閱讀下面的文字，完成下列小題。
      中國(guó)上下五千年，擁有自己的燦爛輝煌文化，古代常稱為“文房四寶”，就是傳統(tǒng)文化的外在體現(xiàn)。文房四寶之首的筆，即毛筆，是中國(guó)獨(dú)具特色的文化產(chǎn)品。在上下幾千年的歷史中，中國(guó)文人都是用它揮灑奇思，宣泄情懷。文人以筆為鋤，以紙為田，筆耕不輟，因而漫長(zhǎng)的中國(guó)歷史便成了“筆下春秋”。毛筆，比古埃及的蘆管筆、歐洲的羽毛筆歷史更為悠久，可后者已退出歷史舞臺(tái)，而毛筆與近代出現(xiàn)的鋼筆、鉛筆、圓珠筆，并稱為當(dāng)代四大筆，在當(dāng)今的書(shū)畫(huà)史上依然大放異彩，其生命力之強(qiáng)大令人嘆為觀止。
（1）文中畫(huà)波浪線的句子使用了比喻的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。
（2）《沁園春?長(zhǎng)沙》《紅燭》《百合花》《勸學(xué)》《師說(shuō)》，是同學(xué)們學(xué)過(guò)的經(jīng)典文學(xué)作品。請(qǐng)仿照下方的例句，任選兩部作品，為它們各寫(xiě)一段話，評(píng)價(jià)作品的特色與意義。
例句：《背影》，一個(gè)站臺(tái)上的笨拙身影，一段父愛(ài)無(wú)言的動(dòng)人回憶，細(xì)膩平淡的文字中有著感人至深的力量。

【考點(diǎn)】比喻；句子仿寫(xiě)．

【答案】（1）①構(gòu)成：文中畫(huà)波浪線句的第一個(gè)比喻句本體是“筆”，喻體是“鋤”，第二個(gè)比喻句本體是“紙”，喻體是“田”，“筆”與“鋤”、“紙”與“田”在外形和用途上存在相似性。
②表達(dá)效果：將“筆”比作“鋤”，將“紙”比作“田”，語(yǔ)言凝練，生動(dòng)形象，富有感染力；突出了“筆”對(duì)于中國(guó)歷史和文人的巨大作用，彰顯了毛筆所承載的中國(guó)人獨(dú)特的文化記憶、歷史情懷和審美情趣；將“筆”與“紙張”的關(guān)系以比喻的形式對(duì)應(yīng)為“鋤”與“田”的關(guān)系，生動(dòng)地把深?yuàn)W的道理淺顯化，把抽象的事理具體、形象化，以此引發(fā)讀者的聯(lián)想和想象。
（2）《沁園春.長(zhǎng)沙》，一段青年人的激情吶喊，一聲“還看今朝”的自信豪邁，澎湃熱烈的詩(shī)句里飽含擔(dān)當(dāng)天下的豪情。
《紅燭》，一支燃燒著的灼灼紅燭，一顆但問(wèn)耕耘的赤子之心，優(yōu)美抒情的詩(shī)句里蘊(yùn)含執(zhí)著理想的信念.
《勸學(xué)》，一段千年前的諄諄教誨，一篇勉勵(lì)學(xué)習(xí)的智者之言，生動(dòng)形象的比喻中藏著發(fā)人深省的道理。
《師說(shuō)》，一位讀書(shū)人的師道理想，一篇勉勵(lì)后生的肺腑之言，平易暢達(dá)的說(shuō)理中彰顯敢抒己見(jiàn)的勇氣。
《百合花》，一條棗紅底的百合花被，一段戰(zhàn)爭(zhēng)年代的傷感往事，娓娓道來(lái)的故事里歌頌純潔崇高的人性。
《反對(duì)黨八股》，一段領(lǐng)導(dǎo)人的鏗鏘之語(yǔ)，一篇由淺入深的嚴(yán)謹(jǐn)文章，邊破邊立的論證中展現(xiàn)反對(duì)僵化的清醒。
《拿來(lái)主義》，一段觀古今的深刻思考，一篇嬉笑怒罵的犀利文字，充滿諷刺的語(yǔ)言中盡顯抨擊時(shí)政的膽識(shí)。