱水電).水電是一種
     
    ( 填“可再生”或“不可再生”)能源.發(fā)展水電的優(yōu)點是
     
    (填序號).
    A.可減緩化石能源的消耗                     B.水力發(fā)電產(chǎn)生大量的溫室氣體
    C.建水壩淹沒土地                           D.進行高成本的庫區(qū)移民.

    發(fā)布:2024/11/8 8:0:1組卷:51引用:31難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.某化學(xué)興趣小組為探究分子的運動情況,在T形管的粗玻璃管里,固定一根濕潤的酚酞濾紙條,完成下列實驗。實驗一:將濃氨水加入左側(cè)試管中,3分鐘后觀察到ba段濾紙條先變紅。實驗二:換一根濕潤的酚酞濾紙條,微微加熱試管,發(fā)現(xiàn)ba段濾紙條更快變紅。下列說法錯誤的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/11/5 12:0:1組卷:521引用:21難度:0.8
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