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閱讀。
      我端起搪瓷碗,覺得這個碗有千斤重,怎么也送不到嘴邊。兩個小同志不知道為什么,也端著碗不往嘴邊送。老班長看到這情況,收斂了笑容,眉頭擰成了疙瘩。他說:“怎么了,吃不下?要是不吃,咱們就走不出這草地。同志們,為了革命,你們必須吃下去。小梁,你不要太脆弱!”最后這句話是嚴厲的,意思只有我知道。
(1)對文段中畫橫線的句子理解正確的一項是
A
A

A.“我”看到老班長精心照顧三個病號,自己卻忍饑挨餓,內(nèi)心極為沉重。
B.“我”幾天沒吃飯了,沒有力氣。
C.草地上能吃上魚湯很不容易,“我”舍不得喝下少之又少的魚湯。
(2)“意思只有我知道”,老班長的意思是
讓“我”顧全大局,給兩位小同志做榜樣,否則會暴露他吃魚骨的秘密
讓“我”顧全大局,給兩位小同志做榜樣,否則會暴露他吃魚骨的秘密
。
(3)用“        ”畫出描寫老班長神態(tài)的句子。
這段話表現(xiàn)了老班長
忠于革命、舍己為人
忠于革命、舍己為人
的精神。

【考點】語段閱讀
【答案】A;讓“我”顧全大局,給兩位小同志做榜樣,否則會暴露他吃魚骨的秘密;忠于革命、舍己為人
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:68引用:3難度:0.8
相似題
  • 1.課文片段閱讀。
    (1)《鄉(xiāng)村大道》這首詩寫出了鄉(xiāng)村大道
     
    、
     
     
    、
     
     
    、
     
    等特點。鄉(xiāng)村大道既指
     
    ,也指
     

    (2)
          談話更隨便些了,我把心中那個不解之謎說了出來:“我看你們走得很慢,怎么反而常常跑到我們前頭去了呢?你們有什么近道嗎?”他聽了,黑生生的臉上顯出一絲得意的神色。他想了想說:“我們哪里有近道,還不和你們走的一條道?你們走得快,可是你們在路上東看西看,玩玩鬧鬧,總停下來唄!我們跟你們不一樣。不像你們那么隨便,高興怎么就怎么。一步踩不實不行,停停住住更不行。那樣,兩天也到不了山頂。就得一個勁兒往前走。別看我們慢,走長了就跑到你們前邊去了。你看,是不是這個理?”
          我心悅誠服地點著頭,感到這山民的幾句樸素的話,似乎包蘊著意味深長的哲理。
    ①我的“不解之謎”是
     
    。
    ②挑山工和游人走路不一樣在哪里?
     

    ③挑山工這幾句話包蘊著什么哲理?
     

    發(fā)布:2025/3/13 9:30:1組卷:2引用:3難度:0.5
  • 2.憶讀書(節(jié)選)      對于現(xiàn)代的文藝作品,那些寫得朦朦朧朧的、堆砌了許多華麗詞句的、無病而呻的文字,我一看就從腦中抹去。但是那些滿帶著真情實感、十分質(zhì)樸淺顯的篇章,哪怕只有幾百上千字,也往往使我心動神移,不能自已!
          書看多了,從中也得到了一個體會,物怕比,人怕比,書也怕比,“不比不知道,一比嚇一跳”。
          因此,某年的“六一”國際兒童節(jié),有個兒童刊物要我給兒童寫幾句指導讀書的話,我只寫了九個字,就是:
          讀書好,多讀書,讀好書。
    (1)閱讀選文,你知道冰心奶奶喜歡讀什么書而不喜歡讀什么書嗎?
     

    (2)說說你對“讀書好,多讀書,讀好書”這九個字的理解。
     

    (3)通過冰心奶奶的讀書體會,結(jié)合你自己的讀書感受,你能說出讀書的好處嗎?
     

    發(fā)布:2025/3/13 9:30:1組卷:6引用:2難度:0.5
  • 3.課文閱讀。
    捏  面  人      面塑,俗稱“捏面人”。它以糯米面為主料,調(diào)成不同色彩,用手和簡單工具,塑造各種栩栩如生的形象。雖然面人的制作方式比較簡單,但是卻是一種藝術(shù)性很高的民間工藝品。
          面塑體積小、便于攜帶,又經(jīng)久不霉、不裂、不變形、不褪色,因此被旅游者喜愛,是饋贈親友的紀念佳品。外國旅游者在參觀面人制作時,都為藝人嫻熟的技藝、千姿百態(tài)栩栩如生的人物形象所傾倒,交口稱贊。
    而舊社會的面塑藝人“只為謀生故,含淚走四方”,挑擔提盒,走鄉(xiāng)串鎮(zhèn),做于街頭,成于瞬間,深受群眾喜愛,但他們的作品卻被視為一種小玩意兒,是不能登上大雅之堂的。
          如今,面塑藝術(shù)作為珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)受到重視,小玩意兒也走入了藝術(shù)殿堂。捏面藝人,根據(jù)所需隨手取材,在手中幾經(jīng)捏、搓、揉、掀,用小竹刀靈巧地點、切、刻、劃,塑成身、手、頭面,披上發(fā)飾和衣裳,頃刻之間,栩栩如生的藝術(shù)形象便脫手而成。把婀娜多姿、衣裙飄逸的美女、天真爛漫的兒童,以及各種神話故事、戲劇、歷史人物放在精致的玻璃框內(nèi),就成為人們喜愛的工藝美術(shù)品。
    (1)聯(lián)系上下文解釋詞語。
    大雅之堂:
     

    栩栩如生:
     

    (2)短文每個自然段都集中寫了一個內(nèi)容,請你按照段落順序排序。
    ①面塑藝術(shù)現(xiàn)在的地位。②面塑的特點。④面塑的制作。  ④面塑在舊社會的地位。
     

    (3)根據(jù)短文內(nèi)容填空。
    面塑,以
     
    為主要原料,具有
     
    、
     
    、
     
    、
     
    、
     
    、
     
    的特點,其形象多種多樣,有
     
     
    、
     
     
    、
     
    等。
    (4)你覺得孩子們學習捏面人好嗎?為什么?

    發(fā)布:2025/3/13 8:30:2組卷:94引用:7難度:0.4
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