閱讀材料，完成下列要求。
材料一：黨的十八大以來，黨中央從堅持和發(fā)展中國特色社會主義全局出發(fā)，提出了協(xié)調推進“四個全面”的戰(zhàn)略布局。其中全面建成小康社會是戰(zhàn)略目標，全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨是三大戰(zhàn)略舉措，每一個“全面”都具有重大戰(zhàn)略意義。“四個全面”相輔相成、相互促進、相得益彰。在推進“四個全面”過程中，我們既要注重體現(xiàn)系統(tǒng)性、整體性與協(xié)同性的總體謀劃，又要注重牽住“牛鼻子”。我們要學會運用辯證法，善于“彈鋼琴”，處理好局部與全局、當前與長遠、重點與非重點的關系，在權衡利弊中趨利弊害，作出最為有利的戰(zhàn)略抉擇。
材料二：我國水資源分布極不平衡，為了有效緩解北方地區(qū)水資源緊缺的狀況，國家實施南水北調工程。南水北調工程的開工建設，需要綜合考慮技術、經濟、社會等各個方面的因素。為此，許多專家對是否影響生態(tài)、防止水質污染、妥善安置移民以及“大調水大浪費”等問題進行了詳細論證。
材料三參與冰雪運動可以增強體質、鍛煉意志、健全人格。北京市教委密切協(xié)同市體育局等有關部門，聯(lián)動各區(qū)和學校等力量，統(tǒng)籌協(xié)調優(yōu)質資源，從課程、活動、文化、師資建設等方面多措并舉，重普及、重育人，推進冰雪運動進校園，促進學生身心健康發(fā)展。
（1）結合材料一，從分析與綜合的方法角度，談一談應如何正確理解“四個全面”之間的關系。
（2）結合材料二，運用思維方法的相關知識，分析專家在論證南水北調的可行性時應該注意的問題。
（3）結合材料三，運用辯證思維方法，為冰雪運動進校園出謀劃策。