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閱讀下面的文字,完成小題
生活有了變化
狄更斯
      漢姆背上背著我,胳臂下夾著我們的一只小箱子,佩格蒂則提著我們的另一只小箱子?!掖蜻h處就已看到的那片單調的荒灘。這時漢姆說:
“大衛(wèi)少爺,那就是我們家的房子!”
      我朝那片荒灘的四面八方看去,盡量往遠處看,一直看到海,看到河,可是我什么房子也沒看見。在不遠處,有一條黑糊糊的駁船,或者是別的什么舊船,扣在稍高處的干燥地面上,上面伸出一個鐵漏斗似的東西當作煙囪,正在舒暢地冒著煙??墒浅酥猓以僖部床坏接腥魏慰梢宰∪说牡胤?。
“不會是那個吧?”我說,“那個像船一樣的東西?”“正是那個,大衛(wèi)少爺?!睗h姆回答說。
      即使是阿拉丁的宮殿,或者是大鵬鳥的蛋什么的,比起住在船里的古怪主意來,我想也不會使我更著迷。船幫上開有一個很有趣的門,還有屋頂,上面還開著幾扇小窗。而它之所以讓人著迷,在于它是一條真正的船,無疑下過幾百次水,從來沒有人想到會有人把它擱在旱地上當房子住。我覺得,這就是它讓我著迷的地方。要是它本來就打算用來住人,我會覺得它小了點,不太方便,而且也太冷清了??墒?,由于從來沒有打算作這樣的用途,它就成了一個完美的住處了。
      這船屋里干凈得讓人喜愛,要多整齊有多整齊。里面有一張桌子,一只荷蘭鐘,一個帶抽屜的木柜,柜子上擱有一只茶盤,茶盤上繪著一個拿陽傘的女人,帶著一個小軍人模樣的小孩在散步,那小孩正在滾鐵環(huán)。茶盤用一本《圣經(jīng)》擋著,免得它翻滾過來,因為要是翻滾過來的話,會砸破放在《圣經(jīng)》周圍的許多杯子、碟子和一把茶壺。墻上掛著幾幅鑲嵌在玻璃框里的普通彩色畫,畫的都是《圣經(jīng)》故事。打這以后,每逢我看到小販手里拿著這種畫兜售時,我的眼前就會出現(xiàn)佩格蒂哥哥家里的情景。這些畫中最引人注目的有兩幅:一幅是穿紅衣服的亞伯拉罕要拿穿藍衣服的以撒祭神,另一幅是穿黃衣服的但以理被投進綠色獅子的坑中。在那小小的壁爐臺上方,掛著另一幅畫,畫的是在森德蘭建造的一艘叫“莎拉?詹思號”的斜桁四角帆帆船,它黏有一個真正的木雕小船尾,這是一件融畫家的技巧和木工的手藝于一體的藝術作品,我認為這是一件世界上最令人羨慕的佳作。房頂?shù)拇由线€釘有一些鉤子,至于它們派什么用場,我當時并不清楚。另外,還有一些柜子、箱子之類的東西,也可以用來坐人,以補椅子的不足。
      這都是我進門后第一眼看到的東西——按我的理論,這是孩子的特點——接著佩格蒂打開一扇小門,讓我看了我的臥室。這是我見過的最完美、最讓人喜歡的臥室了——它位于船尾,有一個小小的窗子,這原本是伸出船舵的地方。墻上掛著一面小鏡子,鏡框上鑲著牡蠣殼,鏡子掛的高度正好適合我。房里有一張小床,剛好夠我睡。還有一張桌子,桌子上擺著一只藍色的大杯子,里面插著一束海草。墻壁刷得像牛奶一般白,碎布拼成的百衲被,鮮亮得使我的眼睛都發(fā)痛了。在這座有趣的房子里,引起我特別注意的有一件事,那就是魚腥味;它簡直無孔不入,就連我掏出衣袋里的手帕擦鼻子時,我發(fā)現(xiàn)手帕的味兒也像包過一只海蝦似的。當我悄悄把這一發(fā)現(xiàn)告訴佩格蒂時,她說,她哥哥是販賣海蝦、螃蟹和龍蝦的。后來我才發(fā)現(xiàn),在外面一間放有缽缽罐罐的小木屋里,經(jīng)常可以看到一大堆這樣的海貨,它們彼此有趣地聚結在一起,不管鉗住什么,就再也不肯松開。
      來時,我們受到了一位系著白圍裙的很有禮貌的婦女的迎接。當我還在漢姆背上,離船屋還有大約四分之一英里時,我就看見她立在門口,朝我們屈膝行禮了。跟她一樣行禮的,還有一個戴串藍珠子項圈的挺美的小姑娘(或者說我認為她挺美)。我走上前去想吻她一下,她不肯讓我吻,跑開躲起來了。接著,我們吃了一頓豐盛的晚餐,有清蒸比目魚、黃油醬和土豆,還專為我做了一份排骨。后來,進來一個毛發(fā)濃密、滿臉和氣的漢子。因為他管佩格蒂叫“小妞”,還在她臉上來了一個親熱的響吻,從她對他的一般禮數(shù)來看,我斷定這人定是她的哥哥。果然是這樣——佩格蒂對我介紹說,他就是這一家的主人佩格蒂先生。
“見到你很高興,少爺,”佩格蒂先生說,“你會覺得我們粗魯,少爺,不過你也會發(fā)現(xiàn)我們還是挺爽快的?!?br />      我向他道了謝,同時回答說:“我相信,在這樣一個讓人喜歡的地方,我一定會很快活的?!薄澳銒尯脝幔贍??”佩格蒂先生說,“你離開她時,她高興嗎?”
      我對佩格蒂先生說,她高興極了,她還要我代她向你問好——這是我自己編造的一句客氣話?!岸嘀x她的關心,說真的,”佩格蒂先生說,“啊,少爺,你要是能跟她,”他朝他妹妹點了點頭,“跟漢姆,還有小艾米莉,一塊兒在這兒待上兩個星期,那我們就覺得太有光彩啦?!?br />      佩格蒂先生用這樣殷勤的態(tài)度表示過自己的地主之誼后,就到屋外用一壺熱水洗起臉來,一邊說冷水是怎么也沒法洗掉他的齷齪的。沒過多久,他就回來了,外表已大大改觀,不過臉色卻紅得厲害,使得我不由想到,他的臉在這點上竟會跟海蝦、螃蟹和龍蝦一個樣,放進熱水時黑不溜秋,出來時就紅不棱登了。
      吃過茶點后,關上屋門,一切都安排得舒舒服服(此時屋外的夜色中,寒風陣陣、霧氣沉沉),我似乎覺得,這兒是人類所能想象出來的最宜人的隱居之所了。
(摘自狄更斯《大衛(wèi)?科波菲爾》(1)下列對小說相關內容的理解,不正確的一項是
B
B

A.大衛(wèi)到佩格蒂家時,先連用四個“看”后又用“沒看到”“看不到”等詞生動刻畫我聽到漢姆話時極力搜索的迫切情態(tài)和沒找到的失望之情。
B.大衛(wèi)初到船屋看到佩格蒂先生家里擺設時表示由衷的喜歡,傳達出主人公對恬淡寧靜的隱居生活的向往。
C.文中反復地表達大衛(wèi)對破舊船屋的著迷,主要是因為童年的大衛(wèi)對生活充滿著美好的憧憬和希望。
D.“冷水是怎么也沒法洗掉他的齷齪的”看似一筆帶過實則巧妙地點出底層小人物內心深處深藏著的職業(yè)“自卑”心理。
(2)下列對小說藝術特點的分析鑒賞,不正確的一項是
D
D

A.小說中寫“黑糊糊的駁船”時采用擬人手法,用“扣”“伸”“舒暢地冒著煙”生動形象地寫出駁船的與眾不同,突出我的好奇。
B.小說中大量使用數(shù)字“一”來描寫船屋和我的房間,突出表現(xiàn)佩格蒂先生家的貧窮,傳達作者的同情之情和人道主義關懷。
C.童年的大衛(wèi)特別關注《圣經(jīng)》和《圣經(jīng)》故事的場景,為后來大衛(wèi)愛好講故事和閱讀并最終成為作家埋下伏筆。
D.小說采用側面描寫的方法來描繪佩格蒂先生的積極樂觀、可親可愛形象,也寫出“一家人”和睦快樂的生活。
(3)節(jié)選部分在敘述上具有鮮明的特色,請結合文本簡要分析其效果。
(4)《大衛(wèi)?科波菲爾》被后世奉為“召喚人們回到歡笑和仁愛中來的明燈”,請結合文本談談你的感受。

【答案】B;D
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/29 2:0:2組卷:1引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下面的文字,完成各小題。
    在異鄉(xiāng)
    (美)海明威
           秋天,戰(zhàn)爭不斷進行著,但我們再也不去打仗了。米蘭的深秋冷颼颼的,天黑得很早。轉眼間華燈初上,這時沿街看看櫥窗很愜意。商店門外掛著許多野味:雪花灑在狐貍的卷毛上,寒風吹起它們蓬松的尾巴;掏空內臟的僵硬的鹿沉甸甸地吊著;一串串小鳥在風中飄搖,羽毛翻飛著。這是一個很冷的秋天,風從山岡上吹來。
          每天下午,我們都上醫(yī)院去。葬禮的儀式時常在院子里舉行。我的膝關節(jié)有病,從膝蓋到踝節(jié)之間的小腿僵直,沒有腿肚子似的。醫(yī)生說:“一切都會順利的。小伙子,你是個幸運兒。你會重新踢足球的,像個錦標賽選手。”
          旁邊的手術椅中坐著一位少校。他的一只手小得像個娃娃的手。上下翻動的牽引帶夾著那只小手,拍打著僵硬的手指。輪到他檢查時,少校對我眨眨眼,一面問醫(yī)生:“我也能重新踢足球嗎,主任大夫?”他的劍術非常高超,戰(zhàn)前是意大利最優(yōu)秀的劍術家。
          每天,還有三個同我年齡相仿的小伙子到醫(yī)院來。我們都佩著同樣的勛章,除了臉上包著黑絲絹的小伙子--他在前線待的時間不長,所以沒有得到勛章。
          起初,因為我佩著勛章,那些伙伴對我頗有禮貌,問我是怎樣獲得勛章的。我便拿出獎狀給他們看,上面盡是些冠冕堂皇的詞語,諸如“RATELLANZA”,“ABNEGAZIONE”,等等。但是,透過這些辭令,可以看出真正的含義:我受獎僅僅由于我是個美國人。打那以后,伙伴們對我的態(tài)度有點變了。
          至于那位少校,杰出的劍術家,他可不相信人是勇敢的。每當我們坐在手術椅中,他總要不厭其煩地糾正我的意大利語法。不過,他卻夸獎我口語流暢。我們輕松自如地用意大利語閑聊。有一天,我對他說:“意大利語一學就通,說起來挺容易,我不太有興趣了”?!班?,不錯,”少校說,“那你為什么不研究一下語法呢?”于是他就教我語法。不久,我感到意大利語完全變了樣,以致當我腦子里語法概念模糊時,都不敢同他交談了。
          我可以肯定,少校不相信機械治療,可他總是按時上醫(yī)院,從不錯過一天。當我學不好意大利語法時,他罵我是個丟人的大笨蛋,并且說,他自己也是個傻瓜,煞費心思來教我。少校長得矮小,卻筆挺地坐在手術椅中,將右手伸入機器,讓牽引帶夾著手指翻動,眼睛直盯著墻壁。
    “要是戰(zhàn)爭結束了,要是真有那么一天的話,你打算干些什么?”少校問我,“注意,語法要正確!”
    “回美國。”
    “結婚了嗎?”
    “沒有,但很想?!?br />“你太蠢了,”他看上去很惱火,“一個男人決不能結婚?!?br />“為什么,少校先生?”
    “別叫我少校先生?!?br />“為什么男人不應該結婚?”
    “不該,就是不該,”他怒氣沖沖地說,“即便一個人注定要失去一切,至少不該使自己落到要失掉那一切的地步。他不該使自己陷入那種境地。他應當去找不會喪失的東西。”
          他說著,眼睛直瞪著前面,顯得非常惱怒、痛苦。
    “可為什么一定會失掉呢?”
    “肯定會失掉,”他望著墻壁說,然后,低下頭看著整形器,吱吱咯咯地把小手從牽引帶里抽出來,在大腿上狠狠拍幾下?!翱隙〞У簦彼麕缀醮蠛鹆?,“別跟我爭辯!”接著他對看管機器的護理員叫道:“來,把這該死的東西關掉!”
          他回到另一間診室去接受光療和按摩了。一會兒,我聽見他向醫(yī)生請求借用電話,后來,門關上了。他重新回到這間房間時,我正坐在另一把手術椅中。他披著斗篷,戴著帽子,徑直朝我坐的地方走來,把一條胳膊擱在我的肩上。
    “真對不起,”他說,一面用那只好手拍拍我的肩膀,“剛才我太失禮了。我妻子剛去世,請原諒?!?br />“噢……”我惋惜地說,“非常遺憾。”
          他站在那兒,咬著下嘴唇?!巴敉纯啵彼f,“難哪!”
          他的目光越過我,望著窗外。接著他哭了?!拔液喼蓖坏舯?。”他邊說邊哽咽著。然后他失聲痛哭,又抬起頭,茫然呆視著,咬緊嘴唇,淚流滿面,接著,挺起腰,帶著軍人的姿態(tài),邁過一排排手術椅,昂然而去。
          醫(yī)生告訴我,少校的妻子很年輕,死于肺炎;少校直到殘廢不能再打仗后,才同她結婚。她只病了幾天。誰也沒料到她會死。在少校坐的手術椅的對面墻上,掛著三張照片,都是類似他的病例,但已整形,完全是正常的手了。我不知道醫(yī)生打哪兒弄來這些照片的。我一向以為,我們這些人是第一批來試驗醫(yī)療器的。不過,少校對那些照片卻很淡漠,他只是向著窗外,凝望著。
    (選自《海明威短篇小說選》,有刪改)【注】①本文寫于第一次世界大戰(zhàn)后。②米蘭:意大利西北部城市。③意大利語,意為“友愛”“克己”。
    (1)下列對小說有關內容的分析和概括,不正確的一項是
     

    A.小說以第一人稱敘述,將“我”的所見所聞、所感所想展現(xiàn)在讀者面前,使故事真實可信,同時拉近了故事人物與讀者的距離。
    B.很多傷兵都得了勛章,意大利為了表示友誼,授予了“我”這個美國兵勛章,其他人因此改變了對“我”的態(tài)度,“我”感到很傷心。
    C.當“我”追問為什么不能結婚時,少校怒氣沖沖地告誡“我”,表情可怕,少校這種看似不近情理的言行,表達了他的無限悲憤。
    D.作者用血肉豐滿的藝術形象、獨具匠心的藝術構思、洗練傳神的語言、簡單白描的手法,淋漓盡致地表現(xiàn)了反戰(zhàn)思想和對和平的向往。
    (2)下列對文章相關內容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是
     

    A.文章第一段作者精心對死狐、死鹿和一串串的死鳥進行逼真描繪,意在與四肢殘疾的傷病形象形成對照,具有生動的象征意義。
    B.少校因遭受悲痛的喪妻之苦,所以當“我”追問為什么不能結婚時,才流露出看似不近情理的言行,顯得非常惱怒。
    C.小說結尾寫少校對墻上的那些照片很淡漠,他只是向著窗外,凝望著,這一細節(jié)表現(xiàn)了他雖知自己的手無法康復但依然對未來充滿憧憬。
    D.小說以《在異鄉(xiāng)》為題,揭示了戰(zhàn)爭的創(chuàng)傷導致那些九死一生的軍人疏離社會,與正常的生活“隔絕”,孤寂地生活在另一個世界里的主題。
    (3)小說開頭所描寫的環(huán)境具有什么特點?這樣的環(huán)境描寫有什么作用?
    (4)小說的標題“在異鄉(xiāng)”含有多重意蘊,請結合全文談談你的看法。

    發(fā)布:2024/11/7 11:30:1組卷:116引用:28難度:0.4
  • 2.閱讀下面的文字,完成下列小題。
    不一樣的鞋子
    (英)西蒙?凡?布伊
           當他來到那座老礦的入口時,時間已經(jīng)過了午夜。
          自從肯塔基州因內戰(zhàn)而分裂,艾德蒙森縣的土地上就再也沒有開過礦了。礦山入口是一堆歪歪扭扭的鋼架,上面爬滿了常青藤,亂糟糟的一團。
          空氣厚重而潮濕。碎玻璃像墜落的星星那樣在他的鞋底下發(fā)出清脆的破裂聲。他那滿是窟窿的鞋子,還是多年前她從商店的貨架。上使勁拽下來的。
    “多帥啊你!”多年前在那個商店里她是那么說的。
    “你穿著那鞋子真是帥啊?!彼麄冮_著卡車一路顛簸地回家時,她又這么說了一遍。這已經(jīng)是那么久以前的事了……
          他跨過一堵倒塌的墻。一直走到腳下的碎石和玻璃碴變成了一叢叢野草,這片草地雜亂無章地延伸到河邊,一直伸進奔涌不息的河水里。他在這里停下,靜靜聆聽。河水流淌的聲音,他自己呼吸的聲音,風在潮濕的草莖間穿過的聲音。
          雖然六年不通音訊,但他們把對方牢牢地嵌進了自己的靈魂里。不管他去哪里,他都沒有辦法再逃離艾德蒙森縣,因為這是她的家所在之處。
          現(xiàn)在,離天亮還有幾個小時,在這片河邊的草地上,他意識到自己是多么絕望地掙扎著,試圖擺脫那副把他和自己并不想要的人生鎖在一起的鐐銬。她的聲音像涓涓細流在他身體里響起,像冰山持續(xù)地融化著。
          那天看到他時,她有種不同尋常的高興勁兒,畢竟他們有六年沒見了。她還在同一個地方工作。她看上去并不驚訝,就像那么多年來他就藏在附近什么地方一樣。
          他開著她的小卡車穿過了整個鎮(zhèn)子。在塵土飛揚的窄路上開了很多公里之后,他們終于把車停在了一個屋前。幾條狗狂吠著,四爪騰空地沖下門廊,然后繞著卡車跑了起來。
          看著她光著腳穿過車道,他跟著她進了屋子。
          她哼著歌攪拌著那杯冰茶。然后她坐下來開始盤問他的生活,換成了他在攪拌。一直到他們兩個人都沉默下來,他還在不停地攪拌著那杯冰茶。就像有什么微妙的東西從那滿是砂糖的杯底升騰了起來,奪走了他們的語言。
          他們倆誰也沒結婚,這造成了一種一切都沒有改變的幻覺。握著那裝著冰茶的玻璃杯,他幾乎招供了一切。
          多年以前,他們曾經(jīng)訂過婚,但是有一天他卻離開了。
          在意識到她有多么難忘之前,他早已不記得自己當初是為了什么而離開。
          他想象自己坐在那里變成了另外一個他,那個他沒有離開過六年,那個他一直生活在這里,每天總是在腦子里思索著種的煙草能有多少收成,晾曬它們又需要費多少工夫。
          談話之間他們不時陷入沉默,在沉默中他隱藏起那令人田惑的分裂感。他在想,留下并把這把椅子變成我的,這多容易啊。她養(yǎng)的那些動物很快就會習慣我的存在。要不了一天時間我就能知道它們的名字,好呼喚它們來吃晚飯。
          很快就到了喂狗的時間,他走過去幫忙一作為延續(xù)那種日常生活般幻覺的方式。當最大的那條狗從一堆折疊的硬邦邦的毯子上站起身來時,一雙被啃過但基本上還算完好的鞋子就靜靜地躺在那里。他把鞋子撿起來,回想起當初她是如何把它們從商店里挑選出來的。
          看見他拿著那雙鞋子,她把身子轉開。
    “這不是同一雙鞋了?!彼f。
    “看上去就是那雙--你選的那雙。”
    “不是那雙,親愛的,”那句話顫抖著從她的嘴里掉下來,“它們再也不是你的了?!?br />      他把腳塞進這雙鞋子里,換掉了他來時穿的那雙,就像是一個代表公平的姿態(tài)。房子里的光線暗了下來,他跟隨著哼著歌的她來到后院。她站在一棵樹旁,兩個秋千從同一根枝條上掛下來。
    “秋千?!彼瘋卣f,湛藍的眼睛里有亮光閃過。于是他們坐。上秋千搖擺起來,像是一生都不會停下。
          清晨的微光灑上這片草地,景物的形狀漸漸浮現(xiàn)。他在心里描繪出她在那所房子門廊上的搖椅里睡著的樣子,一縷金色的秀發(fā)披散在肩頭上。
          它們就是那同一雙鞋,他想,她選的那同一雙。
          他凝神細聽,風灌滿了老舊的礦山。與此同時,在寂靜而黑暗的地下深處,土地又再一次變得肥沃,等待著人們笨拙而堅定地去開墾。
    (1)下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是
     

    A.“一堆歪歪扭扭的鋼架,上面爬滿了常青藤,亂糟糟的一團“對礦山的現(xiàn)狀進行了描寫,也暗示了戰(zhàn)亂對人們生活的影響。
    B.“他那滿是窟窿的鞋子,還是多年前她從商店的貨架上使勁拽下來的”,小說通過倒敘的方法,交代了鞋子的來歷。
    C.“時間已經(jīng)過了午夜”“離天亮還有幾個小時”既交代了故事發(fā)生的時間,也表明了“他”希望盡快回到“她”身邊的迫切心情。
    D.文章畫橫線處運用了心理描寫,表現(xiàn)了“他”在現(xiàn)實處境中掙扎的痛苦,也表明了“他”對美好愛情生活的回憶及對未來的憧憬。
    (2)她說“這不是同一雙鞋了”,他說“看上去就是那雙--你選的那雙”,請結合小說內容說說你的理解。
    (3)請說說小說結尾一段蘊含的豐富意蘊及表達效果。

    發(fā)布:2024/11/8 1:0:1組卷:29引用:3難度:0.4
  • 3.閱讀下面的文字,完成下列各題。
    木箱深處的紫綢花服
    王蒙
           這是一件舊而彌新的細綢女罩服。說舊,因為不但式樣陳舊,而且已在箱底壓了二十六年。說新,因為它還沒有被當真穿過。
          可喜的是它仍然保持著新鮮和佼好的姿容,和二十六年前剛出廠時來到女主人身邊的時候一樣。
    “老不穿,它自己也就慢慢氧化了?!彼牭脚魅?-一位化學老師自言自語地說。
          但它至今還沒感覺到氧化的危險。它仍是紫色的,既柔和,又耀目;既富麗大方,又平易可親。它的表面,是鳳凰與竹葉的提花圖案,和它纖瘦的腰身一樣清雅。那上面,凝聚著一個美麗的蘇州姑娘手指的辛勞。
          麗珊購買這件衣服是在一九五七年。新婚前夕,她和魯明一起到服裝商店,魯明一眼就看到了這件衣服,要給她買下來,她卻看花了眼,挑挑揀揀,轉轉看看,走出了這個商店,走進了別的商店,走出了別的商店,又走進了這個商店,從商店的這一端走到那一端,從那一端又走到了這一端,用了一個半小時,最后還是買下了這件衣服。
          新婚那天晚上,她穿了這件衣服,第二天便脫了下來,小心翼翼地折疊好,放到一個舊樟木箱子底下。
          這個世界后來發(fā)生了一些它所不知道的變化,魯明走了,一走就是好多年。
          不久,麗珊也去邊遠的一個農(nóng)村--來到魯明的身邊。走以前,她把樟木箱子里的許多衣服都丟掉了,唯有它孤單地靜臥箱底。
          轉眼到了六十年代,麗珊已經(jīng)有了一個滿地跑的兒子,她已經(jīng)再也穿不下這件腰身纖瘦的衣服了。
          一九六六年的夏天,魯明和麗珊在夜深人靜之后打開樟木箱子,魯明指著紫衣說:“它怎么辦?它也是‘四舊’啊!”
    “我并不舊啊!我只被穿過一次,一點也不舊,更不是四舊!”紫衣想抗議,卻發(fā)不出聲音。
    “這個,我要留著。也許……”麗珊的聲音非常堅決。
          什么是“也許”呢?紫衣服感到它未來的命運和這個“也許”有關系;但是它完全不懂得什么叫做“也許”。
    “老不穿,它自己也就慢慢氧化了?!?/bdo>(甲)麗珊又自語道。
          不要氧化,而要“也許”!紫衣服無聲地祝愿著。
          終于,陰霾過去了,魯明和麗珊快快活活地開始了他們的二度青春,他們重新發(fā)奮在各自原來的崗位上。 魯明常常出差,從上海、從廣州、從青島、從巴黎和香港,給麗珊帶來新潮合身的衣服。
          換季時這些衣服進了樟木箱子,見到紫衣服,不由怔住了。
    “您貴姓?”它們無聲地問。
    “我姓紫?!彼鼰o聲地答。
    “府上是?”
    “蘇州?!?br />“您的年紀?”
    “二十六?!?br />“老奶奶,您真長壽!”上海襯衫、廣州裙子、青島外套、巴黎馬甲與香港絲襪七嘴八舌地驚嘆著。
          它們沒有再說下去,因為,它們看出來了,紫衣服的神情里流露著憂傷。
          麗珊好像懂得了它的心情,把新衣放好關箱以后又打開了箱子,把紫衣服翻出來看了又看。它聽到了麗珊的心聲:
    “不論什么樣的新衣服,我最珍愛的,仍然只有這一件?!?br />“以后……”她說出了聲。
          對于紫衣服,“以后”比“也許”的含義要更淺顯些,它聽到了“以后”,理解了“以后”,充滿了期望。它在箱底,溫情脈脈地等待著。
          麗珊唯一的兒子早就發(fā)現(xiàn)了媽媽這件壓箱底的衣服。
    “媽媽,多好看的衣服,你怎不穿呀?”
    “等你長大了,我把這件衣服送給你?!?br />“我……可這是女的穿的衣服呀?!”
          以后兒子長大了。念大學,工作。有了女朋友,要結婚了。這就是麗珊所說的“以后”。在兒子預定的婚期的前幾天,樟木箱子被打開了,壓在箱底的紫綢衣服被小心翼翼地拿了出來。
    “這件衣服好看嗎?”麗珊問兒子。
          兒子猜出了媽媽的心意,笑著說:“挺好?!?br />“送給你的未婚妻吧,”麗珊說,“我年輕時只穿過一次?!蓖瑫r,麗珊在心里說:“那是我新婚的紀念,也是我少女時期的紀念!”
          紫綢衣聽懂了麗珊說出的和沒說出的話,它快活得眩暈,它將成為兩代人生活、青春、愛情的紀念。
          兒子拿給了未婚妻。紫衣服想歡呼,“我真正的主人原來是你!我真正的青春,原來是在八十年代!”
    “我不要,新衣服還穿不完呢,”未婚妻講得很干脆,“當然,我謝謝媽媽的心意。”
          透不過氣來的紫衣服偷偷瞅了一眼,未婚妻的上衣和褲子上有令人眼花繚亂的無數(shù)個小拉鏈,服裝的款式、氣派和質料它從未見過,不禁目瞪口呆。
          最后,紫衣服又回到麗珊手里。兒子的解釋是委婉的:“這是你們的紀念,它應該跟著你們?!?br />“這樣好,這樣好,”魯明爽朗地大笑著說,“你給出去,我還舍不得呢?!彼麑惿赫f。
          紫綢衣晚上聽到了他們回憶的心聲,驚異地知道了自己原來包容著他們那么多溫馨的、艱難的和執(zhí)著的回憶。當麗珊與魯明說話的時候,它感覺到了一點潮濕,一點咸,一點苦與很多的溫熱。它明白這是麗珊的眼淚。眼淚潤澤了并且融化了紫綢衣永久期待的靈魂。眼淚正在加速氧化的過程,它恍然悟到,氧化并不全然是可詛咒的事情。(乙)燃燒,不正是氧化現(xiàn)象嗎?它懂得了它的主人這一代人,他們的心里充滿的從未改變的燃燒的光明和溫熱。
          衣服是叫人穿的,得不到穿的衣服是不幸的。
    (1)下列對本文相關內容的理解,不正確的一項是
     

    A.文章開頭從顏色、圖案和制作等方面描寫紫綢花服,給人以不一樣的審美感受,也從側面讓人了解到衣服主人與眾不同的個性品格與生活情趣。
    B.文中紫綢花服與上海襯衫、廣州裙子、青島外套、巴黎馬甲和香港絲襪的一段對話,暗示著當時的中國已經(jīng)迎來了一個改革開放的新時代。
    C.小說選取了以家庭為核心的日常生活,不僅映照出了一個普通家庭的情感世界,也折射出一段歷史,演繹了一代人的命運。
    D.小說結尾意蘊深遠,紫綢花服長期被深藏在木箱深處,不被麗珊穿在身上,這是造成它不幸命運最根本的原因。
    (2)下列對本文藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是
     

    A.小說開頭部分寫男女主人公挑選衣服時重復著“走出了”“走進了”“那一端”“這一端”等幾個詞,但并不顯得冗余,側面表現(xiàn)了紫綢花服與眾不同和難以超越的特點。
    B.文中“這個,我要留著。也許……”,“也許”一詞意蘊豐富,于“留白”中給讀者以思考,也體現(xiàn)了女主人公對未來的期許和信念。
    C.小說女主人公麗珊把珍藏了二十六年的紫綢花服送給兒子的未婚妻,但遭到其拒絕,于對比中,體現(xiàn)了現(xiàn)代年輕人審美意識的缺乏。
    D.作者筆走側鋒,聚焦于一件紫綢花服,既逼真地描摹它的遭際命運,也借此審視歷史,體察人物,寄寓象征,著力把握其精神實質。
    (3)文中兩處劃線的句子體現(xiàn)了特定對象的不同心理,試加以分析。
    (4)紫綢花服在作品中有哪些寓意?請結合作品內容加以解說。

    發(fā)布:2024/11/7 17:30:2組卷:22引用:7難度:0.5
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