煩惱煩惱 ①30歲那年的初夏，帕瓦羅蒂應(yīng)邀來(lái)到法國(guó)里昂參加一個(gè)演唱會(huì)。
②他提前一天趕到里昂，晚上住在歌劇院附近的一個(gè)小旅館里。由于旅途的勞累，他感到很疲倦。為了不影響第二天的演出，他便提早入睡了。
③沒(méi)過(guò)多久，他就被隔壁房間傳來(lái)的嬰兒啼哭聲吵醒了。他原以為孩子哭幾聲也就停止了，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，那孩子竟一直大哭不止。帕瓦羅蒂用被子蒙住頭，可那啼哭聲仿佛是具有魔法的歌聲，頗具穿透力，仍不停地在他耳畔縈繞，這讓帕瓦羅蒂十分苦惱。這樣折騰了將近半個(gè)多小時(shí)后，他只好披著被子在地上散步，心中一次次祈禱著孩子的哭聲趕緊停止。
④可那個(gè)孩子好像根本沒(méi)有要停止的意思，而且而且每一聲都跟第一聲一樣洪亮。無(wú)奈之下，帕瓦羅蒂索性把孩子的哭聲當(dāng)成了歌聲來(lái)聽(tīng)，漸漸地他竟佩服起那孩子來(lái)：我唱歌到一個(gè)小時(shí)后嗓子都要沙啞了，可這孩子的聲音為什么會(huì)依然嘹亮？難道小孩子有什么了不起的方法嗎？
⑤如此一想，帕瓦羅蒂立刻變得興奮起來(lái)，急忙回到床上，將耳朵貼在墻上，細(xì)心地傾聽(tīng)起來(lái)，他發(fā)現(xiàn)小孩的哭聲竟然很有學(xué)問(wèn)：孩子哭到聲音快破的臨界點(diǎn)時(shí)，會(huì)把聲音拉回來(lái)，這樣聲音就不會(huì)破裂，這是因?yàn)楹⒆涌薜臅r(shí)候是用丹田發(fā)音而不是用喉嚨。又聽(tīng)了一會(huì)兒，帕瓦羅蒂也開(kāi)始學(xué)著用丹田發(fā)音，試著唱到最高點(diǎn)，永遠(yuǎn)保持第一聲那樣洪亮。帕瓦羅蒂練了一個(gè)晚上。
⑥在第二天的演唱會(huì)上，他以飽滿的聲音征服了觀眾。
⑦其實(shí)，生活中的許多煩惱，并沒(méi)有我們想象的那么可怕，如果我們能夠耐心地去化解，煩惱也會(huì)成為成長(zhǎng)的動(dòng)力和營(yíng)養(yǎng)。
（1）第③自然段中的“祈禱”一詞原指信仰宗教的人向神靈默告自己的愿望，以求免除災(zāi)禍，賜予幸福。本文指帕瓦羅蒂向神靈默告孩子的哭聲趕緊停止孩子的哭聲趕緊停止的愿望。
（2）在第④自然段中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
（3）讓帕瓦羅蒂“興奮”的原因是什么？在文中用橫線畫出有關(guān)句子。
（4）本文的作者寫事有一條情感線索：在小旅館睡覺(jué)的帕瓦羅蒂被嬰兒的哭聲吵醒，嬰兒的哭聲不止，令他十分苦惱十分苦惱；帕瓦羅蒂將嬰兒的哭聲當(dāng)歌聲聽(tīng)，竟對(duì)嬰兒產(chǎn)生了興趣興趣；聰明聰明的帕瓦羅蒂?gòu)膵雰旱目蘼曋袑W(xué)到丹田發(fā)音的方法，并練習(xí)了一個(gè)晚上。
（5）“帕瓦羅蒂索性把孩子的哭聲當(dāng)成了歌聲來(lái)聽(tīng)”這個(gè)句子和文中的“他發(fā)現(xiàn)小孩的哭聲竟然很有學(xué)問(wèn)：孩子哭到聲音快破的臨界點(diǎn)時(shí)，會(huì)把聲音拉回來(lái)，這樣聲音就不會(huì)破裂，這是因?yàn)楹⒆涌薜臅r(shí)候是用丹田發(fā)音而不是用喉嚨．他發(fā)現(xiàn)小孩的哭聲竟然很有學(xué)問(wèn)：孩子哭到聲音快破的臨界點(diǎn)時(shí)，會(huì)把聲音拉回來(lái)，這樣聲音就不會(huì)破裂，這是因?yàn)楹⒆涌薜臅r(shí)候是用丹田發(fā)音而不是用喉嚨．”這個(gè)句子相互呼應(yīng)。
（6）在短文上面的橫線上加一個(gè)能夠表達(dá)中心的題目。
（7）“帕瓦羅蒂練了一個(gè)晚上?！彼麜?huì)怎樣練呢？發(fā)揮合理想象，寫一段話。要寫出他練聲時(shí)會(huì)遇到的困難；他克服困難時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)和心理活動(dòng)；練成后的喜悅表現(xiàn)。
（8）按照事情發(fā)展的情節(jié)線索，歸納短文的主要內(nèi)容。字?jǐn)?shù)不超過(guò)60字。
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】煩惱；而且；孩子的哭聲趕緊停止；十分苦惱；興趣；聰明；他發(fā)現(xiàn)小孩的哭聲竟然很有學(xué)問(wèn)：孩子哭到聲音快破的臨界點(diǎn)時(shí)，會(huì)把聲音拉回來(lái)，這樣聲音就不會(huì)破裂，這是因?yàn)楹⒆涌薜臅r(shí)候是用丹田發(fā)音而不是用喉嚨．
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：46引用：1難度：0.3
相似題
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1．閱讀短文，回答問(wèn)題。
一位母親與家長(zhǎng)會(huì) 第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看?！?br /> 回家的路上，兒子問(wèn)她老師都說(shuō)了些什么？她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿?0名小朋友，惟有他表現(xiàn)最差：惟有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子?！袄蠋煴?yè)P(yáng)了你，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘?，F(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，以為全班只有寶寶進(jìn)步了。
那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒(méi)有讓她喂。
兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排49名。我們懷疑他智力有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查?！?br /> 回去的路上，她流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)“老師對(duì)你充滿信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的同桌的，這次你的同桌排在第21名。”
說(shuō)這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好像長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué)時(shí)，去得比平時(shí)都要早。
孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字在差生的行列總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束，都沒(méi)有聽(tīng)到。她有些不習(xí)慣。臨別，去問(wèn)老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)。”
她懷著喜悅的心情走出校門，此時(shí)發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她幅著兒子肩膀，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜，她告訴兒子“班主任對(duì)你非常滿意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中?！?br /> 高中畢業(yè)了；一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)的日子學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被清華錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她給兒子說(shuō)過(guò)，她相信他能取這所學(xué)校。
她兒子從學(xué)校回來(lái)，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來(lái)。邊哭邊說(shuō)：“媽媽，我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子，是您……”
這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。
閱讀后思考并回答問(wèn)題：
（1）用 畫出寫母親表情的句子。
（2）母親每一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)都對(duì)兒子說(shuō)“假話”，你明白母親這樣做是為什么嗎？說(shuō)說(shuō)母親這樣做的理由。
（3）讀了這篇文章你一定有很多話要說(shuō)，把你最想說(shuō)的話寫在下邊。
（4）試著用一句簡(jiǎn)短的話概括這篇文章的內(nèi)容。發(fā)布：2025/3/11 6:0:1組卷：9引用：2難度：0.1 -
2．閱讀?寫作
頤和園
走完長(zhǎng)廊，就來(lái)到了萬(wàn)壽山腳下。抬頭一看，一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上，黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光。那就是佛香閣。下面的一排排金碧輝煌的宮殿，就是排云殿。
登上萬(wàn)壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。蔥郁的樹(shù)叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前面，昆明湖靜的像一面鏡子，綠的像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過(guò)，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。向東遠(yuǎn)眺，隱隱約約可以望見(jiàn)幾座古老的城樓和城里的白塔。
從萬(wàn)壽山下來(lái)!就是昆明湖。昆明湖圍著長(zhǎng)長(zhǎng)的堤岸，堤上有好幾座式樣不同的石橋，兩岸栽著數(shù)不清的垂柳。湖中心有個(gè)小島，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，島上一片蔥綠，樹(shù)叢中露出宮殿的一角。游人走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的石橋，就可以去小島上玩。這座石橋有十七個(gè)橋洞，叫十七孔橋；橋欄桿上有上百根石柱，柱子上都雕刻著小獅子。這么多的獅子，姿態(tài)不一，沒(méi)有哪兩只是相同的。
（1）在選文中選一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填一填：的宮殿的樹(shù)叢的宮墻的獅子的城樓的石橋
（2）選文第②段中用了許多描寫顏色的詞語(yǔ)，如：等，有些詞語(yǔ)盡管沒(méi)有直接描寫顏色，但卻能讓人感受到色彩美，如等。
（3）文中“慢慢地滑過(guò)”的“滑”用得真好，能讓人體會(huì)到。
（4）“走完長(zhǎng)廊，就來(lái)到了萬(wàn)壽山腳下?！闭f(shuō)明作作者的游覽地點(diǎn)由到，起了作用。我還能找到這樣的句子，并抄寫句：
仿寫句子：
例：昆明湖靜的像一面鏡子，綠的像一塊碧玉。
（5）結(jié)尾處“沒(méi)有哪是兩只是相同的”意思是：
①只有兩只相同的
②除了兩只相同，其它都不同。
③沒(méi)有相同的小獅子。發(fā)布：2025/3/11 6:30:1組卷：10引用：1難度：0.1 -
3．2004年8月23日，雅典奧運(yùn)會(huì)男子單杠決賽正在激烈進(jìn)行。28歲的俄羅斯名將涅莫夫第三個(gè)出場(chǎng)，他以連續(xù)騰空抓杠的高難度動(dòng)作征服了全場(chǎng)觀眾，但在落地的時(shí)候，他出現(xiàn)了一個(gè)小小的失誤--向前移動(dòng)了一步，裁判因此只給他打了9.725分。
此刻，奧運(yùn)史上少有的情況出現(xiàn)了：全場(chǎng)觀眾不停地喊著“涅莫夫”、“涅莫夫”，并且全部站了起來(lái)，不停地?fù)]舞手臂，用持久而響亮的噓聲，表達(dá)自己對(duì)裁判的憤怒。比賽被迫中斷，第四個(gè)出場(chǎng)的美國(guó)選手保羅?哈姆雖已準(zhǔn)備就緒，卻只能尷尬地站在原地。
面對(duì)這樣的情景，已退場(chǎng)的涅莫夫從座位上站起來(lái)，向朝他歡呼的觀眾揮手致意，并深深地鞠躬，感謝他們對(duì)自己的喜愛(ài)和支持。涅莫夫的大度進(jìn)一步激發(fā)了觀眾的不滿，噓聲更響了，一部分觀眾甚至抻出雙拳，拇指朝下，做出不文雅的動(dòng)作來(lái)。
面對(duì)如此巨大的壓力，裁判被迫重新給涅莫夫打了9.762分。可是，這個(gè)分?jǐn)?shù)不僅未能平息觀眾的不滿，反而使噓聲再次響成一片。
這時(shí)，涅莫夫顯示出了他非凡的人格魅力和寬廣胸襟。他重新回到賽場(chǎng)，舉起右臂向觀眾致意，并深深地鞠了一躬，表示感謝；接著，他伸出右手食指做出噤聲的手勢(shì)，然后將雙手下壓，請(qǐng)求和勸慰觀眾保持冷靜，給保羅?哈姆一個(gè)安靜的比賽環(huán)境。
涅莫夫的寬容，讓中斷了十幾分鐘的比賽得以繼續(xù)進(jìn)行。
在那次比賽中，涅莫夫雖然沒(méi)有拿到金牌，但他仍然是觀眾心目中的“冠軍”；他沒(méi)有打敗對(duì)手，但。
涅莫夫的寬容值得稱道。在生活中，出現(xiàn)摩擦、不快和委屈，是常有的事。1我們不能以針尖對(duì)麥芒，因?yàn)樵购蘧拖袷且恢粴馇颍酱翟酱?，最后?huì)膨脹到無(wú)法控制的地步。2面對(duì)怨恨，我們應(yīng)該不念舊惡，不計(jì)新怨，能寬容時(shí)就寬容，得饒人處且饒人。
（1）短文的最后一段中，有兩句俗語(yǔ)，請(qǐng)分別摘錄下來(lái)。、
你還知道其他的一些俗語(yǔ)、諺語(yǔ)或歇后語(yǔ)嗎？請(qǐng)寫出一、兩句。、
（2）聯(lián)系上下文，在文中的橫線上填上合適的句子。
（3）給文章加個(gè)合適的題目。
（4）讀讀短文最后一段中劃線的兩句話，任選一句，結(jié)合你自己的感受，談?wù)劺斫狻?/h2>發(fā)布：2025/3/11 6:30:1組卷：6引用：1難度：0.5
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