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閱讀下面文段,完成下面小題。
      (甲文)我要考察它們遺棄下的儲藏室,必須用刀子來挖掘。
      這小圓孔約一英寸口徑,周圍一點土都沒有。大多數(shù)掘地昆蟲,例如金蜣,在它的窩巢外面總有一座土堆。蟬則不同,是由于它們工作方法的不同。金蜣的工作是在洞口開始,所以把掘出來的廢料堆積在地面;但蟬的幼蟲是從地底上來的,最后的工作才是開辟門口的生路。因為當初并沒有門,所以它不是在門口堆積塵土的。
      蟬的隧道大都是深達十五至十六寸,一直通行無阻,下面的部分較寬,但是在底端卻完全關(guān)閉起來。在做隧道時,泥土搬移到哪里去了呢?為什么墻壁不會崩裂下來呢?誰都以為蟬是用了有爪的腿爬上爬下的,而這樣卻會將泥土弄塌了,把自己房子塞住。其實,它的舉措簡直像礦工或是鐵路工程師一樣。礦工用支柱支持隧道,鐵路工程師利用磚墻使地道堅固。蟬的聰明同他們一樣,它在隧道的墻上涂上水泥。這種粘液是藏在它身子里的,用它來做灰泥,地穴常常建筑在含有汁液的植物須上的,它可以從這些根須取得汁液。
(《蟬的地穴》節(jié)選)
      (乙文)我特別感興趣的是,松樹金龜子有音樂天賦,連雌蟲也一樣能唱歌。雄蟲是不是靠唱歌來召喚、引誘異性呢?是不是雌蟲也用歌聲來呼應(yīng)雄蟲的歌聲呢?在通常的情況下,雙雙快樂地生活在松樹枝頭,它們是有可能一唱一和、夫妻對唱的??上У氖牵壹葲]有聽到它們在樹上一唱一和,也沒有聽到它們在鐵絲網(wǎng)里對唱。我無法作證。
      金龜子發(fā)音的部位在腹部末端。小蟲的腹部一伸一縮,腹部的最后一節(jié)跟鞘翅的后翼相互摩擦,就產(chǎn)生了聲音。在腹節(jié)和鞘翅的表面看不出有什么特殊的發(fā)聲器官。就是拿放大鏡仔細看也看不到用來發(fā)音的細條紋,兩個面都是光溜溜的。那么聲音是怎樣發(fā)出來的?你把食指浸濕,按在玻璃板上來回摩擦,發(fā)出的聲音跟金龜子叫的音差不多。如果用橡皮在玻璃上擦,那發(fā)出的音跟金龜子叫的音就一模一樣了。如能掌握一定的節(jié)奏,那就跟金龜子的歌唱沒有區(qū)別了。金龜子身上的能自由伸縮的軟軟的腹部就是橡皮,又薄又硬的鞘翅后翼就是玻璃。可見金龜子的發(fā)音原理非常簡單。
      雖然我們掌握了金龜子發(fā)音的原理,它為什么而歌唱卻仍是個謎。是為了求偶而歌唱?這有可能。然而,盡管我特別注意,在深夜里,也從未聽到過金龜子的歌聲。就是近在咫尺的鐵絲網(wǎng)里,我也聽不到它們的歌聲。要金龜子唱也不難,只要抓在手里,摸摸捏捏,它就會唱起來。一直唱到你不再去冒犯它。那聲音聽起來不像是唱歌,倒更像是抱怨聲,對命運的抗議聲。真是奇怪,在金龜子的世界里,歌聲是用來表達痛苦的,而沉默則是歡樂的標志。
(《松樹金龜子》節(jié)選)
(1)請根據(jù)甲段文字的內(nèi)容,簡要概括“蟬的地穴”的特點。
(2)在乙段文字中,作者探討了哪兩個問題?按文章順序回答。
(3)甲段畫線句運用了什么說明方法?有什么作用?
(4)法布爾的《昆蟲記》被認為是“科學(xué)與詩的完美結(jié)合”,甲乙兩文均選自法布爾的《昆蟲記》請結(jié)合甲乙選文的內(nèi)容,舉例說明這種特征。

【考點】《昆蟲記》
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:85引用:4難度:0.4
相似題
  • 1.小語同學(xué)閱讀法布爾的《昆蟲記》,被神奇的昆蟲世界所吸引,為其中四種昆蟲創(chuàng)作了一首小詩。請你根據(jù)他的描繪選出與各序號對應(yīng)的昆蟲選項。(  )
    走進昆蟲世界,我遇見了你——
           ,你是雍容華貴的禁食主義者,傳宗接代就是你活著的全部意義;
           ,你是多么細心又挑剔,為了孩子的第一口食物,不辭辛勞地用長嘴開鑿著深井;
           ,你年輕時辛勤采蜜,年老時甘當看門人,一生都在為家庭盡心盡力;
           ,你若為雄是搬運工,你若為雌是面包師,你們齊心協(xié)力,是昆蟲界的模范夫妻。感謝遇見!你們,讓我讀懂了一首生命的詩篇。

    發(fā)布:2024/12/26 20:30:2組卷:392引用:2難度:0.5
  • 2.昆蟲王國勵志選秀節(jié)目《酷蟲創(chuàng)造101》進入收官之戰(zhàn),最具人氣的幾位參賽選手:蟬、蟋蟀、螢火蟲、圣甲蟲、螳螂迎來最后的成團之夜,請你根據(jù)《昆蟲記》中對該昆蟲的具體描述,為其選擇相應(yīng)的獎項,并闡述理由。
    獎項類別:“顏值擔(dān)當”“舞蹈擔(dān)當”“歌唱擔(dān)當”“武力擔(dān)當”“勤勞擔(dān)當”
    我選擇的昆蟲是
     
    ,我為它頒發(fā)的獎項是
     
    ,我的理由是
     
    。

    發(fā)布:2024/12/26 18:30:1組卷:52引用:4難度:0.7
  • 3.在讀完《昆蟲記》后,老師要求大家從三個不同的角度探究作品之美。小艾在探究過程中遇到了困難,請你根據(jù)表格中的提示幫助小艾完成任務(wù)。
    探究作品之美
    角度一:
    科學(xué)之美一一作品飽含了作者
    絲不茍的科學(xué)精神。
    舉例:為了觀察虻蠅蠐螬,法布爾甘愿在烈日下屏息觀察數(shù)十天,酷熱的天氣連蟬都難以忍受,法布爾卻耐心堅持。這是多么可貴的精神啊!
    角度二:
     
    舉例:
     

    發(fā)布:2024/12/26 20:0:2組卷:95引用:6難度:0.7
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