當前位置： 2022-2023學年江蘇省泰州市興化市千垛中心校九年級（上）期末語文試卷> 試題詳情

綜合性學習活動。
??自強不息的精神在個人修養(yǎng)、國家發(fā)展、歷史進步等方面各有不同的表現(xiàn)。對于個人而言，自信自立，勤學苦練，勇于開拓，面對逆境不屈不撓等等，都是自強不息的表現(xiàn)。這次九年級要舉辦以“自強不息青春無敵”為主題的勵志表彰大會。
（1）年級組請你為本次活動設計一條宣傳標語。
（2）擬分別圍繞“立志”“拼搏”“奉獻”開展三項活動。年級組已經(jīng)設計好前兩項，請你設計第三項。
活動一：講“立志的青春”故事
活動二：宣“拼搏的青春”誓言
活動三：
寫“奉獻的青春”征文。
寫“奉獻的青春”征文。

（3）活動最后是優(yōu)秀學生關于“只有自強才能成功”為主題的精彩演講。他準備了以下故事，請為他選出不符合主題的兩項（只填序號）
AE
AE

A.高山流水
B.孫康映雪
C.車胤囊螢
D.宋濂抄書
E.岳母刺字
F.蘇秦刺股

【考點】標語；活動設計；其它文化常識．

【答案】寫“奉獻的青春”征文。；AE

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：3引用：1難度：0.5

相似題

1．（1）讀中華經(jīng)典，讓我們知曉禮儀傳承中華文明；交賢明朋友，讓我們相互幫助共同成長。
請你依據(jù)提示，將上面這句話壓縮成一條宣傳標語。
宣傳標語：讀經(jīng)典知禮儀傳承文明，

（2）成功的活動離不開設計合理的具體活動項目。班委會集思廣益，設計了下面一個具體活動項目，請你緊扣本次綜合性學習幫他們再設計兩個具體活動項目。
活動項目一：古今友誼詩詞錄
活動項目二：

活動項目三：

（3）探究下列材料，說說你獲得的交友啟示。
[材料一]
??習主席在演講時，引用一句非常經(jīng)典的話：“以金相交，金耗則忘；以利相交，利盡則散；唯以心相交，方能成其久遠?！?br />[材料二]
??北宋的范仲淹因主張改革，惹怒了朝廷，被貶去潁州。當范仲淹卷起鋪蓋離京時，一些平日與他往來甚密的官員，生怕被說成是朋黨，紛紛避而遠之。有個叫王質(zhì)的官員則不然，他正生病在家，聞訊后，立即抱病前去，大搖大擺地將范仲淹一直送到城門外。對范仲淹來說，誰是真朋友，誰是假朋友，此時此刻，也就一清二楚了。
[材料三]
??小馬、小李、小陳都是某校初三學生，也曾是老師眼里的好學生，父母眼里的好孩子。一次外出游玩時，三人結識了社會青年冷某。冷某通過錢和煙的誘惑，逐漸將他們拉攏成自己的小弟，三人跟隨鄭某四處游蕩，最終走上犯罪的道路。
??交友啟示：

發(fā)布：2024/10/16 8:0:2組卷：3引用：1難度：0.9
解析

2．學校開展“尋蹤美麗濟南，領略泉城文化”主題活動，請你參與。
【任務一】品四季之美
在“濟南的四季美景”環(huán)節(jié)，佳怡寫了一段主持詞，請幫她完成下列任務。
四季濟南，如詩如畫。春天，鳥鳴與輕風流水應和著，我們一家人打扮得花枝招展，到碧綠的菜（qí）邊走一走，與春天撞個滿懷；夏天，在靜謐的午后，聽窗外淋漓的驟雨，賞荷葉（yīn）蔽下的紅蓮，與夏天來場約會；最美的當屬秋天，黃葉（mù）浴著夕陽在空中流轉，菊花正潑潑灑灑，在秋風中開得爛（màn），各得其所，美不勝收；冬天也不甘寂寞，雨已經(jīng)化了妝，變成美麗的雪，飄然蒞臨人間，咄咄逼人。直落時如鹽撒空中，風起時又若柳絮飛舞。四季總有變幻的風景，而我們也應該有繽紛的心情。
（1）上面文段中加點字的注音完全正確的一項是

A．hè bì lì lì

B．hè mì lí lì

C．hé mì lì wèi

D．hé bì lí wèi

（2）上面文段填入注音處的詞語書寫正確的一項是

A．畦蔭沐漫

B．洼蔭沐曼

C．畦陰沐漫

D．洼陰休曼

（3）上面文段中畫波浪線的成語使用恰當的一項是

A．花枝招展
B．各得其所
C．美不勝收
D．咄咄逼人
【任務二】薦泉城美景
（4）下列句子是同學們?yōu)楸敬位顒訉懙耐扑]詞，其中沒有語病的一項是

A．登上超然樓，碧波蕩漾的大明湖與景色迷人的鵲華山盡收眼底。
B．漫步于風光旖旎的趵突泉公園，皎潔的月光和悠揚的歌聲從遠處傳來。
C．隨著生態(tài)景觀建設項目的實施，使?jié)系娘L景線不斷延伸，山水相望、無限錦繡。
D．百花公園里鮮花盛開，姹紫嫣紅，我不由得停住腳步駐足觀賞。
【活動三】賞泉水之韻
（5）濟南以泉水聞名天下，提到濟南的美景，就不得不說濟南的泉。泉水叮咚，向世界講述濟南的悠久文化；泉水噴涌，向世界表達濟南的熱情好客。
①9月6日，第十一屆濟南國際泉水節(jié)開幕，請你為泉水節(jié)擬寫一條宣傳標語。（16字以內(nèi)）
示例：泉水嘉年華，泉城邀天下。
②圖片是濟南泉水節(jié)標志，請用簡潔的語言說說其構成與含義。（注：標志上的三個相似圖案顏色：上為藍色，左下為綠色，右下為紫色。）

發(fā)布：2024/10/24 5:0:2組卷：30引用：1難度：0.5

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3．我校組織誠信主題講座，請你參與并完成以下任務。
（1）【贊誠信榜樣】
??施德華是一名老兵，曾參加抗美援越戰(zhàn)爭。為了完成戰(zhàn)友生前殷殷囑托，施德華歷經(jīng)艱辛，耗費大半生精力，足跡遍及全國，尋找到了26位烈士的親屬，給他們送去烈士生前的珍貴信息，并送上誠摯的慰問和崇高的敬意。以此來緬懷戰(zhàn)爭中壯烈犧牲的戰(zhàn)友，被譽為一生踐一諾的“信義老兵”。
安安有幸邀請到了施德華老人來我校為同學們開設誠信事跡講座，請你為此次講座設計一條宣傳語，用于演講時報告廳大屏幕背景展示。
（2）【訪誠信名人】瀾瀾身為校園小記者，得知施德華老人的到來，擬寫了一份采訪提綱，請根據(jù)采訪目的，對采訪問題進行修改。
采訪提綱

時間、地點 11月15日下午4：00，學校大禮堂

采訪對象施德華

采訪目的 ①了解施德華老人踐行承諾的具體經(jīng)歷；
②對誠信意義的理解；
③請施德華老人為學生的誠信成長支招。

采訪問題 ①是什么信念支撐著您完成戰(zhàn)友生前囑托？
②請談談您對誠信的愚見，好嗎？
③您認為當代學生如何拓展誠信意識？

A采訪問題①修改意見：針對采訪目的 ①中“具體經(jīng)歷”一詞，采訪問題應改為：

。
B采訪問題②修改意見：提問應注意謙辭與敬辭的用法，應把“

”改為“

”。
C采訪問題③修改意見：提問應關注動詞的規(guī)范使用，應把“

”改為“

”。

發(fā)布：2024/10/17 0:0:1組卷：1引用：1難度：0.9

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A．hè	bì	lì	lì
B．hè	mì	lí	lì
C．hé	mì	lì	wèi
D．hé	bì	lí	wèi

A．畦	蔭	沐	漫
B．洼	蔭	沐	曼
C．畦	陰	沐	漫
D．洼	陰	休	曼

時間、地點	11月15日下午4：00，學校大禮堂
采訪對象	施德華
采訪目的	①了解施德華老人踐行承諾的具體經(jīng)歷； ②對誠信意義的理解； ③請施德華老人為學生的誠信成長支招。
采訪問題	①是什么信念支撐著您完成戰(zhàn)友生前囑托？ ②請談談您對誠信的愚見，好嗎？ ③您認為當代學生如何拓展誠信意識？