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鄉(xiāng)下人家（節(jié)選） 若是在夏天的傍晚出去散步，你常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。
秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織啊！織，織，織，織?。 蹦歉杪曊婧寐?，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。
（1）選文描寫了兩個畫面，請分別給這兩個畫面起個名字：夏日晚餐圖夏日晚餐圖、秋蟲夜吟圖秋蟲夜吟圖。
（2）“他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來”一句中“天高地闊”的意思是 BB。
A．吃得很多。
B．吃飯的場地很開闊。
C．吃飯的時間很長。
（3）“好友”一詞別有意趣，通過選文第1自然段可知，紅霞紅霞、微風(fēng)微風(fēng)、歸巢的鳥兒歸巢的鳥兒與鄉(xiāng)下人家成為了好友，我們從中感受到了人與自然的 和諧和諧。
（4）我們要學(xué)會抓住關(guān)鍵句子，體會作者的情感。
鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。
這句話的意思是 鄉(xiāng)下人家有獨(dú)特、迷人的生活環(huán)境和樸實(shí)歡快的美好生活鄉(xiāng)下人家有獨(dú)特、迷人的生活環(huán)境和樸實(shí)歡快的美好生活，表達(dá)了作者 對鄉(xiāng)村生活的熱愛對鄉(xiāng)村生活的熱愛之情。
【答案】夏日晚餐圖；秋蟲夜吟圖；B；紅霞；微風(fēng)；歸巢的鳥兒；和諧；鄉(xiāng)下人家有獨(dú)特、迷人的生活環(huán)境和樸實(shí)歡快的美好生活；對鄉(xiāng)村生活的熱愛
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2025/1/12 3:30:1組卷：25引用：1難度：0.8
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1．閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。
（1）照樣子，在批注欄寫寫你從畫“ ”的部分中體會到了什么？??①這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的。一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。
??②一會兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跑著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，腿伸開了，脖子也長了，尾巴卻不見了?？吹娜苏趯ふ荫R尾巴，那匹馬變模糊了。
??③忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛，在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了：大狗也不見了。
??④接著又來了頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著。可是一轉(zhuǎn)眼就變了，再也找不著了。批注欄
??從這些表示顏色的詞語中，我體會到火燒云的顏色真多。
從“馬、狗、獅子”等詞語中，我體會到。
從“可是……”這句話中，我體會到。
（2）選文主要從和兩方面寫出了火燒云變化多的特點(diǎn)?！耙晦D(zhuǎn)眼”則體現(xiàn)了火燒云變化的特點(diǎn)。
（3）火燒云還有可能像什么呢？發(fā)揮想象，可以按“出現(xiàn)——變化——消失”的順序來寫。發(fā)布：2025/3/4 18:0:1組卷：1引用：1難度：0.5 -
2．課內(nèi)閱讀。
??急性子顧客挺納悶：“為什么？”
??“照您的性子，您肯定會一拿到衣服就穿在身上，不是嗎？”裁縫說。
??顧客說：“那當(dāng)然。我可不耐煩把新衣服藏在箱子里。”
??裁縫說：“那么，您要是在別的季節(jié)拿到新棉襖，也不得不由著性子穿上?？墒悄鸁o論在秋天、夏天還是春天穿一件棉襖，人家都會笑話您的。我呢，決不會讓人笑話您。非但如此，在您穿上我做的美觀大方的新棉襖的時候，大家還會圍著您直夸獎，甚至羨慕您呢?！?br />??這位顧客歪著頭想了想，不得不承認(rèn)裁縫說得有道理。于是，做衣服的事兒就算說定了。
（1）從選文中找出下列詞語的近義詞。
疑惑—
嘲笑—
夸贊—
（2）將選文中畫線的句子換一種說法，使意思保持不變。
（3）慢性子裁縫是怎樣說服急性子顧客在自己店里做衣服的？將下列語句按正確的順序排列：（填序號）
①只有明年冬天穿上新棉襖，才會讓別人夸獎、羨慕他。
②無論什么季節(jié)拿到衣服，他都要穿上。
③在其他季節(jié)穿上棉襖，別人會笑話他。
④抓住顧客急性子的性格特點(diǎn)，認(rèn)為他一拿到衣服就穿上。發(fā)布：2025/3/4 18:0:1組卷：3引用：1難度：0.2 -
3．課內(nèi)閱讀。
??水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。
??老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。
??小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。
??木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。
??水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
??小伙子推了老漢一把，說：“你先走?！崩蠞h吼道：“少廢話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。
??突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。
??老漢似乎要喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。
??一片白茫茫的世界。
??五天以后，洪水退了。
??一個老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。
??她來祭奠兩個人。
??她丈夫和她兒子。
（1）短文中加點(diǎn)的詞語是對誰的描寫？
A．老漢的動作描寫
B．老漢的語言描寫
C．老漢的神態(tài)描寫
（2）文中畫“ ”的句子屬于描寫，所起的作用是。
（3）文中老漢有雙重身份，他第一次“吼”是站在的角度，第二次“吼”是站在的角度。從兩次“吼”中，你體會到。
（4）課文最后才點(diǎn)明“老漢”和“小伙子”的關(guān)系，這樣寫有什么好處？發(fā)布：2025/3/4 18:0:1組卷：5引用：2難度：0.5