課外閱讀。
飯錢(qián)??有一個(gè)窮人來(lái)找智者,懇求說(shuō):“可敬的智者,我想求您一件事情,不知道您肯不肯幫忙?”
??“幫助人是光榮的事情,也是快樂(lè)的事情,你說(shuō)吧?!敝钦咚斓卮饝?yīng)了。
??“唉!”窮人長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣說(shuō),“窮人的日子真難熬 (áo) 啊!昨天,我在一家飯館門(mén)口站了一會(huì)兒,飯館老板就說(shuō)我聞了他飯菜的香味,逼我付飯錢(qián)。我當(dāng)然不給,他就到法官那兒告我。法官?zèng)Q定今天判決。您能為我說(shuō)幾句公道話嗎?”
??“行,行!”智者一口答應(yīng)下來(lái),就陪著窮人去見(jiàn)法官。
??飯館老板早就到了,正在和法官高興地交談著。法官一看見(jiàn)窮人,就迫不及待地叫起來(lái):“你聞了飯菜的香味,怎么敢不付錢(qián)?快把錢(qián)付給飯館老板!”
??“慢一點(diǎn)兒,法官先生!”智者走上去,行了一個(gè)禮說(shuō),“我是他的弟弟,他沒(méi)有錢(qián),讓我付錢(qián)給飯館老板吧。”
??智者從褲腰上取下一個(gè)小錢(qián)袋,舉到飯館老板耳朵旁邊搖了幾下,問(wèn)他:“你聽(tīng)見(jiàn)錢(qián)袋里錢(qián)幣響亮的聲音了嗎?”
??“什么?啊,聽(tīng)到了,聽(tīng)到了!”飯館老板說(shuō)。
??“好,他聞了你飯菜的香味,我付給你錢(qián)幣的聲音,咱們的賬算清了?!敝钦哒f(shuō)完,拉著窮人的手大搖大擺地走了。
(1)“熬”在詞典中的意思有:①把糧食等放在水里,煮成糊狀;②忍受(疼痛或艱苦的生活等)?!案F人的日子真難熬啊”中的“熬”字是第 ②②種意思。
(2)帶著問(wèn)題默讀短文。
??文中 窮人窮人(誰(shuí))因?yàn)樵陲堭^門(mén)口站了一會(huì)兒就被飯館老板逼著付錢(qián),還被告到法官那里,所以懇求 智者智者(誰(shuí))幫忙 在法官面前說(shuō)幾句公道話在法官面前說(shuō)幾句公道話(做什么)。
(3)文中的故事照應(yīng)了下列哪句話?CC
A.人心齊,泰山移。
B.三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮。
C.以其人之道,還治其人之身。
(4)你喜歡文中的智者嗎?為什么?
喜歡。因?yàn)樗米约旱闹腔蹘透F人解決了難題。喜歡。因?yàn)樗米约旱闹腔蹘透F人解決了難題。
【答案】②;窮人;智者;在法官面前說(shuō)幾句公道話;C;喜歡。因?yàn)樗米约旱闹腔蹘透F人解決了難題。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/9/24 0:0:9組卷:4引用:1難度:0.5
相似題
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1.??①有一年疾病流行,華佗看見(jiàn)許多人被病魔折磨得呻吟著,掙扎著。為了解除病人的痛苦,華佗立志學(xué)醫(yī)。他風(fēng)餐露宿,歷盡艱辛,來(lái)到西山,拜精通醫(yī)術(shù)的老人為師。
??②華佗拜師后,師父說(shuō):“這里有許多病人,你就專門(mén)侍候他們吧!”華佗一面耐心地侍候病人,一面留心觀察每個(gè)病人病情的變化和用藥情況。因此,他在三年時(shí)間里懂得了不少病的病源、病理和用藥方法。
??③三年過(guò)去了,師父說(shuō):“你已經(jīng)磨煉了三年,學(xué)了不少東西。但還要學(xué)些醫(yī)書(shū)、藥典?!睅煾笌A佗來(lái)到內(nèi)室,只見(jiàn)室內(nèi)到處是書(shū)籍、掛圖。華佗高興極了,從此不分晝夜、如饑似渴地攻讀醫(yī)書(shū)。
??④暑去寒來(lái),又是三年。一天,華佗正在讀書(shū),突然有人跑來(lái)說(shuō):“師父病了,你快去看看?!?br />??⑤華佗連忙跑去,只見(jiàn)師父兩眼緊閉,手腳僵硬。他摸了摸師父的額頭,又按按師父的脈搏,然后笑著說(shuō):“師父無(wú)大病,自會(huì)好的?!比藗兌加X(jué)得華佗不懂醫(yī)道,就在這時(shí),師父突然坐起來(lái),大笑著說(shuō):“華佗說(shuō)得對(duì),我是故意裝病,想試試你們的本領(lǐng)?!北娙寺?tīng)了,不得不贊嘆華佗的醫(yī)術(shù)。
??⑥有志者,事竟成。華佗終于學(xué)得一手好醫(yī)術(shù),于是辭別了師父,下山給人們治病去了。
(1)給文章加個(gè)合適的題目填在橫線上。
(2)文中“風(fēng)餐露宿”一詞體現(xiàn)了
(3)對(duì)文中畫(huà)橫線的語(yǔ)句,下列理解有誤的一項(xiàng)是
A.這句話體現(xiàn)了華佗善于學(xué)習(xí)、真心學(xué)醫(yī)。
B.華佗從基礎(chǔ)做起,不怕苦,為掌握病源、病理、用藥方法打下了基礎(chǔ)。
C.華佗侍候病人只是為了掌握病源、病理和用藥方法。
(4)讀短文,梳理華佗學(xué)醫(yī)的經(jīng)過(guò),完成填寫(xiě)。
華佗拜師后→
三年過(guò)去了→
又是三年→
(5)讀了這個(gè)故事,你受到了什么啟發(fā)?發(fā)布:2024/12/21 15:0:1組卷:13引用:3難度:0.1 -
2.我國(guó)民間故事《田螺姑娘》寄托的美好愿望是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/21 11:30:2組卷:0引用:2難度:0.7 -
3.閱讀短文,完成練習(xí)。
從前有一座山,山上有一座小廟。
起初,廟里只有一個(gè)小和尚,他每天挑水、念經(jīng)、敲木魚(yú),往菩薩案桌上的凈瓶里添水,夜里不讓老鼠來(lái)偷東西,生活過(guò)得安穩(wěn)自主。不久,來(lái)了一個(gè)瘦和尚。他與小和尚為了喝水和挑水的問(wèn)題發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí),誰(shuí)也不愿意吃虧,于是兩人商量一起抬水,這樣總算有水喝。后來(lái),又來(lái)了一個(gè)胖和尚。三個(gè)和尚都要喝水,但都不愿意多挑水。沒(méi)過(guò)兩天,水缸見(jiàn)底了,凈瓶里的柳枝也因沒(méi)水而開(kāi)始枯萎了。
一天夜里,三個(gè)和尚都在打盹的時(shí)候,一根正在燃燒的蠟燭掉在香案上,小廟起火了。危急之中,三個(gè)和尚爭(zhēng)先恐后地挑水救火,一場(chǎng)大火很快被撲滅了。
大火過(guò)后,三個(gè)和尚似乎明白了什么。從此,水缸里的水又滿了,三個(gè)和尚高高興興地捧著大碗喝水,凈瓶里的柳枝也恢復(fù)了生機(jī)。
(1)聯(lián)系上下文,理解加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。
爭(zhēng)執(zhí):
爭(zhēng)先恐后:
(2)從
A.三個(gè)和尚開(kāi)始共同協(xié)作打水。
B.小和尚又開(kāi)始每天打水。
C.菩薩運(yùn)用神力讓柳枝復(fù)蘇。
D.瘦和尚和小和尚又開(kāi)始每天抬水。
(4)最后一個(gè)自然段中說(shuō)“三個(gè)和尚似乎明白了什么”,他們明白了什么呢?
A.患難才能見(jiàn)真情。
B.合作共事時(shí)不能斤斤計(jì)較,必須同心協(xié)力。
C.防火意識(shí)很重要。
D.在壞事情剛露出苗頭的時(shí)候就要及時(shí)制止。發(fā)布:2025/1/11 11:30:1組卷:13引用:1難度:0.3
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