如圖是測量空氣中氧氣體積分數的實驗：
Ⅰ、實驗小組按A裝置進行實驗，（氣球初始狀態(tài)為癟的，內無空氣）
（1）1774年，拉瓦錫拉瓦錫（科學家名字）通過用金屬汞在空氣中加熱生成氧化汞等實驗，第一次明確得出空氣是由氧氣和氮氣組成的結論。
（2）裝置中氣球的作用是 平衡裝置內外氣壓平衡裝置內外氣壓。
（3）實驗結束后發(fā)現進入集氣瓶中水的體積超過集氣瓶中原空氣總體積的15，你認為導致這一結果的原因可能是 DD。（填字母）
A．未冷卻到室溫就打開彈簧夾
B．紅磷過量
C．氧氣未消耗完
D．點燃的紅磷伸入集氣瓶速度過慢，使空氣膨脹逸出
Ⅱ、實驗A測得結果不夠準確，實驗小組進行反思，選定白磷，利用如圖B所示裝置再次進行測量。
【查閱資料】①白磷著火燃燒的溫度為40℃，
②白磷燃燒的產物和現象與紅磷完全相同。
【實驗準備】錐形瓶內空氣體積為200mL，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好。
【實驗探究】裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾，氣球初始狀態(tài)為癟的，內無空氣，先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出。
【現象分析】
（4）寫出磷在空氣中燃燒的符號表達式為 P+O2點燃P2O5P+O2點燃P2O5。
（5）待白磷熄滅、錐形瓶冷卻至室溫后，打開彈簧夾，觀察到的現象是：
①注射器中的水自動噴射出來，導致這個現象發(fā)生的原因是 白磷燃燒時消耗氧氣使裝置內外產生氣壓差白磷燃燒時消耗氧氣使裝置內外產生氣壓差。
②當注射器中的水還剩約 1010mL時停止下流。
【得出結論】最終實驗小組準確測量出空氣中氧氣體積含量。
（6）進一步分析，還可以知道剩下氣體（氮氣）的物理性質是 不溶于水不溶于水。
（7）如果用硫磺或木炭代替紅磷，實驗能成功嗎 否否？（填“能”或“否”）說明理由 硫磺或木炭在空氣中燃燒的生成物是氣體（二氧化硫或二氧化碳），容器內氣壓不減小，水不能倒流到錐形瓶內硫磺或木炭在空氣中燃燒的生成物是氣體（二氧化硫或二氧化碳），容器內氣壓不減小，水不能倒流到錐形瓶內。
1
5
點燃
點燃
【考點】測定空氣里氧氣含量的探究．
【答案】拉瓦錫；平衡裝置內外氣壓；D；P+O2P2O5；白磷燃燒時消耗氧氣使裝置內外產生氣壓差；10；不溶于水；否；硫磺或木炭在空氣中燃燒的生成物是氣體（二氧化硫或二氧化碳），容器內氣壓不減小，水不能倒流到錐形瓶內
點燃
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：71引用：2難度：0.6
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1．如圖1是某化學興趣小組利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內氣壓變化的實驗裝置。圖2是集氣瓶內氣壓隨時間的變化情況。下列說法不正確的是（ ?。?br />
發(fā)布：2024/12/25 11:30:2組卷：1082引用：3難度：0.7 -
2．某校研究性學習小組用如圖所示裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開彈簧夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
（1）圖中A儀器的名稱是。鎂條燃燒并冷卻后打開彈簧夾，水能進入到集氣瓶中的原因是。
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的%．現進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。
【發(fā)現問題】氮氣是如何減少的？
【做出猜想】。
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產物為氮化鎂（Mg3N2）固體。氮化化鎂中氮的化合價是。鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂，反應的化學方程式為2Mg+CO2C+2MgO，該反應所的基本反應類型是點燃。
（3）通過以上探究，你對燃燒的有關知識有了哪些新的認識？（寫出一條即可）
（4）24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂？發(fā)布：2024/11/18 8:0:1組卷：13引用：1難度：0.5 -
3．測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。
（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現象是，該反應的文字表達式為。
（2）甲同學：用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗，結果實驗失敗了，請你幫助他分析失敗的原因：。
（3）乙同學：想用鎂條來代替紅磷做實驗，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應，也可以和氮氣反應生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣反應生成氮化鎂的文字表達式：。
（4）丙同學：打算用鐵絲替代紅磷，實驗能否成功？請說明理由。。
（5）燃燒后，集氣瓶內剩余的氣體主要是氮氣，請結合本實驗推測氮氣的物理性質是。發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：19引用：1難度：0.5