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2023-2024學(xué)年廣東省廣州市荔灣區(qū)廣雅中學(xué)九年級(上)月考化學(xué)試卷(9月份)
>
試題詳情
化學(xué)小組對蠟燭的燃燒進行探究。
Ⅰ、蠟燭燃燒過程探究。
(1)火焰結(jié)構(gòu)特點探究:點燃蠟燭,將一張濾紙從火焰上方蓋下,1-2秒后取出,觀察到濾紙上碳化形成黑圈(如圖A),得出結(jié)論:
外焰溫度最高
外焰溫度最高
。
(2)焰心所含物質(zhì)探究:如圖B,點燃蠟燭,用注射器在燭芯附近抽取氣體物質(zhì)。
(猜想假設(shè))同學(xué)們對該物質(zhì)主要成分提出三種猜想:①二氧化碳;②水蒸氣;③石蠟蒸氣,理由是液態(tài)石蠟受熱會汽化。立即將注射器靠近火焰,推動活塞。觀察到注射器口產(chǎn)生火焰,物質(zhì)能燃燒。說明猜想③
是
是
(填“是”或“否”)成立。
(補充實驗)將蠟燭熄滅,瞬間可觀察到一縷“白煙”輕輕升起,立即用燃著的火柴去點燃“白煙”,“白煙”
能
能
(填“能”或“不能”)燃燒。
(實驗結(jié)論)石蠟燃燒是固態(tài)石蠟受熱熔化,在燭芯處形成石蠟后才燃燒。
Ⅱ、蠟燭熄滅原因探究。
(3)同學(xué)們對圖1實驗中蠟燭(足量)熄滅的原因展開研究。
(猜想與假設(shè))①可能是二氧化碳含量大于氧氣含量;②可能是氧氣被完全消耗。
(探究與結(jié)論)甲同學(xué)收集1瓶含20%氧氣和80%二氧化碳的氣體,將點燃的蠟燭慢慢伸入瓶中并密封,蠟燭燃燒一段時間后才慢慢熄滅。
①根據(jù)實驗現(xiàn)象可知:假設(shè)①
不合理
不合理
(填“合理”或“不合理”)。
②乙同學(xué)使用氧氣傳感器測量密閉裝置內(nèi)蠟燭(足量)從燃燒到熄滅的過程中氧氣含量的變化,實驗結(jié)果如圖2所示。下列判斷或結(jié)論正確的是
D
D
。
A.實驗開始時,密封裝置內(nèi)是純凈的氧氣
B.蠟燭熄滅的原因是瓶內(nèi)氧氣已經(jīng)耗盡
C.蠟燭熄滅后瓶內(nèi)氣體是純凈的二氧化碳
D.氧氣的含量小于一定值時,蠟燭熄滅
【考點】
蠟燭燃燒實驗
.
【答案】
外焰溫度最高;是;能;不合理;D
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/8/25 0:0:8
組卷:47
引用:3
難度:0.6
相似題
1.
英國科學(xué)家法拉第曾用蠟燭(主要成分為石蠟)做過一個有趣的“母子火焰”實驗,如圖所示。下列有關(guān)分析錯誤的是( ?。?/h2>
A.實驗現(xiàn)象說明石蠟的沸點較低
B.母火焰的外焰溫度最高
C.若導(dǎo)管太長,石蠟蒸氣易冷凝,不能從導(dǎo)管末端導(dǎo)出
D.子火焰產(chǎn)生的氣體不能使澄清石灰水變渾濁
發(fā)布:2024/10/27 17:0:2
組卷:30
引用:1
難度:0.5
解析
2.
張老師在課堂上做過一個有趣的“母子火焰”實驗,即點燃蠟燭,然后將一端玻璃管移至焰心處,發(fā)現(xiàn)另一端有白煙冒出,點燃可燃燒。如圖所示,a為母火焰,b為子火焰,若在子火焰上罩一個干冷的燒杯,燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn),若罩上一個蘸有澄清石灰水的燒杯,澄清石灰水變渾濁。下列有關(guān)分析正確的是( ?。?/h2>
A.子火焰中燃燒的是液態(tài)石蠟
B.該實驗的白煙為石蠟蒸氣
C.要使該實驗成功,導(dǎo)管不宜過長
D.導(dǎo)管的一端要插入母火焰的中心部位,是因為該處氧氣充足
發(fā)布:2024/10/27 17:0:2
組卷:11
引用:0
難度:0.6
解析
3.
1860年,英國化學(xué)家法拉第在為少年兒童所作的化學(xué)講座中做了一個有趣的“母子火焰”實驗.回答下列問題:
(1)蠟燭能產(chǎn)生母子火焰這一現(xiàn)象是由組成蠟燭的物質(zhì)的重要物理性質(zhì)決定的,該物理性質(zhì)是
.
(2)該實驗成功的關(guān)鍵是導(dǎo)氣管不宜太長,且導(dǎo)氣管的起端必須插在蠟燭母火焰的中心部位,原因是:
.
發(fā)布:2024/10/27 17:0:2
組卷:24
引用:1
難度:0.5
解析
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