某校生物興趣小組的兩位同學(xué)利用盛有無(wú)菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置，分別設(shè)計(jì)了“洗手能否減少手上的細(xì)菌數(shù)量”的探究實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)分析回答：

（1）兩位同學(xué)作出的假設(shè)為

洗手能減少手上的細(xì)菌數(shù)量

洗手能減少手上的細(xì)菌數(shù)量

。
（2）你認(rèn)為

乙

乙

同學(xué)設(shè)計(jì)合理，理由是

設(shè)置了對(duì)照實(shí)驗(yàn)，而且實(shí)驗(yàn)變量唯一

設(shè)置了對(duì)照實(shí)驗(yàn)，而且實(shí)驗(yàn)變量唯一

。
（3）該實(shí)驗(yàn)中，細(xì)菌生長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自

無(wú)菌培養(yǎng)基中的有機(jī)物

無(wú)菌培養(yǎng)基中的有機(jī)物

。
（4）將培養(yǎng)裝置放在28℃環(huán)境中，其原因是

細(xì)菌的生長(zhǎng)繁殖需要適宜的溫度

細(xì)菌的生長(zhǎng)繁殖需要適宜的溫度

。
（5）當(dāng)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)48小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)洗手前按指印的培養(yǎng)裝置中有大量細(xì)菌繁殖，洗手后按指印的培養(yǎng)裝置中有較少細(xì)菌繁殖。據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是

洗手能減少手上的細(xì)菌數(shù)量

洗手能減少手上的細(xì)菌數(shù)量

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