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規(guī)矩
      ①父親沒(méi)有多少文化,家里的規(guī)矩卻不少,他總說(shuō):沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。就拿吃飯來(lái)說(shuō):不管在哪里吃飯,大人不動(dòng)筷子,小孩就不能動(dòng);吃宴席只能吃面前的菜,大人不夾菜給你,不準(zhǔn)站起來(lái)夾;吃完飯一定要請(qǐng)別人慢慢吃才能離開(kāi)座位。我們都很害怕他,守不住這些規(guī)矩是要挨打的。
      ②我四年級(jí)的時(shí)候,妹妹上一年級(jí)。暑假的一天晚上,鄰村在打谷場(chǎng)上放露天電影,那個(gè)年代,這可以算是我們的節(jié)日。晚飯后,爸媽下地干活,奶奶在家看門。父親臨走時(shí)囑咐我們看完電影早點(diǎn)回家,還給了我們一角錢,允許我們買一小袋五香花生吃,這對(duì)于從來(lái)沒(méi)有零花錢概念的我們來(lái)說(shuō),是令人興奮的。
      ③看電影的人很多,賣桔子汽水的和賣瓜子花生的小販聞風(fēng)而至。有一種兩角錢一袋的桔子汽水,是用長(zhǎng)長(zhǎng)的塑料袋裝的,桔紅色。看著人家喝,我們心里很是羨慕。妹妹說(shuō):“哥,我想喝汽水?!蔽颐诖锏囊唤清X,對(duì)她說(shuō):“汽水有什么好喝的。”其實(shí)我知道這是在騙自己,因?yàn)椴还饷妹枚⒅従蛹液⒆邮掷锏钠?,我也時(shí)不時(shí)瞟一眼,甚至開(kāi)始妒忌起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,我實(shí)在撐不住了,汽水戰(zhàn)勝了電影。一個(gè)大膽的念頭出現(xiàn)了——父親的工作是收電費(fèi),他的包里裝著很多小面額的電費(fèi)錢,少一角錢,許他不會(huì)發(fā)現(xiàn)。此刻,他的包就掛在家里自行車的后座邊。于是我讓妹妹站在那里別亂跑,自己悄悄回家,躲過(guò)了奶奶,從包里拿了一角錢。喝著不義之財(cái)買來(lái)的汽水,妹妹很開(kāi)心,我也很享受。
      ④汽水喝完,真的很滿足,但我總覺(jué)得后怕。沒(méi)幾天,我的預(yù)感就兌現(xiàn)了。
      ⑤第二天,第三天,父親并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)包里的錢少了,我在不安中暗自竊喜。不想鄰居家的孩子因?yàn)楦音[矛盾,一氣之下把我和妹喝汽水的事揭發(fā)了。于是我們的厄運(yùn)到了:我們倆跪在門口,等待被打,身在顫,心在抖。妹妹年齡小,又是女孩,只跪不打,所有的責(zé)打都傾瀉在了我身上。父親輕易不打我們,但打起來(lái)讓人受不了。
      ⑥我不記得被父親從門口竹叢中隨手折來(lái)的竹竿抽打了多少下,只知道每一下都鉆心得痛,每打一下,邊上的妹妹也跟著震一下。在我們的求饒和鄰居的勸說(shuō)下,父親終于停了手。一連十來(lái)天,我的后背因?yàn)榈赖揽谧訜o(wú)法正常睡覺(jué),每天都是趴著睡,趴得難受了再坐起來(lái),汗水讓傷口的疼痛一刻也沒(méi)有停歇過(guò)。疼痛讓我記住了父親定的一條新規(guī)矩:不該碰的東西絕不能碰,還有嘴不能饞。
      ⑦工作之初,父親又給我定了一條新規(guī)矩:踏踏實(shí)實(shí)干工作,不要投機(jī)取巧。我們兄妹倆一直深深記著,并遵照父親的規(guī)矩行事,在各自的領(lǐng)域體現(xiàn)著家規(guī)的影響。
      ⑧父親的教育方式,也許是不符合兒童教育心理學(xué)的,那些規(guī)矩也沒(méi)有一個(gè)字是寫在紙面上的,都是在生活中不經(jīng)意間建立起來(lái)的,但是我知道它們有用。那些到現(xiàn)在我都整理不全的規(guī)矩,都一股腦融在了我的血液里。
(1)請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩?bdo class="mathjye-underwave">            ”畫出“父親”給“我們”定的有關(guān)吃飯的規(guī)矩。
(2)第③~⑦自然段中,“父親”給“我”定的兩條新規(guī)矩分別是什么?
不該碰的東西絕不能碰,嘴不能饞;踏踏實(shí)實(shí)干工作,不要投機(jī)取巧。
不該碰的東西絕不能碰,嘴不能饞;踏踏實(shí)實(shí)干工作,不要投機(jī)取巧。

(3)請(qǐng)概括第③~⑤自然段的段意。
“我”和妹妹想喝汽水,我”偷了一角錢電費(fèi)買了汽水喝,被爸爸打了。
“我”和妹妹想喝汽水,我”偷了一角錢電費(fèi)買了汽水喝,被爸爸打了。

(4)對(duì)第③自然段中“我實(shí)在撐不住了”一句理解不正確的一項(xiàng)是
B
B

A.“撐不住了”反映“我”內(nèi)心經(jīng)過(guò)了一番掙扎。
B.這是動(dòng)作描寫,表現(xiàn)“我”看電影時(shí)間長(zhǎng),感覺(jué)累。
C.這是心理描寫,表現(xiàn)了“我”雖然說(shuō)沒(méi)什么好喝的,但一直惦記著那種汽水。
D.“撐不住了”為下文“我”做出偷取“不義之財(cái)”的行動(dòng)埋下了伏筆。
(5)“那些到現(xiàn)在我都整理不全的規(guī)矩,都一股腦兒融在了我的血液里?!睘槭裁础拔摇闭聿蝗@些規(guī)矩?“融在了我的血液里”是什么意思?
“我”整理不全是因?yàn)椤澳切┮?guī)矩也沒(méi)有一個(gè)字是寫在紙面上的,都是在生活中不經(jīng)意間建立起來(lái)的?!薄叭谠诹宋业难豪铩币馑际恰拔摇币恢鄙钌钣浿?,并遵照父親的規(guī)矩行事。(或:“我”深深記住了父親的規(guī)矩,在行動(dòng)上體現(xiàn)了父親的規(guī)矩)
“我”整理不全是因?yàn)椤澳切┮?guī)矩也沒(méi)有一個(gè)字是寫在紙面上的,都是在生活中不經(jīng)意間建立起來(lái)的。”“融在了我的血液里”意思是“我”一直深深記著,并遵照父親的規(guī)矩行事。(或:“我”深深記住了父親的規(guī)矩,在行動(dòng)上體現(xiàn)了父親的規(guī)矩)

【考點(diǎn)】記敘文
【答案】不該碰的東西絕不能碰,嘴不能饞;踏踏實(shí)實(shí)干工作,不要投機(jī)取巧。;“我”和妹妹想喝汽水,我”偷了一角錢電費(fèi)買了汽水喝,被爸爸打了。;B;“我”整理不全是因?yàn)椤澳切┮?guī)矩也沒(méi)有一個(gè)字是寫在紙面上的,都是在生活中不經(jīng)意間建立起來(lái)的。”“融在了我的血液里”意思是“我”一直深深記著,并遵照父親的規(guī)矩行事。(或:“我”深深記住了父親的規(guī)矩,在行動(dòng)上體現(xiàn)了父親的規(guī)矩)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:36引用:1難度:0.7
相似題
  • 1.閱讀
    牽手      ①女兒很小的時(shí)候,帶她出門,總是伸一根食指讓她緊緊牽住,那時(shí)的女兒多小啊,腦袋剛剛齊到我的大腿,走路深一腳淺一腳趔趔趄趄,小小的胖手攥住我的食指,不要命地抓著,那真是甩也甩不脫,割也割不掉,不知道那只小手哪來(lái)那么大的勁道,我的一根食指對(duì)她來(lái)說(shuō)還是龐然大物呢!
          ②稍大的時(shí)候領(lǐng)她上街,牽手已經(jīng)不夠了,牽手之后還要用她的胳膊勾住我的小臂,結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的,一步不落,仿佛生怕稍不留意我就會(huì)從她的身旁逃之夭夭。我覺(jué)得小臂被她勾拉得像要脫臼,甩動(dòng)不靈也妨礙走路,我會(huì)冷不防地用勁,從她胳膊里懷抱里抽出自己的手,她“嗷”地一聲撲上來(lái),仍然是不屈不撓地抓住,而且比剛才更加用勁。后來(lái),我就怕帶她上街,或者喝令她去牽爸爸的手,她牽爸爸的手也是一樣全心全意,她爸爸讓她牽著也會(huì)一臉陶醉和幸福。
          ③女兒現(xiàn)在已經(jīng)十三四歲了,十三四歲的女兒人高馬大,我們倆并排走路,我不穿高跟鞋比她矮一個(gè)頭尖,人高馬大的女兒出門依舊牽著我的手,但不是攥住我一根食指了,是把我的食指中指無(wú)名小指捏成一排,而后括進(jìn)她的掌心。我說(shuō)不行,你太大了,你看街上有沒(méi)有這么大的女孩子還牽媽媽手的?她“嗯”一聲說(shuō),我想牽我試圖甩脫她,一次兩次,三次四次,但她固執(zhí)地不讓我的手滑開(kāi),她的手勁多大??!我的指骨在她掌心里酥麻酥麻,只要她再加一把勁我就會(huì)叫喚出聲,可我內(nèi)心也喜歡這種指骨酥麻的感覺(jué)。
          ④我真不知道女兒牽我的手要牽到什么時(shí)候,今生今世我們的手還會(huì)不會(huì)分開(kāi)。我嘴里說(shuō)著:不要,不要,我心里默念著:牽吧,牽吧,我的孩子!媽媽牽女兒的手天經(jīng)地義;女兒牽媽媽的手地久天長(zhǎng)。女兒把她的手交到我手里,她就把她的一切都交給我了:在她滿十八歲之前,她無(wú)憂無(wú)慮,因?yàn)閼n慮有媽媽擔(dān)著,荊棘由媽媽去砍,給她一把毒藥她會(huì)不眨眼地當(dāng)糖吞下,領(lǐng)她走上懸崖她會(huì)一步不落緊緊跟著,誰(shuí)讓我是媽媽呢?她的手不交給媽媽還能夠交給誰(shuí)呢?媽媽生來(lái)就是要牽著孩子走路的。
          ⑤可是媽媽老了之后,你還能這樣緊緊牽住媽媽的手嗎,我的孩子?跟現(xiàn)在你把一切交給媽媽一樣,那時(shí)候媽媽也該把一切都交給你了。從前你交給媽媽的是花朵兒一樣的身體,詩(shī)一般夢(mèng)一樣的年華;以后媽媽卻要回贈(zèng)你一段枯萎皺縮的軀干,一個(gè)瑣碎不堪的靈魂。到那時(shí)候,你會(huì)牽我的這只手嗎,我的孩子,我的女兒?
    (1)本文題目“牽手”有哪些方面的含義,結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)你的理解。
    (2)文中有三次女兒牽著媽媽手的細(xì)節(jié)描寫,請(qǐng)概括所寫的內(nèi)容,并說(shuō)說(shuō)這幾處細(xì)節(jié)描寫突出什么(或“有什么作用”)?
    (3)結(jié)合上下文,如何理解“媽媽牽女兒的手天經(jīng)地義,女兒牽媽媽的手地久天長(zhǎng)”?
    (4)模仿“你交給媽媽的是花朵兒一樣的身體,詩(shī)一般夢(mèng)一樣的年華”的句式和修辭寫兩句話。
    (5)你認(rèn)為文章最后兩段表達(dá)了作者怎樣的感情?理解正確的選項(xiàng)是
     

    A.表達(dá)了母親愿意承擔(dān)起養(yǎng)育女兒的責(zé)任,對(duì)女兒的未來(lái)充滿了自信。
    B.想到自己將先女兒而去,母親的內(nèi)心充滿了傷感,對(duì)人生無(wú)常表達(dá)了深沉的概嘆
    C.表達(dá)了母親對(duì)女兒無(wú)盡的愛(ài),愿為女兒付出一切并希望女兒永遠(yuǎn)依戀和信任母親的感情。
    D.母親對(duì)女兒無(wú)比牽掛,又擔(dān)心未來(lái)的女兒沒(méi)有能力承擔(dān)起贍養(yǎng)自己的責(zé)任。
    (6)當(dāng)你讀到“到那時(shí)候,你會(huì)牽我的手嗎,我的孩子,我的女兒?”時(shí),假如你就是文中的孩子,你會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)些什么?

    發(fā)布:2025/2/28 12:30:1組卷:38引用:1難度:0.9
  • 2.課外閱讀。
    我的老師(節(jié)選)
    魏巍
          ①最使我難忘的,是我的女教師蔡蕓芝先生?,F(xiàn)在回想起來(lái),她那時(shí)只有十八九歲。右嘴邊有榆錢大小的一塊黑痣。在我的記憶里,她是一個(gè)溫柔和美麗的人。
          ②她從來(lái)不打罵我們。僅僅有一次,她的教鞭好像要落下來(lái),我用石板一迎,教鞭輕輕地敲在石板邊上,大伙笑了,她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺(jué),她愛(ài)我們,并沒(méi)有存心要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點(diǎn)呵。
          ③在課外的時(shí)候,她教我們跳舞,我現(xiàn)在還記得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里,她把我們帶到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的園子里,她還讓我們觀察蜜蜂,也是在那時(shí)候,我認(rèn)識(shí)了蜂王,并且生平第一次吃了蜂蜜。
          ④她愛(ài)詩(shī)。并且愛(ài)用歌唱的音調(diào)教我們讀詩(shī)直到現(xiàn)在我還記得她讀詩(shī)的音調(diào),還能背誦她教我們的詩(shī):
    圓天蓋著大海,
    黑水托著孤舟,
    遠(yuǎn)看不見(jiàn)山,
    那天邊只有云頭
    也看不見(jiàn)樹(shù),
    那水上只有海鷗……
    ??⑤今天想來(lái),她對(duì)我的接近文學(xué)和愛(ài)好文學(xué),是有著多么有益的影響!像這樣的教師,我們?cè)趺磿?huì)不喜歡她并且愿意和她親近呢?我們見(jiàn)了蔡老師不會(huì)像老鼠見(jiàn)了貓似的趕快溜掉,而是不由得就圍上去。即使她寫字的時(shí)候,我們也默默地看著她,連她握鉛筆的姿勢(shì)都急于模仿。
          ⑥有一件小事,我不知道還值不值得提它,但回想起來(lái),在那時(shí)卻占據(jù)過(guò)我的心靈。我父親那時(shí)候在軍閥部隊(duì)里,好幾年沒(méi)有回來(lái),我跟母親非常牽掛他,不知道他的死活。我的母親常常站在一張褪了色的神像面前焚起香來(lái),把兩個(gè)有象征記號(hào)的字條卷著埋在香爐里,然后磕了頭,抽出一個(gè)來(lái)問(wèn)吉兇。我雖不像母親那樣,也略略懂了些事??墒窃诤⒆尤褐?,我的那些小“反對(duì)派”,常常在我的耳邊猛喊:“哎喲喲,你爹回不來(lái)了喲,他吃了炮子兒哪!”那時(shí)的我,真好像父親死了似的那么悲傷。這時(shí)候,蔡老師援助了我,批評(píng)了我的“反對(duì)派”們,還寫了一封信勸慰我,說(shuō)我是“心清如水的學(xué)生”。一個(gè)老師排除孩子世界里的一件小小的糾紛,是多么平常,可是回想起來(lái),那時(shí)候我卻覺(jué)得是給了我莫大的支持!在一個(gè)孩子的眼睛里,他的老師是多么慈愛(ài),多么公平,多么偉大的人呵。
          ⑦每逢放假的時(shí)候,我們就更不愿離開(kāi)她。我還記得,放假前我默默地站在她的身邊,看她收拾這樣那樣?xùn)|西的情景。蔡老師!我不知道你當(dāng)時(shí)是不是察覺(jué),一個(gè)孩子站在那里,對(duì)你是多么的依戀!……至于暑假,對(duì)于一個(gè)喜歡他的老師的孩子來(lái)說(shuō),又是多么漫長(zhǎng)!記得在一個(gè)夏季的夜里,席子鋪在當(dāng)屋,邊燃著蚊香,我睡熟了。不知道睡了多久,也不知道是夜里的什么時(shí)辰,我忽然爬起來(lái)迷迷糊糊地往外就走。母親喊住我:
          ⑧“你要去干什么?”
          ⑨“找蔡老師…”我模模糊糊地回答。
          ⑩“不是放暑假了么?”
    ?哦,我才醒了??纯茨菈K席子,我已經(jīng)走出六七尺遠(yuǎn)。母親把我拉回來(lái),勸說(shuō)了一會(huì),我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老師呵至今回想起來(lái),我還覺(jué)得這是我記憶中的珍寶之一。一個(gè)孩子的純真的心,就是那些在熱戀中的人們也難比啊!
    ?什么時(shí)候,我能再見(jiàn)一見(jiàn)我的蔡老師呢?
    (1)分別寫出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。
    接近-
     
    、
     

    模模糊糊-
     
     

    (2)“狡猾”一詞有如下意思:①詭詐,不可信;②聰明機(jī)靈。在“我用兒童的狡猾的眼光察覺(jué),她愛(ài)我們,并沒(méi)有存心要打的意思?!边@個(gè)句子中,“狡猾”的意思是
     
    (填序號(hào)),請(qǐng)你用它的另一個(gè)意思造句:
     

    (3)請(qǐng)把選文中畫波浪線的句子改為陳述句:
     
    。
    (4)作者一共回憶了與蔡老師之間的七個(gè)經(jīng)典事例:①老師假裝發(fā)怒;②
     
    ;③老師帶我們觀察蜜蜂;④
     
    ;⑤
     
    ;⑥老師排除我和同學(xué)之間的小糾紛;⑦
     
    。其中寫得簡(jiǎn)略的事例是
     
    ,寫得詳細(xì)的事例是
     
    。(填序號(hào))
    (5)讀句子,注意加點(diǎn)的部分,并完成練習(xí)。
    例:住方家大院的八兒,今天喜得快要發(fā)瘋了。
    “喜得快要發(fā)瘋了”強(qiáng)調(diào)了(歡喜)的程度。
    ①“我們見(jiàn)了蔡老師不會(huì)像老鼠見(jiàn)了貓似的趕快溜掉?!?br />“老鼠見(jiàn)了貓似的趕快溜掉”強(qiáng)調(diào)了
     
    的程度。
    ②請(qǐng)你從下列詞語(yǔ)中選擇一個(gè)詞語(yǔ),發(fā)揮想象,仿寫句子。
    焦急   安靜   饞    悲傷
    (6)小學(xué)即將畢業(yè),師恩難忘,請(qǐng)結(jié)合你與老師之間的師生情誼,談一談你對(duì)選文最后“什么時(shí)候,我能再見(jiàn)一見(jiàn)我的蔡老師呢”這句話的理解。

    發(fā)布:2025/2/28 12:30:1組卷:16引用:1難度:0.1
  • 3.短文閱讀。
    相濡以血      幾位探險(xiǎn)者在一個(gè)荒涼的孤島上發(fā)現(xiàn)了一種生存了14年的吸血蝙蝠,它們是一種100%靠其他動(dòng)物的鮮血來(lái)維持生命的可怕的嗜血?jiǎng)游?,已?jīng)成為這個(gè)荒島的霸主。
          然而令動(dòng)物學(xué)家不解的是,這個(gè)荒島上的鮮血并不容易找到,那么,它們是怎樣生存下來(lái),并發(fā)展成為這樣一個(gè)龐大的集團(tuán)的呢?
          經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的深入觀察,探險(xiǎn)者驚奇地發(fā)現(xiàn),找不到獵物的情況下,它們會(huì)把自己腹中的鮮血反芻給沒(méi)有進(jìn)餐的同伴以緩解它的饑餓。
          吸血蝙蝠的援助對(duì)象,首先是小蝙蝠,然后是有血緣關(guān)系的成年蝙蝠,之后是無(wú)血緣關(guān)系的蝙蝠。不過(guò),這些被援助的無(wú)血緣關(guān)系的同伴,必須以前也援助過(guò)別人,否則就不會(huì)得到同伴的援助。
          這樣一來(lái),被挽救回生命的蝙蝠就有足夠的時(shí)間去尋找食物,繼而再用自己的鮮血來(lái)還清這筆感情債。這種互相幫助的特殊親密關(guān)系在那個(gè)荒島上持續(xù)了14年,而且還會(huì)持續(xù)更長(zhǎng)的時(shí)間。
          這群吸血蝙蝠        能夠生存壯大,         在同伴處于危難關(guān)頭,選擇了“相濡以沫”。
    ??我們?nèi)艘彩巧钤谝粋€(gè)個(gè)集體當(dāng)中的,不可避免地要遭遇這樣或那樣的危機(jī),一個(gè)衰敗的集體中的人幾乎都選擇了各種形式的明哲保身,他們并沒(méi)有考慮到這種做法不僅傷害到整體利益,同時(shí)也會(huì)傷害自身利益,最終損失最大的還是生活在這個(gè)集體中的人,在危難中選擇“相濡以血”,是一種勇氣,更是一種大智慧,因?yàn)檫@是一個(gè)集體能夠渡過(guò)難關(guān)、發(fā)展壯大的關(guān)鍵所在。
    (1)文中括號(hào)里應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞是:
     
    。
    (2)“相濡以血”這個(gè)詞是由
     
    這個(gè)成語(yǔ)轉(zhuǎn)變而來(lái)的;聯(lián)系課文內(nèi)容理解“相濡以沫”的意思:
     

    (3)“這筆感情債”指的是什么?怎么還?
     

    (4)根據(jù)短文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò),對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。
    ①吸血蝙蝠是靠吸同伴腹中的血而生存的。
     

    ②吸血蝙蝠援助同伴是有順序的。
     

    ③一個(gè)集體中的人都是選擇明哲保身,那么這個(gè)集體必將走向敗落。
     

    (5)吸血蝙蝠給我們?nèi)祟惖膯⑹臼鞘裁矗?br />
     

    發(fā)布:2025/2/28 12:30:1組卷:61引用:1難度:0.1
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