閱讀下面的文章，完成各題。
時(shí)光里的書匣子 ①雪像是虛空中驚落的梨花，帶著一絲羞赧，靜悄悄向水墨畫一般沉郁的四野撒落。我們圍坐在熱烘烘的土炕上，腳丫塞進(jìn)奶奶暖暖的棉被窩里。每個(gè)人手中都捧著一本書，就連不識(shí)字的奶奶也捧著一本。有時(shí)，她還會(huì)坐在那里細(xì)細(xì)整理被貓撕壞的書頁，骨節(jié)突出的粗笨的手指那時(shí)變得十分靈活，指尖蘸點(diǎn)唾沫將卷起的邊邊角角一一捋平，像一位眉眼含情的母親撫弄著她新生的嬰兒，專注而細(xì)膩。糨糊粘好的書就放到旁邊的書匣子上晾著。
②笨頭笨腦的長方形書匣子，模樣普通得有些寒磣，卻是家里質(zhì)地最好的一個(gè)老物件。早先家在牧區(qū)時(shí)用來裝食物，它像個(gè)小小的糧倉，放在柜子高處，沉甸甸地穩(wěn)著全家人的心。后來全家從偏僻的牧區(qū)搬到了鎮(zhèn)里，匣子再也用不上了。奶奶倒出里面發(fā)霉的炒面和酥油，拎起匣子里里外外掃了一遍，那空蕩蕩的匣子好似嗚咽了一聲，躲進(jìn)了柜底。
③被冷落的匣子重新派上用場(chǎng)，是因?yàn)槲覀兊臅?。?zhèn)子里有一家新華書店，每每有了零錢我們就跑去買書，花布衣兜里奶奶給的硬幣發(fā)出細(xì)碎清脆的聲響。時(shí)間久了，我們的書需要一個(gè)“家”，而書架是不敢奢望的。有一天，奶奶靈光一現(xiàn)忽而就憶起了那只柏木匣子。她立馬翻出來，細(xì)細(xì)拭擦了一番，又在通風(fēng)處晾曬了幾天，里面仔仔細(xì)細(xì)糊上一層報(bào)紙。當(dāng)幾本薄薄的書放進(jìn)去后，那只匣子忽然就變了，像注入了靈魂一般，里里外外散發(fā)出一種樸素典雅的氣質(zhì)來，仿佛一位落難的公主終于回到了她的家鄉(xiāng)，一切恰如其分，安寧美好。
④書匣子里端端正正盛著糨糊補(bǔ)過的書，占據(jù)著櫥柜上最顯眼的位置，也占據(jù)著我們心里緊要的那個(gè)位置。我們每天只要有空閑總會(huì)圍繞在書匣子旁邊，像檐下的白鴿每天清晨拍打著翅膀飛向陽光。因?yàn)橄蛔友b著書，屋子里的氣息也悄然變化著，若有似無地總能嗅到一種淺俗的日常之上的書香氣，一股淡淡的，厚重而靜篤的油墨香。每當(dāng)聞到那書香，我們?nèi)给B般歡騰的心，瞬間就安靜了，吵嚷聲也弱下去了。
⑤買書的錢是奶奶從日常家用里省出來的，那些毛票硬幣包在一塊看不出顏色的碎花手絹里壓在炕氈下，只要我們說要買書，就有求必應(yīng)。那時(shí)多數(shù)孩子只有幾本書，而我們很奢侈地?fù)碛辛顺商椎摹都t樓夢(mèng)》《哪吒鬧?！返冗B環(huán)畫。我們讀書的時(shí)候，奶奶就坐在書匣子旁邊跟著看，她一個(gè)字也不識(shí)，就看圖畫，最喜歡《紅樓夢(mèng)》里黛玉葬花那一本。她認(rèn)真地捧著書，一頁一頁仔細(xì)瞧著，口中喃喃自語。她總是忍不住地回頭問我這一頁的意思，又轉(zhuǎn)頭問姐姐那一頁的意思，完全像個(gè)追著大人聽故事的孩子。其實(shí)，不識(shí)字的奶奶是很會(huì)講故事的，也很會(huì)領(lǐng)悟故事的內(nèi)涵，甚至?xí)约壕幑适轮v給我們聽。
⑥書匣子伴著我們漸漸長大，上了初中后我們不再滿足于小人書，奶奶依然支持我們買書，但碎花手絹里的毛票和硬幣有時(shí)連買一本書都湊不夠了。我們還會(huì)在雨雪天擠在奶奶炕上讀書，不過那些書都是從同學(xué)手中借來的，有《簡?愛》，有《射雕英雄傳》……奶奶湊過來看我們那些插圖極少、滿紙黑字的書，翻一會(huì)兒又無趣地放下，她再也介入不了我們的讀書世界了，無聊地坐在炕角打盹。
⑦日復(fù)一日，那書匣子也像有生命似的老下去了，邊角被歲月啃噬得不再光潤，頑皮的弟弟在上面胡亂地涂鴉，淡黃的原木悄然成暗淡的褐色。偶爾，匣子里還會(huì)躥出絲絲縷縷腐舊的霉味，像一個(gè)患了風(fēng)濕病的老人。只有當(dāng)家里來了親戚或鄰家小孩的時(shí)候，奶奶會(huì)像亮寶般打開匣子，將巴掌大的小人書放到孩子們手里，看著她們胡亂翻書時(shí)，她會(huì)堆起一臉皺紋滿足的微笑。
⑧書匣子老去，奶奶也老去了。奶奶去世后，老屋子也給賣了。收拾舊物件的時(shí)候，我沒有看到書匣子。小人書倒是零零散散找到了幾本，雖然破舊發(fā)黃殘缺不全，但我還是收拾好，帶回了自己家。直到后來女兒出生，漸漸長大，我給她買了一個(gè)大大的粉色收納盒當(dāng)書匣子，把那幾本發(fā)黃的小人書也整整齊齊放進(jìn)她嶄新的書匣子里。女兒有時(shí)會(huì)翻出來看，每次都會(huì)奶聲奶氣地問，“媽媽，這是你小時(shí)候看過的書嗎？是太奶奶買的嗎？我好喜歡那個(gè)會(huì)講故事的太奶奶喲！”
⑨我也很喜歡，可是卻再也見不到了，就連那最初陪伴著我們的書匣子再也見不到了。我看到時(shí)光的小毛賊早在我們疏忽散漫時(shí)載著一車又一車的物什走遠(yuǎn)了，留給我們的只是斑駁記憶。
（選自《朔方》2022年第3期，作者白羽，文章有刪改）（1）通讀全文，根據(jù)提示，概括文章圍繞“奶奶和書匣子”講了哪些故事。
①奶奶在土炕上補(bǔ)書，粘好的書在書匣子上晾著奶奶在土炕上補(bǔ)書，粘好的書在書匣子上晾著；
②奶奶給我們錢買書，為我們改造了書匣子。
③奶奶坐在書匣子旁讀書，書匣子陪我們成長。
④奶奶把小人書拿給小孩看，亮寶般打開匣子奶奶把小人書拿給小孩看，亮寶般打開匣子；
⑤奶奶去世之后，書匣子也不知所蹤了。
（2）品味語言，回答下面問題。
①從修辭手法的角度，賞析第4段畫線句。
我們每天只要有空閑總會(huì)圍繞在書匣子旁邊，像檐下的白鴿每天清晨拍打著翅膀飛向陽光。
②結(jié)合語境，賞析第5段中加點(diǎn)詞語。
那時(shí)多數(shù)孩子只有幾本書，而我們很奢侈地?fù)碛辛顺商椎摹都t樓夢(mèng)》《哪吒鬧?！返冗B環(huán)畫。
（3）結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)第⑨段畫線句“我看到時(shí)光的小毛賊早在我們疏忽散漫時(shí)載著一車又一車的物什走遠(yuǎn)了，留給我們的只是斑駁記憶”的理解。
（4）請(qǐng)從記敘順序的角度分析文章第②③自然段的作用。
【答案】奶奶在土炕上補(bǔ)書，粘好的書在書匣子上晾著；奶奶把小人書拿給小孩看，亮寶般打開匣子
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：78引用：3難度：0.5
相似題
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1．閱讀下面的文字，完成問題。
秋天的喜訊
紀(jì)紅建“嘎吱--”
袁隆平院士急不可待地邁出自家小院的門。
翠綠的禾苗，在風(fēng)中齊刷刷彎腰點(diǎn)頭，仿佛在向這位“稻田老兵”鞠躬行禮。
半個(gè)月前，袁隆平在長沙馬坡嶺這個(gè)幽靜的院內(nèi)過了九十歲生日。他年事已高，已不能頻繁奔走在全國各地的雜交水稻基地。省農(nóng)科院便在袁隆平住宅旁開發(fā)一塊試驗(yàn)田，讓他拉開窗簾就可以看到禾苗，走上幾米就能與它們親密接觸。
袁隆平緊走幾步，蹲下身子，輕輕地?fù)崦堂纭：堂缦裾{(diào)皮的孩子，在他的懷抱中嬉笑。
“袁老師，您慢著點(diǎn)呀！”湖南雜交水稻研究中心退休科干部李超英匆匆走出小鐵門，焦急地叫道。
“您別這么性急，走快了要?dú)獯??！焙想s交水稻研究中心研究員辛業(yè)蕓也緊隨其后。
“小李、小辛，沒事的，我現(xiàn)在是正宗的‘90后’啦！”袁隆平一回頭，笑著說，“小李，去挑一個(gè)壯實(shí)的稻禾?！?br /> 李超英雙手嫻熟地將一株稻禾一合攏，挑出一枝劍葉又長又壯的穗子，小心翼翼地拔出來。
“這個(gè)穗子大！”袁隆平拿著穗子，左看右看，又摸又聞，愛不釋手。
這片青蔥翠綠、還在孕穗期的水稻，可不是普通的晚稻，而是近幾年由袁隆平和他的團(tuán)隊(duì)開發(fā)研究并取得基本成功的第三代雜交水稻。袁隆平是個(gè)急性子，不論是早稻還是晚稻，只要水稻一打苞，他就迫不及待地?cái)?shù)一數(shù)，以預(yù)測(cè)產(chǎn)量。這一習(xí)慣保持了五十多年。
回到客廳，剝開劍葉，取出苞子，辛業(yè)蕓、李超英和袁隆平的老伴鄧則，分頭數(shù)起來。袁隆平從桌子上拿起記錄本和筆，等待她們報(bào)數(shù)。
“三百一十九粒?！毙翗I(yè)蕓第一個(gè)報(bào)數(shù)?！叭傥迨涣??！崩畛⒌诙€(gè)?！岸俣吡！！崩习猷噭t最后一個(gè)。
袁隆平一筆一畫寫好后，說：“再數(shù)兩遍?！?br /> 第二遍，第三遍，都沒有更改數(shù)字。
“袁老師，拿手機(jī)來統(tǒng)計(jì)吧！”辛業(yè)蕓說。
“手機(jī)屏幕太小，怕算錯(cuò)，還是拿計(jì)算器穩(wěn)妥些?！痹∑秸f著，隨手從桌子上拿過一臺(tái)計(jì)算器來。
“八百九十七粒！”一陣噼里啪啦后，袁隆平興奮地喊起來。
辛業(yè)蕓湊了過來，有點(diǎn)懷疑地問，“袁老師，您沒算錯(cuò)吧！”
“我們?cè)贁?shù)一次，再算一次?！痹∑揭采髦仄饋怼?br /> 又是一陣噼里啪啦，還是八百九十七粒。
袁隆平在記錄本上的數(shù)字后鄭重寫上：“記錄人：袁隆平，2019年8 月23日中午12點(diǎn)15分?！?br /> 這是袁隆平連續(xù)第三天數(shù)孕穗期的第三代雜交晚稻穗子，抽穗期和灌漿期他還會(huì)不斷數(shù)。冬天，湖南沒有水稻，他就跑到海南基地?cái)?shù)。五十多年來，這一習(xí)慣，從未間斷。
隨后，袁隆平又算起來，他要根據(jù)這三天的平均數(shù)，來預(yù)測(cè)試驗(yàn)田里的第三代雜交晚稻的畝產(chǎn)量。8月21日數(shù)了一穗有六百六十七粒，8月22日數(shù)了一穗有六百五十四粒，加上今天的八百九十七粒，三天平均七百三十九粒。袁隆平非常保守地按百分之八十五的結(jié)實(shí)率。算出一穗稻谷的重量，然后乘以一畝田的稻穗數(shù)和估計(jì)的粒重，得出畝產(chǎn)量。
“畝產(chǎn)可達(dá)一千零六十七公斤，第三代雜交水稻大有可為?！痹∑酵巴獾脑囼?yàn)田說。
這是今年立秋以來的一個(gè)喜訊。
其實(shí)不論第一代還是第二代，都已是世界奇跡。然而，袁隆平不服老，更不滿足。
2011年，袁隆平領(lǐng)銜啟動(dòng)第三代雜交水稻育種技術(shù)的研究與利用，并成功研發(fā)出以遺傳工具不育系為遺傳工具的雜交水稻育種技術(shù)。利用該技術(shù)獲得的不育系，克服了前兩代的缺點(diǎn)，又兼具前兩代的優(yōu)點(diǎn)。
目前，第三代雜交水稻研究基本成功。當(dāng)然，基本成功并不代表完成任務(wù)與使命，要真正形成產(chǎn)品，全面推向市場(chǎng)，走向高產(chǎn)，還有一個(gè)較長的過程。更有敢于創(chuàng)新的前瞻性思維。
袁隆平的科研之路，不光有“知識(shí)、汗水、機(jī)遇、靈感”，“我們的團(tuán)隊(duì)已經(jīng)開始研究第四代C4型雜交稻了，這種雜交水稻具有光合效率高的優(yōu)勢(shì)，預(yù)計(jì)2022年C4型水稻可基本研究成功?！薄斑€有第五代，那是一系法雜交水稻，通過無融合生殖固定雜種一代的雜種優(yōu)勢(shì)，我們團(tuán)隊(duì)的最新研究進(jìn)展，已經(jīng)通過基因編輯技術(shù)在雜交稻中引入無融合生殖特性?！?br /> 袁隆平年歲已高，但他作為一名國際農(nóng)業(yè)戰(zhàn)略家的本色沒有褪。
（摘編自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪節(jié)）（1）下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是
A．文章主要運(yùn)用語言描寫和動(dòng)作描寫來塑造袁隆平的形象，語言平實(shí)質(zhì)樸，內(nèi)容通俗易懂。
B．文章倒數(shù)第二段連續(xù)引用了兩個(gè)句子突出袁隆平的“知識(shí)、汗水、機(jī)遇、靈感”科研之路。
C．文章采用人物通訊文體常用的第三人稱的視角，客觀地記錄人物的言行，使文章真實(shí)可信。
D．文章在敘事當(dāng)中適當(dāng)?shù)卮┎辶艘恍┫嚓P(guān)的背景介紹與人物評(píng)論等，豐富了文章的內(nèi)容。
（2）文章詳細(xì)敘述了袁隆平的一件什么事？體現(xiàn)了袁隆平的什么特點(diǎn)？
（3）結(jié)合語境，按照要求賞析。
①翠綠的禾苗，在風(fēng)中齊刷刷彎腰點(diǎn)頭，仿佛在向這位“稻田老兵”鞠躬行禮。（從修辭的角度賞析句子）
②小李、小辛，沒事的，我現(xiàn)在是正宗的“90后”啦?。ㄙp析加點(diǎn)詞語）
（4）請(qǐng)結(jié)合全文說說文章的最后一段的作用。
（5）袁隆平五十多年如一日?qǐng)?jiān)持科學(xué)研究的內(nèi)在動(dòng)力是什么？請(qǐng)結(jié)合【鏈接材料】簡要分析。
【鏈接材料】學(xué)農(nóng)有學(xué)農(nóng)的樂趣！只要有追求、有理想、有希望，就不會(huì)覺得苦！我們研究水稻，要待在水田里，還要在太陽底下曬，工作是辛苦點(diǎn)。20世紀(jì)六七十年代生活很苦，吃不飽，但我覺得樂在苦中，因?yàn)橛邢Ｍ?、有信念。我認(rèn)為糧食是最重要的戰(zhàn)略物資，所以我覺得我的工作是非常有意義的，對(duì)國家、對(duì)百姓都是大好事。我現(xiàn)在身體還不錯(cuò)，老驥伏櫪，壯心未已。我還要迎接新的挑戰(zhàn)，向新的目標(biāo)邁進(jìn)。
--袁隆平發(fā)布：2024/12/27 3:0:1組卷：39引用：2難度：0.6 -
2．父親的眼神 ①一個(gè)背影，讓朱自清潸然淚下；一個(gè)眼神，讓我終身悚然汗下。
②那是在我上中學(xué)時(shí)，因?yàn)橛小叭惩瓤啤保由袭?dāng)時(shí)傳說文理不再分科，所以，盡管我的語文、英語成績居班里前幾名，但是數(shù)理化成績卻出奇地差。這樣的情況下，肯定高考無望。因此，高一期末考試前，我徹底失望，回到家里。
③因自覺慚愧，回到家聽說父親正在田里拔草，我趕緊戴上草帽，到田里幫忙。學(xué)都上不好，再不勤快一點(diǎn)，會(huì)被人罵為“二流子”的。頂著烈日，到了田里，我告訴父親，不想再上學(xué)，反且學(xué)不好了，還不如回家種田。
④我以為父親會(huì)勃然大怒，他對(duì)我寄予很大的希望，當(dāng)了一輩子的“睜眼瞎”，他不想我走他的老路。但是，父親始終埋著頭，并不理會(huì)我，好像并沒有聽進(jìn)去我的話。我不怕父親發(fā)火，卻怕父親的沉默。我不敢再說話了，只好隨著他賣力地拔草。近晌午的太陽很毒，汗水在身上像蟲一樣爬，衣服貼在身上，抬起頭，父親仍然在埋頭拔草，我怎好意思停下來……
⑤中午，回家吃過飯，父親仍然沒有就我退學(xué)的事發(fā)表意見。讓我說什么好？情況很不妙，我知道，越是在悶熱干燥的夏日午后，越會(huì)有突如其來的狂風(fēng)暴雨。這沉默，讓我忐忑不安。
⑥吃過飯，父親說：“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就收不到了?！蔽夷闷痄z頭就走。我就不信，父親能干，我就不行。
⑦夏日午后的太陽實(shí)在太厲害，汗水把我弄的睜不開眼睛，要在學(xué)校，現(xiàn)在正是午睡的時(shí)候，我早已經(jīng)呵欠連天了——看父親，光著黑黝黝的脊梁，仍在埋頭翻秧——趁著父親不注意，我跑到樹陰底下枕著鋤頭就睡著了。
⑧好像沒過多大一會(huì)兒，我就被父親推醒。睜開眼，我看到父親冷冷的眼神，那眼神很復(fù)雜，既有不屑、鄙夷，也有悲哀、絕望，還有許多我一下子說不出的內(nèi)容……
⑨“當(dāng)莊稼人你也不夠格，躺在地頭睡覺莊稼就會(huì)長出來？你那個(gè)樣，二流子也比你強(qiáng)。你哄莊稼一天，莊稼就哄你一年。趕快起來！”
⑩父親的眼神讓我受不了，我的后脊早已經(jīng)汗流下來了，不是熱汗，是冷汗。當(dāng)天晚上，回到家，我覺得渾身骨頭都散了。提著胳膊上已經(jīng)曬脫了皮的地方，我的心亂成一鍋粥。
?第二天早上，天剛蒙蒙亮，父親又輕輕地把我叫醒。一睜眼，除了看見他瘦弱的軀體、蒼老的面容外，又是那眼神。想到父親快60了，身體多病，為供我讀書，每天仍在田間勞作，毫無怨言……我突然坐起來，大聲地說了一句：“我要上學(xué)！”
?后來的事情變得很簡單。高考后，我上了大學(xué)中文系。再后來，到電視臺(tái)當(dāng)上了一名記者。
?盡管遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離了父親，但那眼神始終占據(jù)了我的記憶，回想起來就讓我不安。時(shí)至今日，我最喜歡的歌還是蔡琴的《你的眼神》。這首歌的旋律很美，很憂郁，很沉靜，很悠遠(yuǎn)，父親的眼神不這樣，但我想起來卻抑制不住自己洶涌的感情。走到院子外，望著滿天的繁星，我不由喃喃自語：“山一樣沉默的父親，我忘不了你的眼神！”
（1）請(qǐng)簡要概括文章主要記敘了一件什么事？
（2）從全文看，第①段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用？
（3）第?段劃線的句子運(yùn)用了和的描寫人物的方法，生動(dòng)寫出“我”的心理。
（4）“父親的眼神”對(duì)“我”產(chǎn)生了哪些方面的巨大作用？
（5）“你哄莊稼一天，莊稼就哄你一年?！备赣H用樸素的話道出了深刻的生活哲理，從中你感悟到什么？發(fā)布：2024/12/27 2:0:1組卷：56引用：3難度：0.6 -
3．課文《魚我所欲也》中運(yùn)用了許多兩兩相對(duì)的句子，它們的句式相同，意思相近或相反，試找出兩個(gè)這樣的句子，說說這樣寫的好處。
發(fā)布：2024/12/27 0:30:2組卷：27引用：2難度：0.7
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