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2023-2024學(xué)年江蘇省南通市海安高級(jí)中學(xué)高三(上)第一次月考生物試卷
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試題詳情
科研人員采取果樹(shù)下腐殖層土壤作為實(shí)驗(yàn)材料,用剛果紅培養(yǎng)基篩選纖維素降解菌,再對(duì)初篩出來(lái)的12株纖維素降解菌進(jìn)行紫外線誘變處理,得到3株降解能力較高的菌,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( ?。?/h1>
A.可將適當(dāng)稀釋度的土壤菌懸液涂布于剛果紅纖維素平板培養(yǎng)基上
B.將接種后的剛果紅培養(yǎng)基放置在30℃搖床培養(yǎng)3d后,觀察是否產(chǎn)生透明圈
C.篩選出來(lái)的菌株需在液體培養(yǎng)基中培養(yǎng)以得到大量目的菌
D.需通過(guò)預(yù)實(shí)驗(yàn)考察紫外線處理時(shí)間對(duì)存活率的影響,以確定最佳誘變時(shí)間
【考點(diǎn)】
微生物的純培養(yǎng)
;
微生物的選擇培養(yǎng)(稀釋涂布平板法)
.
【答案】
B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/10/30 11:30:2
組卷:26
引用:3
難度:0.7
相似題
1.
飼養(yǎng)動(dòng)物常用的植物飼料中含有難溶的植酸鈣等物質(zhì),很難被動(dòng)物吸收利用,還影響對(duì)其他營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的利用。若在飼料中添加植酸酶,則能催化其水解成為可以吸收利用的磷酸鹽等。以下是科研人員從作物根部土壤中分離產(chǎn)植酸酶的菌株的過(guò)程示意圖。請(qǐng)分析作答。
(1)培養(yǎng)基中除了添加
、
以外,應(yīng)含有碳源、氮源、水、無(wú)機(jī)鹽等基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
(2)對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌常用的方法是
。
(3)接種前進(jìn)行的一系列操作,目的是
。統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù),就能大致推測(cè)出樣品中的活菌數(shù)。通常每種稀釋液需涂布3個(gè)平板,取其平均值,若將最后一個(gè)試管中的菌液每次吸取0.1mL涂布培養(yǎng)后獲得平均值是a,則1g土壤中含有此菌的菌株數(shù)是
。該方法統(tǒng)計(jì)獲得的菌落數(shù)比實(shí)際的活菌數(shù)
,原因是
。
(4)若要對(duì)上述菌株進(jìn)行進(jìn)一步純化,通常使用的劃線工具是
;接種時(shí),在第一區(qū)域劃線后須將該工具
后再劃線。
(5)產(chǎn)植酸酶的菌株會(huì)水解植酸鈣,菌落的周?chē)鷮⑿纬赏该鞯膮^(qū)域,根據(jù)透明區(qū)域的有無(wú),可初步判斷該菌是否產(chǎn)植酸酶。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示A~E五種菌株中,
是產(chǎn)植酸酶最理想的菌株。
發(fā)布:2024/10/29 4:30:2
組卷:16
引用:2
難度:0.7
解析
2.
某同學(xué)被要求配制馬鈴薯瓊脂培養(yǎng)基并對(duì)酵母菌進(jìn)行純培養(yǎng),則該同學(xué)的操作順序應(yīng)為( ?。?br />①用馬鈴薯、瓊脂和蔗糖配制培養(yǎng)基
②待培養(yǎng)基冷卻至50℃左右時(shí),在酒精燈火焰附近倒平板
③將接種和未接種的平板倒置,放入恒溫箱中培養(yǎng)
④將培養(yǎng)基轉(zhuǎn)移至錐形瓶中,放入高壓蒸汽鍋中滅菌
⑤通過(guò)接種環(huán)連續(xù)劃線,將酵母菌菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基表面
A.①④②⑤③
B.①③②④⑤
C.①④⑤②③
D.①②④③⑤
發(fā)布:2024/11/1 9:30:2
組卷:8
引用:1
難度:0.6
解析
3.
在分離、純化大腸桿菌實(shí)驗(yàn)中,劃線接種及其培養(yǎng)結(jié)果分別如圖甲、乙。下列相關(guān)敘述正確的是( ?。?br />
A.圖甲中的劃線操作完成的順序是a→b→c→d
B.圖甲中的劃線操作至少需要對(duì)接種環(huán)灼燒4次
C.圖甲劃線完成后需放在恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng)
D.分離自養(yǎng)型微生物時(shí),培養(yǎng)基中加入的瓊脂可作為碳源
發(fā)布:2024/10/30 10:30:2
組卷:20
引用:3
難度:0.6
解析
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