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2022-2023學年重慶市縉云教育聯(lián)盟高二(下)期末歷史試卷
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試題詳情
閱讀材料,完成下列要求。
材料 文天祥(1236-1283),南宋政治家、文學家、愛國詩人、民族英雄。與陸秀夫、張世杰并稱為“宋末三杰”。1256年,文天祥參加科舉考試,高中狀元。在集英殿的廷對中,他以“法天不息”為核心觀念,要求皇帝改革政治,整頓軍事,安國濟民。考官王應麟稱贊:“是卷古誼若龜鑒,忠肝如鐵石”。文天祥一生剛介正潔,“天性澹如”,“自拔于流俗”。其立于朝,以正直敢言著稱,故常被免職而返鄉(xiāng);其官于地方,則關心民生疾苦,深得百姓擁戴;當元軍鐵騎踏遍江南大地時,一介書生起兵勤王,九死一生,其意堅不可摧。在兵敗被俘后始終不被任何威迫利誘打動,拒絕投降。元世祖親自許以中書宰相之職,仍為文天祥所拒……文天祥以一腔熱血實現(xiàn)了其“慷慨為烈士,從容為圣賢”的人生理想。
——摘編自鄭曉江《從文天祥之人格氣節(jié)看中華民族精神的特質(zhì)》
(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,概括文天祥成為“民族英雄”的推動因素。
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,評述文天祥人格氣節(jié)對中華民族精神的影響。
【考點】
中國古代史綜合
;
宋明理學
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:1
引用:3
難度:0.5
相似題
1.
圖1、圖2、圖3是中國古代三個歷史時期(西漢公元二年、唐天寶元年、明洪武二十六年)的人口密度圖。閱讀材料,回答問題。
材料:
——據(jù)葛劍雄《中國人口發(fā)展史》
分別提取圖1、圖2、圖3的人口分布信息,并據(jù)此分析說明與其相對應的歷史時期。
發(fā)布:2024/10/23 21:0:2
組卷:3
引用:2
難度:0.5
解析
2.
閱讀材料,完成下列要求。
材料
時期
儒家民族觀的表現(xiàn)
先秦時期
與早期夷夏思想相比,以孔子為代表的先秦儒家民族觀在承認差別、對立和碰撞的前提下,進一步提出了禮分華夷的標準,大力倡導“化夷”“變夷”的思想
兩漢時期
在大一統(tǒng)思想的影響下,漢儒把封建帝王與四夷的關系比作手足關系,把天子和四夷酋長界定為君臣關系,將華夏與四夷、中原與邊境看作一個整體
隋唐時期
彰顯胡漢一家、華夷無隔的思想逐漸成為主流民族思想,諸如“夷狄亦人耳”“胡越一家,自古未有”“雖云華夷,歡若親戚”等語言不勝枚舉
遼宋夏金時期
宋儒不再強調(diào)傳統(tǒng)“正統(tǒng)”觀中只認華夏——漢族建立政權——為正統(tǒng)的看法,而是強調(diào)政權是否統(tǒng)一了“天下”
——摘編自李克建《儒家民族觀的形成和發(fā)展》
根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,自擬一個具體論題,就表格中的某一時期或多個時期的儒家民族觀展開論述。(要求:論題明確,史論結(jié)合。)
發(fā)布:2024/10/16 10:0:5
組卷:3
引用:9
難度:0.5
解析
3.
閱讀材料,回答下列問題.
疆域變遷是歷史發(fā)展的一個縮影。
上面地圖中隱含著中國歷史發(fā)展的諸多信息,請任意選擇一個角度,自擬論題,結(jié)合中國古代史相關知識予以闡釋。(要求:論題明確,闡釋充分,語言表述清晰。)
發(fā)布:2024/10/17 5:0:1
組卷:0
引用:1
難度:0.5
解析
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