當前位置： 2021-2022學年河南省信陽市宋基信陽實驗中學高二（上）學業(yè)水平歷史模擬試卷> 試題詳情

《朱子語類》載：“一事不窮，則闕了一事道理；一物不格，則闕了一物道理。”這句話體現(xiàn)的求理方法是（　?。?/h1>

A．格物致知

B．致良知

C．心即理也

D．心外無物

【考點】宋明理學．

【答案】A

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：0引用：2難度：0.8

相似題

1．南宋理學大儒朱熹，一生致力于講學、授徒，著述頗豐。在其著述中，兒童啟蒙讀物較多，如《論語訓蒙口義》、《童蒙須知》、《小學》、《四書集注》等。朱熹的《家禮》和《小學》成為此后家庭和幼童的行為規(guī)范。材料表明（　?。?/h2>
A．宋代官方開始重視兒童啟蒙教育
B．宋代重視道德教化的通俗化普及化
C．朱熹認為只有兒童才能接受天理
D．程朱理學的研究重點在兒童啟蒙
發(fā)布：2024/10/25 15:30:1組卷：19引用：7難度：0.6
解析
2．南宋朱熹提出“存天理、滅人欲”的觀點；明朝王陽明認為“心外無物”，“心外無理”。兩者的共同之處是（　?。?br />①都屬于唯心主義
②都帶有民主性的色彩
③都企圖維護封建統(tǒng)治秩序
④都沖擊了當時儒學思想的正統(tǒng)地位
A．①②③④ B．①②③ C．①③ D．②④
發(fā)布：2024/10/20 0:0:1組卷：5引用：1難度：0.7
解析
3．有學者評價王陽明的思想時說，王守仁“知行合一”與“致良知”的提出，都是他在遭到貶謫、訕謗之際，有感于社會政治風氣敗壞，對環(huán)境挑戰(zhàn)的一種反應，他企圖憑借此種學說，先完善個人道德，再完善社會道德。該學者認為王陽明創(chuàng)立心學的主要目的是（　?。?/h2>
A．重建儒家信仰 B．重塑政治風氣
C．倡導個性解放 D．鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義
發(fā)布：2024/10/20 1:0:1組卷：1引用：1難度：0.5
解析

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A．重建儒家信仰	B．重塑政治風氣
C．倡導個性解放	D．鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義

《朱子語類》載：“一事不窮，則闕了一事道理；一物不格，則闕了一物道理。”這句話體現(xiàn)的求理方法是（ ?。?/h1>

《朱子語類》載：“一事不窮，則闕了一事道理；一物不格，則闕了一物道理。”這句話體現(xiàn)的求理方法是（　?。?/h1>