閱讀以下文言文材料，完成文后問題。
出師表      先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
      宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。
      侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。
      將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。
      親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。
      臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
      先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。
      愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效；不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠離，臨表涕零，不知所言。
（1）本文作者是

諸葛亮

諸葛亮

，三國時期

蜀

蜀

國丞相。
（2）下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是

D

D

A．當(dāng)獎率三軍/木蘭當(dāng)戶織
B．愿陛下親之信之/小信未孚
C．今南方已定/是亦不可以已乎
D．是以先帝簡拔以遺陛下/父母歲有裘葛之遺
（3）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。
（4）下列各項對文章理解分析錯誤的一項是

D

D

A.本文以“報先帝”“忠陛下”思想貫穿全文，處處不忘先帝“遺德”“遺詔”，為后主提出三條建議（廣開言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠佞），期望他成就先帝未竟的“興復(fù)漢室”大業(yè)。
B.諸葛亮在勸誡后主時費盡心思：威之以勢，動之以情，教之以法，勵之以業(yè)。全文雖然沒有華麗的辭藻，但每句話都不失臣子的身份，又切合長輩的口吻。
C.本文多以四字句行文，還有一些整齊的排比對偶句式，如“茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯”“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”，體現(xiàn)了東漢末年駢體文開始興起的時代風(fēng)尚。
D.本表寫作特點是夾敘夾議，寓情于理，以記敘、抒情為主，表達了作者對先帝的感激之情，對劉氏父子的忠心及興復(fù)漢室的決心。