閱讀材料，回答問題。
材料一：時光飛逝，我們告別了童年，邁進了少年時代。我們感受著青春的喜悅：同時，也體驗著成長帶來的煩惱。我原是一個樂觀快樂的女孩，但我的快樂似乎隨著我的成長而逐漸減少了。我開始厭倦長輩們的管教，盼望能獨立、自主。開始想離開家長的懷抱，去追求屬于自己的一片藍天，盼望在藍天下自由地奔跑、飛翔。記得有一次，我正在打掃家里，媽媽回來了，便對我說：“掃地不是這樣掃的，你東掃掃西掃掃的，怎能掃得干凈呢？”媽媽還沒說完，我便跑到自己的房間，把門反鎖起來，偷偷地啜泣。心想：媽媽，我已經(jīng)長大了，我不再是充滿稚氣的小女孩了，您為什么就不能讓我做一次主呢？
材料二：聶利是一個12歲的學(xué)生。一次，他在學(xué)校學(xué)習(xí)了關(guān)于蜜蜂用翅膀發(fā)聲的知識?；丶液?，他發(fā)現(xiàn)家門口有一只停著不動的蜜蜂，仍在發(fā)著“嗡嗡”的聲音，他便將蜜蜂捉住，將它的翅膀折斷，而蜜蜂仍在發(fā)著“嗡嗡”的聲音。因此他認識到教科書上的知識是錯誤的，蜜蜂不是用翅膀發(fā)聲的。經(jīng)過實驗，他知道了所謂權(quán)威并不是絕對正確的，他便將這一觀點告訴了許多人，終于，權(quán)威人士證實了他的發(fā)現(xiàn)。
（1）材料一中的“我”可以采取哪些方法化解青春期矛盾心理帶來的煩惱？
（2）從聶利身上，可以看到他具有什么思維？請你簡單說說你如何培養(yǎng)聶利的思維。