材料一 悉心照料患病養(yǎng)母的孝順女孩文敏，用稚嫩的肩膀承擔起家庭重擔。每天天還沒亮，就起來為養(yǎng)母穿衣、洗漱，準備早飯。一放學(xué)，文敏就匆匆往家趕，下地干活，做飯做家務(wù)，照顧養(yǎng)母。她被評為“新時代好少年”。
材料二 2018年8月20日，為搶救遭遇臺風(fēng)天氣的國家重點試驗平臺，中國船舶重工第七六〇研究所黃群、宋月才、姜開斌同志在對試驗平臺進行加固作業(yè)過程中，不幸被狂風(fēng)巨浪吞噬，墜海犧牲。
（1）“新時代好少年”文敏身上哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？
（2）為了保護國家重點試驗平臺他們壯烈犧牲。你從他們的行為中得到了哪些人生感悟？
（3）我們應(yīng)如何向上述先進人物學(xué)習(xí)，發(fā)掘生命的力量？
【答案】（1）直面挫折、自立自強、孝親敬長等。
（2）①生命雖然平凡，但也能創(chuàng)造出偉大，偉大在于貢獻。②他們創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久、不平凡的社會價值，為我們留下寶貴的精神財富。他們雖死猶生，生命的價值獲得更長的延伸，更充分的體現(xiàn)。
（3）①運用自身的品德、才智和勞動，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久、不平凡的社會價值，為社會留下寶貴的物質(zhì)財富和精神財富；②面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會的發(fā)展貢獻自己的力量；③用認真、勤勞、善良、堅持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價值；④將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起；等等。
（2）①生命雖然平凡，但也能創(chuàng)造出偉大，偉大在于貢獻。②他們創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久、不平凡的社會價值，為我們留下寶貴的精神財富。他們雖死猶生，生命的價值獲得更長的延伸，更充分的體現(xiàn)。
（3）①運用自身的品德、才智和勞動，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久、不平凡的社會價值，為社會留下寶貴的物質(zhì)財富和精神財富；②面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會的發(fā)展貢獻自己的力量；③用認真、勤勞、善良、堅持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價值；④將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起；等等。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：10引用：2難度：0.6
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1．2022年度“感動中國”人物——陸鴻，幼時因病導(dǎo)致腦癱，勤學(xué)苦練，練就一手絕活。帶領(lǐng)殘疾人朋友做自媒體、開網(wǎng)店，成為殘疾人扶貧創(chuàng)業(yè)基地。他的故事向我們展示了（ ）
①生命的韌性與精彩
②友誼的建立與呵護
③自強的品格與價值
④挫折的產(chǎn)生與影響發(fā)布：2024/12/28 1:0:5組卷：19引用：3難度：0.6 -
2．“我還是從前那個少年/沒有一絲絲改變/時間只不過是考驗/種在心中信念絲毫未減/前這個少年/還是最初那張臉/面前再多艱險不退卻……”這段歌詞引發(fā)了大家的共鳴。歌詞啟示我們（ ?。?br />①編織人生夢想，需要堅定信念
②養(yǎng)成勇于開拓和進取的優(yōu)良品質(zhì)
③客觀認識自我，悅納自己一切
④面對挫折，要不怕困難頑強拼搏發(fā)布：2024/12/28 1:0:5組卷：33引用：5難度：0.8 -
3．第五屆全國敬業(yè)奉獻道德模范朱彥夫，在抗美援朝戰(zhàn)場上失去四肢和左眼。從小不識字的他，退休后，憑著用嘴查字典，靠視力只有0.3的右眼，硬是“啃”下了100多本中外名著。他用嘴銜筆、殘肢抱筆，創(chuàng)作完成了自傳體長篇小說《極限人生》和《男兒無悔》。
閱讀材料，運用本課所學(xué)知識，回答下列問題
（1）從朱彥夫的經(jīng)歷中思考，面對挫折我們應(yīng)該怎么辦？
（2）朱彥夫的感人事跡對于我們實現(xiàn)人生價值有何啟示？發(fā)布：2024/12/28 2:0:1組卷：6引用：3難度：0.7
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