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中國(guó)古代各民族出現(xiàn)交融,對(duì)外交往也有了初步發(fā)展。閱讀材料,回答問(wèn)題。
材料一:在西北面,擊退了游牧部落;為了防止他們卷土重來(lái),還修筑了世界聞名的長(zhǎng)城。為了完成這一巨大工程,耗去了大量生命,以致2000多年后的今天,人們?nèi)砸勂疬@一事實(shí):有100萬(wàn)人為修筑長(zhǎng)城而死去,長(zhǎng)城的每一塊石頭都值一條人命,老百姓都為筑長(zhǎng)城的事咒罵皇帝。
——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》(1)據(jù)材料一,簡(jiǎn)要概括作者對(duì)修筑長(zhǎng)城的看法。
材料二:通過(guò)絲綢之路,漢朝的絲綢、漆器等物品,以及開(kāi)渠、鑿井等技術(shù)傳到西域;西域的核桃、葡萄等,以及多種樂(lè)器和歌舞等傳入中原。絲綢之路是古代東西方往來(lái)的大動(dòng)脈,對(duì)于中國(guó)同其他國(guó)家和地區(qū)的貿(mào)易與交流,起到了極大的促進(jìn)作用。
——摘編自人教版七年級(jí)教材(2)據(jù)材料二,歸納漢朝和西域交流的特點(diǎn),并結(jié)合所學(xué)分析絲綢之路的重大貢獻(xiàn)。
材料三:孝文帝明知鮮卑游牧故習(xí),萬(wàn)不足統(tǒng)治中華。又兼自身深受漢化熏染,實(shí)對(duì)漢文化衷心欣慕,乃努力要將一個(gè)塞北游牧的民族,一氣呵熟,使其整體的漢化。
——錢(qián)穆《國(guó)史大綱》(3)據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué),分析孝文帝推進(jìn)鮮卑族整體漢化的原因。

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:11引用:2難度:0.5
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    發(fā)布:2024/11/2 7:0:2組卷:17引用:3難度:0.7
  • 2.某校七年級(jí)(1)班同學(xué)以“中國(guó)歷史上的交流與發(fā)展”為主題展開(kāi)探究活動(dòng),請(qǐng)你參與。
    【絲綢之路】
    材料一  絲綢之路上商品流通的參與者除了以商為主的商人,參與絲綢之路商品流通的還有僧侶,他們絕大多數(shù)并不以獲利為目標(biāo),而是以宗教傳播為己任。絲綢之路中“絲綢”一詞,已不再是中外商業(yè)史上交流的商品“絲綢”之狹義,而是一個(gè)文化象征符號(hào)。所以絲綢之路是溝通中國(guó)與域外交流的一個(gè)“交通網(wǎng)絡(luò)”,包括了商業(yè)、文化和民族遷徙交融這三大功能。
    【區(qū)域開(kāi)發(fā)】
    材料二  由于北方戰(zhàn)亂,江南地區(qū)成為北方移民的首要目的地。永嘉之亂后,大致有26萬(wàn)人流入現(xiàn)在的江蘇地區(qū),其中有22萬(wàn)分布于鎮(zhèn)江附近。
    【民族交流】
    材料三  作為部落首領(lǐng),他完成了祖先的遺愿,使整個(gè)拓跋鮮卑徹底融入華夏文明之中,實(shí)現(xiàn)了中國(guó)歷史上又一次民族大融合。正是有了這樣一次民族大融合,才使華夏民族的發(fā)展猶如滔滔江水奔流不息。
    ——摘編自《中國(guó)通史》(1)根據(jù)材料一,指出絲綢之路上商品流通的主要參與者。結(jié)合所學(xué)知識(shí),分別簡(jiǎn)述絲綢之路“商業(yè)”“文化”功能的表現(xiàn)。
    (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)述東晉時(shí)期南方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因。
    (3)材料三中的“部落首領(lǐng)”指的是誰(shuí)?結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出他“使整個(gè)拓跋鮮卑徹底融入華夏,文明之中”的措施。

    發(fā)布:2024/10/27 1:30:1組卷:52引用:6難度:0.5
  • 3.如圖地圖所反映的歷史事件的影響是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    發(fā)布:2024/11/4 1:30:1組卷:16引用:3難度:0.7
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