語言實踐。
（1）如果你是裁縫店的小裁縫，請你把這位顧客的話轉述給店主人。
顧客說：“我實在等不及了，你們還是別給我做棉襖了?！?br />顧客說，他實在等不及了，讓我們還是別給他做棉襖了。顧客說，他實在等不及了，讓我們還是別給他做棉襖了。
（2）圍繞提供的開頭寫話。
水果店里的水果真豐富?。?!--BA-->有蘋果，有香蕉，有梨，還有西瓜。有蘋果，有香蕉，有梨，還有西瓜。
【答案】顧客說，他實在等不及了，讓我們還是別給他做棉襖了。；有蘋果，有香蕉，有梨，還有西瓜。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/3/4 9:0:1組卷：1引用：1難度：0.7
相似題
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1．按要求完成句子練習。
（1）霞光照得小孩子的臉紅紅的。（改為“把”字句）
（2）叢林中，住著漂亮的鹿一只。（用修改符號修改病句）
（3）以下面的開頭，圍繞這個意思來補充句子。
雨下得真大，
（4）照樣子，用自己的話轉述別人說的話。
例：裁縫說：“我和別的裁縫不一樣，我是個性子最慢的裁縫啊?！?br />裁縫說，他和別的裁縫不一樣，他是個性子最慢的裁縫。
縣官叫著說：“快給我綁起來！快給我綁起來！”發(fā)布：2025/3/4 13:30:1組卷：1引用：3難度：0.7 -
2．按要求完成練習。
（1）圓明園的毀滅是世界文化史上不可估量的損失?。ǜ臑榉磫柧洌?br />
（2）一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞著村莊。（縮句）
（3）圓明園建筑宏偉。圓明園收藏著最珍貴的歷史文物。（用關聯(lián)詞合成一句話。）
（4）給句子加標點。
風聲 雨聲 讀書聲 聲聲入耳 家事 國事 天下事 事事關心發(fā)布：2025/3/4 13:30:1組卷：10引用：1難度：0.7 -
3．按要求寫句子。
（1）寫人物說話時，可以不用“說”來表達。你可以用其他表示“說”的意思的詞語代替“說”，也可以用人物的動作、神態(tài)來代替“說”。試著改寫下面的句子。
看著我迅速地將機器人拼裝完成，小丁說：“哇，你太厲害啦！”
（2）藍天倒映在池塘里，顯得更藍了；白云倒映在池塘里，顯得更白了；蘆葦?shù)褂吃诔靥晾铮@得更綠了。
上面一句運用了的修辭手法。請你試著用上以上修辭手法，將下面句子補充完整：
書是明燈，能照亮前進之路；
書是甘泉，能；
書是，能。
（3）仿照例子，試著寫一寫人入迷時的樣子。
例：老師雙手在抽屜里扯著線，嘴里念念有詞，全神貫注，忘乎所以，一點兒也沒注意到我們在偷看。發(fā)布：2025/3/4 11:0:1組卷：7引用：1難度：0.8