試卷征集
加入會員
操作視頻
當前位置: 試題詳情

看日出      我的家離河堤很近,如果早上我起得很早,那么我不是去晨練,而是喜歡站在河堤上看日出。
      我的家鄉(xiāng)沒有
浩瀚
浩瀚
的大海,卻有
層層疊疊
層層疊疊
的山巒。每到盛夏,太陽快要升起來的時候,就先有一縷霞光從山尖上沖出來,把淺藍的天空染成了
淡淡
淡淡
的橘紅。之后霞光越來越多,越來越多,把山尖的那片樹林照成了
耀眼
耀眼
的翠綠。太陽就要從天邊升起來了!這時你千萬不要回頭,也許就在你不經(jīng)意的顧盼之間,太陽就露出了小半邊臉,沖你調(diào)皮地笑著。
      天邊更紅更亮了,太陽一點一點、一點一點地向上升,像是負著千斤重擔。到了最后,它一躍而上,沖上了山頂。頃刻間,萬丈光芒灑向世界,刺得人的眼睛微微的痛,山川、大地和我都披上了金色的輕紗。
      人們常說,太陽是萬物的主宰,我更愛太陽給予這世界的無限的生機和希望!
(1)下列詞語填入文中括號處最恰當?shù)囊豁検?
A
A
。
A.浩瀚 層層疊疊 淡淡 耀眼
B.浩瀚 重重疊疊 淡淡 明亮
C.寬大 層層疊疊 淺淺 耀眼
(2)哪句話最明顯地表達了作者對太陽的喜愛之情?
這時你千萬不要回頭,也許就在你不經(jīng)意的顧盼之間,太陽就露出了小半邊臉,沖你調(diào)皮地笑著。
這時你千萬不要回頭,也許就在你不經(jīng)意的顧盼之間,太陽就露出了小半邊臉,沖你調(diào)皮地笑著。

(3)描寫太陽升起過程的句子是什么?
天邊更紅更亮了,太陽一點一點、一點一點地,向上升,像是負著千斤重擔。到了最后,它一躍而上,沖上了山頂。
天邊更紅更亮了,太陽一點一點、一點一點地,向上升,像是負著千斤重擔。到了最后,它一躍而上,沖上了山頂。

【考點】記敘文;句子理解與賞析
【答案】浩瀚;層層疊疊;淡淡;耀眼;A;這時你千萬不要回頭,也許就在你不經(jīng)意的顧盼之間,太陽就露出了小半邊臉,沖你調(diào)皮地笑著。;天邊更紅更亮了,太陽一點一點、一點一點地,向上升,像是負著千斤重擔。到了最后,它一躍而上,沖上了山頂。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2025/1/12 3:0:5組卷:10引用:1難度:0.8
相似題
  • 1.爸爸的手??人都有一雙手。有粗大的,有嬌小的;有柔嫩潔白的,有蒼老繭子硬的……然而這么多形形色色的手中,最使我喜愛的還是瘦骨嶙峋、粗糙、長滿老繭的爸爸的那雙農(nóng)民的手。它可以說是很難看的,手上滿是繭子,常常粘著泥土和灰塵,但就是這雙手,凝聚著他對我們一家人所付出的心血,我喜愛它。
    ??爸爸年逾六旬,勞累了一生。這雙手就是他勞累一生的見證。記得有次媽媽生病住院,大哥也在外地工作,撫養(yǎng)我們和料理家務的重任自然落到爸爸一個人身上。我清楚地記得爸爸每天很早起身,生火、煮飯、燒菜,幫我們穿衣服,照科家中的牲畜。那時我不懂事,常在爸爸面前撒嬌,一會兒嫌不好吃,一會兒嫌吃少了;而爸爸從不厭煩,用他那寬大、粗糙的手撫摸我,我沉浸在愛的海洋之中。
    ??①有一次,我生了一場大病,是爸爸天天端著碗喂我吃藥、吃飯,為我削掉果皮,剝開糖紙,用他那粗糙的手一匙一匙、一顆一顆地送到我的嘴里。我看著爸爸瘦骨嶙峋的手,心里隱隱作痛,眼里涌出了晶瑩的淚花。
    ??最難忘的是,一個冬天的晚上,我穿著用羊皮做的新衣服,跟著鄰居的伙伴一起去爬樹,不慎皮衣服被樹枝剮破了。我怕爸爸會打我,不敢回家。于是,我就藏在后院的一個黑暗的角落里。家里人到處找我,終究沒能找到。雖然我冷得直打哆嗦,但我沒有勇氣回去。②這時爸爸手拿衣服,顫顫地、匆匆地出來找我,那沙啞的、深沉的、焦急的呼喚,刺痛了我的心,我從角落里沖出來朝爸爸奔去。爸爸擁抱著我,趕忙把大衣披在我顫抖的身上,并關切地問:“天這么冷,到哪兒去了?”我不敢回答爸爸的話,我深悔自己做錯了事。他知道我不敢回家的原因后,不但沒有打罵我,反而用他那粗糙而烘熱的手抹去我臉上的淚花。
    ??我從夢中醒來,發(fā)現(xiàn)爸爸正在朦朧的燈光下,一針一針地補我的破皮衣。雖然他那瘦骨嶙峋的手拿針線不靈活,但每一針都補得非常認真、仔細。我看著爸爸那雙黑瘦蒼老的手,久久不能入眠。
    ??我離開爸爸三年了,但還時常記起爸爸那雙粗糙、瘦骨嶙峋的手——普通農(nóng)民的手。每當我求學的路上遇到困難時,只要想起爸爸那雙寬大烘熱的手,就有了克服困難和拼搏到底的勇氣。我愛我的爸爸,更他那瘦骨嶙峋的手。
    (1)讀句子,填空。
    ??“爸爸年逾六旬,勞累了一生。”“逾”在字典里有兩種解釋:①超過,越過;②更加?!澳暧狻钡摹坝狻睉撊〉?
     
    種解釋,作者的爸爸是
     
    歲。
    (2)作者記憶中爸爸的并不是
     
    。
    A.粗糙、長滿老繭的
    B.顫顫巍巍、骯臟的
    C.常常沾著泥土和灰塵的
    D.黑瘦蒼老、寬大烘熱的
    (3)圍繞爸爸的手,作者寫了哪幾件事?請簡要概括。
     

    (4)讀句子,回答問題。
    ①句子中的“一匙一匙”“一顆一顆”能改成“一匙匙”“一顆顆”嗎?為什么?
     

    ②句子中加點的“顫顫的”和“匆匆地”可刪掉嗎?為什么?
     

    (5)根據(jù)文章內(nèi)容填空。
    ??爸爸的這雙手,凝聚著
     
    ;爸爸的這雙手,見證著
     
    ;爸爸的這雙手,激勵著
     
    。
    (6)作者在文中多次寫到爸爸“粗糙而骨瘦嶙峋”的手,這在表達效果上有什么作用?
     

    發(fā)布:2025/3/4 23:0:1組卷:6引用:1難度:0.4
  • 2.閱讀。
    筑渝道上(節(jié)選)巴金??汽車瘋狂似地跑著。它拋撇了街市,拋撇了人群。它跑進山中,在那里它顯得更激動了。
    ??公路像一條帶子,沿著山坡過去,或者就搭在坡上,叫車子左彎右拐,有時繞過山,有時又翻過山。我只見一座一座的山躲到我后面去,卻不曉得走過了若干路程。
    ??山全是綠色,樹枝上剛長滿新葉,盛開的桃李把它們的紅白花朵,點綴在另一些長春的綠樹中間。一溪水,一片山田,黃黃的一大片菜花,和碧綠的一大塊麥田。小鳥在枝頭高叫,喜鵲從路上飛過。兩三個鄉(xiāng)下人迎面走來,停在路邊,望著車子微笑。七八匹馱馬插著旗子搖著項鈴慢吞吞地走著,它們聽見了車聲便慌張地讓路。
    ??一片土,一棵樹,一塊田……它們使我的眼睛舒暢,使我的呼吸暢快,使我的心靈舒展。我愛這春回大地的景象,我愛一切從土里來的東西,因為我是從土里來,也要回到地里去。
    ??生命,無處不是生命。
    ??正午我們在壩水鎮(zhèn)吃中飯,陽光當頂,天氣相當熱。午前我們的車子經(jīng)過烏江,那是一段從石山中間鑿出來的危險路,車子緊緊地傍著懸崖走,一旦失腳,便會落在無底的江中。鐵橋是新近造成的,高高地架在江上,連接了兩座大山。車子過了橋,便往對面的山上爬去,我轉(zhuǎn)臉一望,已經(jīng)繞過一個大圈子了。下午,太陽快落坡的時候,我們到了被稱為“黔北鎖鑰”的婁山關,車子再往前走,從山上轉(zhuǎn)著急彎盤旋下去,路也是相當危險的。司機精神貫注地轉(zhuǎn)動車盤。我朝下望,公路在兩座綠色的高山中間一彎一拐,恰像一條山澗流向我的眼光達不到的地方。車子一顛一簸地往下滾動的時候,我注意司機的臉部表情,那種嚴肅和緊張是看得出來的。但是我放心了,仿佛眼前就是平坦的大路。
    ??我們到達桐梓的時候,太陽剛落下山去。月亮已經(jīng)掛在天空了。又是一個溫暖的月夜。
    (1)理解詞語。聯(lián)系上下文,想想文中加點字詞的意思。
    拋撇
     

    ②一溪水
     

    (2)揣摩寫法。請用“_____”“~~~~”分別畫出一處靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫的語句,在旁邊做好批注,并選擇其中一處寫出自己的體會。
     

    (3)發(fā)表觀點。作者為什么感嘆“生命,無處不是生命?!??
     

    發(fā)布:2025/3/4 23:30:1組卷:3引用:2難度:0.1
  • 3.現(xiàn)代文閱讀。
    追趕風箏的孩子      在一個風和日麗的日子里,兩個孩子猛追著在晴空中越飛越遠的一只斷線風箏……
    ??“你倆要是帶翅膀的小天使就好了!”
    ??“快變成一只能遠走高飛的老鷹吧!你們就準能把風箏逮住!”
          幾個過路人,見到這番情景,竟哈哈大笑地挖苦這兩個氣喘吁吁的孩子。
    ??“對,人們?yōu)槭裁床荒芟聒B兒似的長出一雙翅膀在空中飛翔呢?”一個“飛”向天空的幻想在這兩個幼小的心靈里萌發(fā)了。從此,他們開始留心觀察鳥類高飛和滑翔時雙翅的變化,并精心制作各種會“飛”的玩具。他倆長大后,仍然繼續(xù)研究飛翔的原理。
          科學的幻想經(jīng)過人們的勤奮努力,終于變成了現(xiàn)實。1903年,世界上第一架飛機誕生了。這架螺旋槳飛機的發(fā)明家,正是二十年前,奮力追逐飄蕩在空中斷線風箏的兩個美國孩子——萊特兄弟。
    (1)根據(jù)意思在文中找出相應的詞語填在括號里。
    ①形容呼吸急促,大聲喘氣。
     

    ②比喻新事物的出現(xiàn)。
     

    (2)在文中找出下列詞語的反義詞。
    懶惰——
     
    現(xiàn)實——
     
    狂風暴雨——
     
    (3)題目中“追趕風箏的孩子”指的是
     

    (4)兩個孩子的幻想是
     
    ,他們留心觀察鳥類高飛和
     
    的變化,并精心制作各種會“飛”的玩具。他倆長大后,仍然繼續(xù)研究飛翔的原理。1903年,他們的幻想變成現(xiàn)實,發(fā)明了
     
    。
    (5)你從故事中受到了怎樣的啟發(fā)?
     

    (6)你還知道哪些發(fā)明,它的發(fā)明者是誰?請至少寫出一個發(fā)明及發(fā)明者。
     

    發(fā)布:2025/3/5 0:0:1組卷:3引用:1難度:0.6
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正