2．閱讀下面的文字，完成各題。
在綿延5000多年的中華文明發(fā)展進(jìn)程中，有這樣一群人，他們_______、專心致志地探索未知世界，用智慧和汗水不斷_______人類知識(shí)的邊界，創(chuàng)造了聞名于世的科技成果，書寫著屬于中國的科學(xué)故事。
他們身上有一個(gè)共同的烙印——中國科學(xué)家。張衡、畢昇、鄧稼先、錢學(xué)森、袁隆平、屠呦呦……（ ?。?，融入一代又一代學(xué)人的血脈中，構(gòu)筑起他們成長路上的精神底色。
當(dāng)下，科學(xué)技術(shù)從來沒有像今天這樣深刻影響著國家前途命運(yùn)，從來沒有像今天這樣深刻影響著人民生活福祉。崇高的事業(yè)需要偉大的精神來_______，正是一個(gè)個(gè)鮮活的中國科學(xué)家故事，共同構(gòu)成了內(nèi)涵如此豐富的科學(xué)家精神。不管歲月如何_______，激勵(lì)更多人投身這項(xiàng)崇高的事業(yè)，始終能夠薪火相傳，并愈加煥發(fā)出生機(jī)勃勃。
（1）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
| A．日復(fù)一日 |
提升 |
引導(dǎo) |
變化 |
| B．日復(fù)一日 |
拓展 |
引領(lǐng) |
變遷 |
| C．日居月諸 |
提升 |
引領(lǐng) |
變化 |
| D．日居月諸 |
拓展 |
引導(dǎo) |
變遷 |
（2）下面填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．這些寫入語文課本的閃亮名字，連同愛國、創(chuàng)新、求實(shí)、奉獻(xiàn)、協(xié)同、育人等關(guān)鍵詞一起。
B．連同愛國、創(chuàng)新、求實(shí)、奉獻(xiàn)、協(xié)同、育人等關(guān)鍵詞一起，這些閃亮的名字寫入語文課本。
C．連同愛國、創(chuàng)新、求實(shí)、奉獻(xiàn)、協(xié)同、育人等關(guān)鍵詞一起，寫入語文課本的這些名字是閃亮的。
D．寫入語文課本的這些名字是閃亮的，連同愛國、創(chuàng)新、求實(shí)、奉獻(xiàn)、協(xié)同、育人等關(guān)鍵詞一起。
（3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．這種精神激勵(lì)更多人投身這項(xiàng)崇高的事業(yè)，始終能夠薪火相傳，并愈加煥發(fā)出生機(jī)勃勃。
B．始終能夠薪火相傳，激勵(lì)更多人投身這項(xiàng)崇高的事業(yè)，并愈加煥發(fā)出勃勃生機(jī)。
C．激勵(lì)更多人投身這項(xiàng)崇高的事業(yè)，始終能夠薪火相傳，并愈加煥發(fā)出勃勃生機(jī)。
D．這種精神始終能夠薪火相傳，并愈加煥發(fā)出勃勃生機(jī)，激勵(lì)更多人投身這項(xiàng)崇高的事業(yè)。
