閱讀以下兩個(gè)來自不同名著中的摘抄,完成下面的讀書任務(wù)卡。
摘抄1:(人物一)他是個(gè)大個(gè)子,像只老虎一樣強(qiáng)壯有力。他已年過半百,但仍很健康。他不知疲倦。他們說他在長征路上背著許多受傷的部下行軍。即使他還在當(dāng)國民黨的將領(lǐng)時(shí),他生活也跟他的部下一樣簡單。
(人物二)在中國,像其他許多紅軍領(lǐng)袖一樣,他是一個(gè)傳奇式的人物。他個(gè)子清瘦,中等身材,骨骼小而結(jié)實(shí),盡管胡子又長又黑,外表上仍不脫孩子氣,又大又深的眼睛富于熱情。他確乎有一種吸引力,似乎是羞怯、個(gè)人的魅力和領(lǐng)袖的自信的奇怪混合的產(chǎn)物。 (摘自《紅星照耀中國》) 摘抄2:(甲) 它(西班牙犀頭)獨(dú)自一個(gè),毫無外來幫助,為每個(gè)孩子預(yù)備搖籃似的食物,并且盡心修補(bǔ),以防止其破裂,使搖籃十分安全。這是一個(gè)母親無私的奉獻(xiàn)。它的情感如此濃厚與執(zhí)著,使它失掉了一切的欲望和飲食的需要,在洞穴的黑暗里看護(hù)它的骨肉達(dá)到四個(gè)月之久,細(xì)心地看護(hù)著它的卵。在它的子女們未得到解放出來之前,它決不恢復(fù)戶外的快樂生活。我們竟從田野中愚蠢的清道夫身上,看到最深切的關(guān)于母性本能的例子,不禁對這種小昆蟲產(chǎn)生了無限的敬意。
(乙)那么,昆蟲是不是一定要以這種響亮的傾訴和喋喋不休的表白吐露它們的愛情呢?通過大量的考察可以知道,兩性之間的靠近會(huì)讓彼此沉默。所以,我認(rèn)為,蟈蟈的小提琴、雨蛙的風(fēng)笛管、山蟬的音鈸,都只是表達(dá)生命樂趣的手段,這種樂趣任何動(dòng)物都有,任何動(dòng)物都會(huì)用自己獨(dú)特的方式來慶祝。如果有一天,人們向我證明蟬振動(dòng)音鈸不是為了傳宗接代,而只是為了感覺生命的樂趣,就像我們高興時(shí)會(huì)搓手一樣,我不會(huì)感到絲毫驚訝。如果說,它們的合唱還有什么次要目的同默不作聲的雌蟬有關(guān),那也是很可能、很正常的,只是到目前為止,這一點(diǎn)還沒有得到證明。
(摘自《昆蟲記》)(1)下列關(guān)于名著和文化常識(shí)的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 CC
A.《海底兩萬里》是法國小說家凡爾納的“海洋三部曲”之一。另外兩部分別是《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》。
B.《紅星照耀中國》深入分析和探究了“紅色中國”產(chǎn)生、發(fā)展的原因,對中國共產(chǎn)黨和中國革命做了客觀的評價(jià)。
C.《駱駝祥子》講述的是一個(gè)普通的人力車夫祥子的故事。歷經(jīng)了三起三落后,祥子依然對生活充滿了信心。
D.《昆蟲記》是法布爾用野外觀察和實(shí)驗(yàn)的方法研究昆蟲的本能和習(xí)性,根據(jù)觀察獲得的第一手材料創(chuàng)作的。
(2)任務(wù)1:《紅星照耀中國》一書中作者對紅軍領(lǐng)導(dǎo)人的描述和評價(jià)令人印象深刻,摘抄1中的兩位分別是:
人物一 賀龍賀龍 人物二 周恩來周恩來
(3)任務(wù)2:有人說《昆蟲記》是一部“用蟲性反觀人性,反觀人類生活,思考人類的生存狀態(tài)、生活態(tài)度、價(jià)值觀念”的作品,請你從摘抄2的甲、乙文中任選一則,分析印證這一點(diǎn)。
【答案】C;賀龍;周恩來
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:13引用:1難度:0.8
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1.閱讀下面的語段,按要求作答。
行者道:“想老孫大鬧天宮時(shí),那些神兵,都禁不得我。這妖精神通不小,須是比老孫手段大些的,才降得他哩。天神不濟(jì),地煞不能,若要拿此妖魔,須是去請觀音菩薩才好。奈何我皮肉酸麻,腰膝疼痛,駕不起筋斗云,怎生請得?”
語段中行者為何皮肉酸麻,腰膝疼痛,駕不起筋斗云?發(fā)布:2024/12/27 3:0:1組卷:13引用:5難度:0.7 -
2.在《水滸傳》中,同樣是打虎,為何李逵連殺四虎不如武松打一虎威名遠(yuǎn)揚(yáng)?
發(fā)布:2024/12/27 3:30:2組卷:8引用:2難度:0.8 -
3.七(1)班在“少年正是讀書時(shí)”活動(dòng)中開展了一次以《西游記》為專題的閱讀活動(dòng),讀后大家共同完成如下任務(wù),假如你是其中一員,請你也參與完成。
(1)《西游記》中唐僧師徒一路降妖除魔去西天取經(jīng),下列事件按先后順序排列正確的是
①智取紅孩兒
②三打白骨精
③三調(diào)芭蕉扇
④四圣試禪心
A.④②①③
B.②④①③
C.④①③②
D.①③④②
(2)閱讀《西游記》,適合“精讀”與“跳讀”并用。七(1)班想開展以“豬八戒在《西游記》中是正面形象,還是反面形象”為辯題的辯論賽。小明想寫一份“豬八戒是一個(gè)正面形象”的辯詞,下面是小明挑選出的幾個(gè)回目,如果請你幫小明寫辯詞,你會(huì)選擇哪一個(gè)章回進(jìn)行精讀,并結(jié)合故事情節(jié)簡要分析原因。
A.三藏不忘本 四圣試禪心
B.豬八戒義激猴王 孫行者智降妖怪
C.盤絲洞七情迷本 濯垢泉八戒忘形
D.豬八戒助力敗魔王 孫行者三調(diào)芭蕉扇
我會(huì)選擇發(fā)布:2024/12/27 3:0:1組卷:29引用:2難度:0.5
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