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【走進(jìn)社會(huì)生活】
今年是建黨100周年,“十一”國(guó)慶期間舉國(guó)歡慶,神州共彩。疫情防控雖依然嚴(yán)峻,但國(guó)家發(fā)展欣欣向榮,人民生活幸福安康。
材料一:“人民對(duì)生活的幸福感”直接關(guān)系到中國(guó)共產(chǎn)黨奮斗目標(biāo)。小云利用“十一”假期,以“人民對(duì)生活的幸福感”為題,開展社會(huì)調(diào)查,設(shè)計(jì)一份調(diào)查問(wèn)卷:
(1)請(qǐng)你幫小云把開展社會(huì)調(diào)查的關(guān)鍵步驟補(bǔ)寫完整。
步驟:①調(diào)查準(zhǔn)備,②
收集調(diào)查材料
收集調(diào)查材料
,③
整理調(diào)查材料
整理調(diào)查材料
,④撰寫調(diào)查報(bào)告。
材料二:“我和我的祖國(guó),一刻也不能分割;無(wú)論我走到哪里,都流出一首贊歌。我歌唱每一座高山,我歌唱每一條河,裊裊炊煙,小小村落,……”。“十一”期間,無(wú)能我們?cè)谀睦铮吙M繞著這首動(dòng)情的歌。
(2)這首動(dòng)情的歌會(huì)給你帶來(lái)哪些感動(dòng)?
材料三:我們一面欣賞祖國(guó)秀美河川,一面堅(jiān)守疫情防控,維護(hù)人民的切身利益。自覺遵守疫情防控規(guī)定,出示安康碼,戴口罩,不聚集……自覺遵守規(guī)則,守護(hù)共同的幸福安寧生活。請(qǐng)回答:
(3)自覺遵守規(guī)則要求我們?cè)鯓幼觯?br />結(jié)語(yǔ):我們要主動(dòng)融入絢麗多彩的社會(huì),自覺承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。
(4)走進(jìn)社會(huì)生活,共享幸福美好生活,上述三則材料能給我們?cè)鯓拥膯l(fā)?

【答案】收集調(diào)查材料;整理調(diào)查材料
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:0引用:1難度:0.3
相似題
  • 1.為培養(yǎng)親社會(huì)行為,我們應(yīng)該(  )
    ①主動(dòng)了解社會(huì)
    ②關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化
    ③積極投身于社會(huì)實(shí)踐
    ④看到有人在公共場(chǎng)所亂貼廣告而無(wú)動(dòng)于衷

    發(fā)布:2024/12/28 2:30:1組卷:4引用:8難度:0.7
  • 2.閱讀材料,回答問(wèn)題
    以下是中學(xué)生小明生活中的兩個(gè)情境,請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)其進(jìn)行探究。
    情境一:小明從網(wǎng)上看到了這樣的一組自愿者活動(dòng)漫畫。
    (1)漫畫中的志愿者向我們傳遞了哪些正能量?
    (2)青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期,應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的親社會(huì)行為?
    情境二:小明與同學(xué)小強(qiáng)一起過(guò)馬路,他們遇到了紅燈,小強(qiáng)說(shuō):“沒關(guān)系,只要沒人看到,沒有人管,就可以闖紅燈?!?br />(3)小明應(yīng)該:
     

    (4)理由:
     
    。(兩個(gè)角度)

    發(fā)布:2024/12/28 2:30:1組卷:1引用:2難度:0.4
  • 3.觀察圖片,回答下列問(wèn)題。

    (1)請(qǐng)你根據(jù)圖片信息填寫下列表格。
    圖片一體現(xiàn)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀是
     
    ;
    圖片二屬于一種
     
    行為。
    (2)結(jié)合兩幅圖片,說(shuō)說(shuō)“尚和合”理念對(duì)于做好一名志愿者有何借鑒意義。

    發(fā)布:2024/12/28 2:0:1組卷:7引用:3難度:0.8
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