到19世紀(jì)末,經(jīng)幾代科學(xué)家對光合作用的不斷探索,得到結(jié)論:光合作用反應(yīng)物是H2O和CO2,產(chǎn)物是O2和有機物。為了探究產(chǎn)物O2中的O元素來源,科學(xué)興趣小組從元素守恒的角度進行了猜想。猜想一:O2全部來源于CO2;猜想二:O2全部來源于H2O;猜想三:O2同時來源于兩者。為了求證,他們查閱資料如下:
資料1 19世紀(jì)末,科學(xué)家普遍認(rèn)為氣體之間更容易轉(zhuǎn)化,認(rèn)為CO2在光的作用下被分解成CO和O2,所以O(shè)2來自于同為氣體的CO2。
資料2 1937年,英國化學(xué)家希爾通過實驗發(fā)現(xiàn):離體葉綠體在光照條件下使水分解,釋放出O2,并還原電子受體。
資料3 1939年,已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了氧的同位素。美國科學(xué)家魯賓、卡門利用18O標(biāo)記的H218O和C18O2分別培養(yǎng)小球藻,光照相同時間后,檢測甲、乙兩試管中產(chǎn)生的氧氣是否含18O,如圖所示。
根據(jù)所學(xué)知識,結(jié)合資料回答下列問題:
(1)資料2的實驗結(jié)論 不支持不支持(填“支持”或“不支持”)資料1的觀點;
(2)根據(jù)資料3的實驗結(jié)果,分析可得猜想 二二成立。
【考點】探究光合作用的條件和產(chǎn)物.
【答案】不支持;二
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:36引用:1難度:0.5
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1.科學(xué)家探索光合作用過程和本質(zhì)經(jīng)歷了漫長的歷程。我們知道綠色植物利用太陽光能把二氧化碳和水合成有機物,并釋放氧氣。H2O和CO2均含有O,那么O2中的O是來源于什么物質(zhì)呢?
資料一:19世紀(jì)末,科學(xué)家普遍認(rèn)為:CO2在光的作用下被分解為CO和O2。
資料二:范?尼爾通過實驗得出紫硫細(xì)菌合成有機物的反應(yīng)式,與高等植物光合作用的反應(yīng)式進行比較研究后,建立了猜想。
紫硫細(xì)菌:CO2+2H2S(CH2O)(糖類)+2S+H2O光
高等植物:CO2+2H2O(CH2O)(糖類)+O2+H2O光
資料三:英國化學(xué)家希爾在一個密閉的裝置中加入含葉綠體的懸浮液和高鐵鹽(作氧化劑,不產(chǎn)生氧氣),并除去裝置內(nèi)的CO2,在光照下發(fā)現(xiàn)密閉裝置中產(chǎn)生了O2。
資料四:美國科學(xué)家魯賓、卡門給三組小球藻提供含有一定比例18O的水和碳酸氫鹽(釋放二氧化碳,其他條件均相同),光照相同時間后,分別檢測小球藻釋放氧氣中18O的比例,實驗結(jié)果如下表所示。(18O是表示中子數(shù)為10的氧原子,可作為示蹤原子)組別 水中18O的比例(%) 碳酸氫鹽中18O的比例(%) 釋放的氧氣中18O的比例(%) 1 0.85 0.41 0.84 2 0.85 0.55 0.85 3 0.85 0.61 0.85
(2)希爾實驗?zāi)芊褡C明光合作用產(chǎn)生的O2全部來源于H2O?請作出判斷并說明理由
(3)分析魯賓、卡門的實驗結(jié)果,可得出的結(jié)論及相應(yīng)的依據(jù)分別是發(fā)布:2024/12/28 13:30:2組卷:65引用:2難度:0.5 -
2.二氧化碳是光合作用的原料,為探究“大棚中二氧化碳含量變化”,某興趣小組制作了如圖甲所示裝置:用干燥、透明的密閉容器模擬大棚,其內(nèi)放有一株吊蘭,傳感器測定容器中二氧化碳含量。
在室溫25℃時,將裝置放在有陽光照射的窗臺上,容器中二氧化碳含量隨時間變化的曲線如圖乙所示。(ppm表示百萬分之一),請回答:
(1)實驗中發(fā)現(xiàn)容器內(nèi)壁附有較多水珠,這些水珠主要通過吊蘭的
(2)容器中二氧化碳含量下降的原因是
(3)要提高大棚內(nèi)作物產(chǎn)量,可適當(dāng)增加大棚中CO2含量,寫出一種具體方法發(fā)布:2024/12/28 13:30:2組卷:89引用:5難度:0.5 -
3.如圖表示德國科學(xué)家薩克斯所做的實驗:在葉片照光2至4h后,經(jīng)脫色、漂洗并用碘液處理,結(jié)果錫箔覆蓋的部分呈棕色,而不被錫箔覆蓋的部分呈藍色。實驗說明( )
①光合作用需要二氧化碳 ②光合作用需要光
③光合作用需要葉綠素 ④光合作用制造淀粉發(fā)布:2024/12/19 12:0:1組卷:115引用:5難度:0.5
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