孔子學琴
佚名??孔子是我國歷史上偉大的思想家、教育家。他有很多興趣和特長，還是位音樂行家呢。
彈琴、鼓瑟、吹笙、擊磬，他樣樣都會，尤其彈得一手好琴。但孔子從不滿足。五十歲那年，他還特意向著名音樂家?guī)熛鍖W彈琴。
??師襄讓孔子練習一首曲子。一晃十天過去了，師襄還不見孔子來學新的曲子，他感到有些奇怪，便去看個究竟。他踏著琴聲來到孔子的窗前，只見孔子正畢恭畢敬地彈著那首曲子，彈完一遍又彈一遍，絲毫沒有厭倦。師襄輕輕走進屋里，對孔子說：“你已經(jīng)練了整整十天，這首曲子也會彈了，可以再學一首新的曲子了?！?bdo class="mathjye-underline">孔子連忙站起來，誠懇地說：“我只學會了曲譜，還沒有真正掌握彈奏的技巧呢！”說完，孔子又席地而坐，繼續(xù)彈奏起來。??過了幾天，師襄又來看孔子練琴。他看到孔子的手指上下翻飛，樂曲彈奏得像小溪流水一樣順暢自然、悅耳動聽，便說：“你已經(jīng)掌握彈奏的技巧了，可以學一首新的曲子了?！笨鬃訐u搖頭說：“我還沒有真正領會這首曲子的思想內容，這樣的彈奏怎么會使人感動呢？”
??又過了些日子，師襄再次來到孔子的住處。剛一進門，他就被激情洋溢的樂曲聲迷住了。師襄聽得如癡如醉，仿佛被帶到了一個從未到過的境地。一曲彈完，好半天師襄才清醒過來。他快步走到孔子跟前，激動地說：“你已經(jīng)彈出了樂曲的思想內容，領會了音樂的精神，可以學一首新的曲子了！”孔子又搖搖頭，認真地回答：“不行啊，我還沒體會出作曲者是一位怎樣的人呢！”說完，孔子又沉浸在琴聲里，陷入了遐想……
??不知又過了多少天，師襄又來聽孔子彈琴。他靜靜地坐在孔子身旁，情緒隨著抑揚的琴聲而起伏。突然，琴聲戛然而止，孔子激動地站起來，大聲說：“我已經(jīng)知道作曲者是誰了，他就是體恤百姓、胸懷博大的周文王。”
??師襄一聽，既驚異，又佩服。他站起身來，向孔子深深地行了一禮，說：“你的琴藝真是爐火純青??！我聽老師講過，這首樂曲的名字就叫‘文王操’?！?br />（1）第二自然段中畫“_____”的部分主要是對孔子的

動作

動作

描寫和

語言

語言

描寫，讓我們感受到孔子是一個

謙遜、好學、精益求精

謙遜、好學、精益求精

的人。
（2）短文講述了孔子學琴的四個階段，分別概括一下，寫在下面的橫線上。
①

學會曲譜。

學會曲譜。

②

掌握彈奏技巧。

掌握彈奏技巧。

③

領會曲子的思想內容。

領會曲子的思想內容。

④

體會出作曲者是一位怎樣的人。

體會出作曲者是一位怎樣的人。

（3）你從這個故事中受到了什么啟發(fā)？

要積極進取，虛心學習；做事要始終如一，不厭其煩；學習要認真鉆研、精益求精。

要積極進取，虛心學習；做事要始終如一，不厭其煩；學習要認真鉆研、精益求精。

（4）一邊閱讀一邊做批注是很好的閱讀習慣。讀這篇短文的過程中，我會在第

三

三

自然段做這樣的批注：

孔子彈琴時一遍一遍地彈，不厭其煩，我在學習的時候也應該多次的練習，達到熟能生巧。

孔子彈琴時一遍一遍地彈，不厭其煩，我在學習的時候也應該多次的練習，達到熟能生巧。