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下面文段有三處推斷存在問(wèn)題,請(qǐng)參照①的方式,說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。
      實(shí)施文化層面的精準(zhǔn)扶貧,需要引進(jìn)一批高檔次的文化設(shè)施,以有效促進(jìn)貧困地區(qū)文化的傳承和發(fā)展。有了高檔次的文化設(shè)施,就能保證當(dāng)?shù)夭煌挲g段的人都能夠參與豐富多樣的文化生活。先進(jìn)的文化設(shè)施進(jìn)入到貧困地區(qū)人們的日常生活中,人們的文化生活、精神世界就會(huì)日益豐富充實(shí)。
①引進(jìn)高檔次的文化設(shè)施,未必能有效促進(jìn)貧困地區(qū)文化傳承和發(fā)展。
高檔次的文化設(shè)施未必能保證貧困地區(qū)人人都能夠參與豐富多樣的文化生活
高檔次的文化設(shè)施未必能保證貧困地區(qū)人人都能夠參與豐富多樣的文化生活

先進(jìn)的文化設(shè)施未必能使人們的文化生活、精神世界日益豐富充實(shí)
先進(jìn)的文化設(shè)施未必能使人們的文化生活、精神世界日益豐富充實(shí)
。

【答案】高檔次的文化設(shè)施未必能保證貧困地區(qū)人人都能夠參與豐富多樣的文化生活;先進(jìn)的文化設(shè)施未必能使人們的文化生活、精神世界日益豐富充實(shí)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/11/5 8:30:1組卷:40引用:5難度:0.5
相似題
  • 1.闡釋思維,就是針對(duì)某一話(huà)題進(jìn)行概念性解釋或形象化描述的一種思維方式。
          比如關(guān)于“實(shí)事求是”:這種態(tài)度,就是實(shí)事求是的態(tài)度?!皩?shí)事”就是客觀存在著的一切事物,“是”就是客觀事物的內(nèi)部聯(lián)系,即規(guī)律性,“求”就是我們?nèi)パ芯?。我們要從?guó)內(nèi)外、省內(nèi)外、縣內(nèi)外、區(qū)內(nèi)外的實(shí)際情況出發(fā),從其中引出其固有的而不是臆造的規(guī)律性,那找出周?chē)伦兊膬?nèi)部聯(lián)系,作為我們行動(dòng)的向?qū)А?br />(摘自毛澤東《改造我們的學(xué)習(xí)》)請(qǐng)以“不忘初心”為主題寫(xiě)一段文字。要求:(1)所寫(xiě)文字能運(yùn)用這種思維方式;(2)主題突出、文意完整;(3)字?jǐn)?shù)為50-80字(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。

    發(fā)布:2024/11/5 12:30:1組卷:9引用:11難度:0.7
  • 2.蘇武是一個(gè)感動(dòng)古今的人物,他的“忠信”千古流傳。我們國(guó)家近些年,每年都會(huì)舉行“感動(dòng)中國(guó)十大人物”的評(píng)選活動(dòng),一個(gè)個(gè)來(lái)自民間的道德模范,用自己平凡的行動(dòng)書(shū)寫(xiě)著不平凡的人生。請(qǐng)同學(xué)們仿照“感動(dòng)中國(guó)十大人物”的頒獎(jiǎng)詞,為蘇武也寫(xiě)一份頒獎(jiǎng)詞。
    示例:
          阿里帕?阿力馬洪:十九個(gè)孩子的媽媽
          不是骨肉,但都是她的孩子,她展開(kāi)羽翼,撐起他們的天空。風(fēng)霜饑寒,全都擋住,清貧勞累,一肩擔(dān)當(dāng)。在她的家里,水濃過(guò)了血,善良超越了親情。泉水最清,母愛(ài)最真!

    發(fā)布:2024/11/5 0:30:7組卷:5引用:6難度:0.6
  • 3.對(duì)“獨(dú)立寒秋”一句理解正確的一項(xiàng)是(  )

    發(fā)布:2024/11/5 6:0:1組卷:162引用:9難度:0.7
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