閱讀下面的文字，完成下列各題。
杜牧的江南
余顯斌      ①江南，是杜牧的。
      ②沒有杜牧，江南，該是何等寂寞？就如淋瀝的細(xì)雨中，沒有油紙傘的古樸，從而缺乏一種古詩的典雅；就如長長的小巷里，沒有一架紫藤蘿，從而缺乏一種綠意蕩漾的清新；就如斷橋邊，沒有如煙的細(xì)柳，從而缺乏一種吳儂軟語的嬌媚。
      ③江南，是幸運的，在長久的沉寂之后，迎來了青衣飄飄的杜牧。
      ④江南女兒，也是幸運的，在長久的冷寂之后，又重現(xiàn)了青春的顏色。
      ⑤那時的江南，一定是寂寞得很久了，寂寞得連西湖的水也泛不起一點漣漪。那時的江南，已經(jīng)沒有了絲毫的浪漫，江南采蓮的曲子，已經(jīng)凋謝在寒冷的池塘里；吳越爭霸的戰(zhàn)鼓，已半入江風(fēng)半入云，渺茫難尋了。至于西施浣衣的樣子，已經(jīng)在傳說中流向歲月的天盡頭，白云的深影里。當(dāng)然，包括當(dāng)年的絲竹，當(dāng)年的歌舞，當(dāng)年的風(fēng)流瀟灑，都已經(jīng)如周郎的微笑，隱入歷史的硝煙中。
      ⑥江南，太寂寞了，寂寞成一池浮萍，連紅葉也舞不起一點聲音。
      ⑦就在這時，杜牧來了，在清明時節(jié)前后，嫩草如詩的日子里，一匹馬，一身長衫，外帶一支筆，踢踢跶跶走過絲雨江南，走過杏花如雪的江南，走過四百八十寺的江南，舉一舉杏花村的佳釀，飲醉了清明時節(jié)，飲醉了自己，也飲醉了唐詩。
      ⑧醉后不知故鄉(xiāng)遠(yuǎn)，錯把江南做故鄉(xiāng)。
      ⑨從此，江南，收容了一顆漂泊的詩魂，也收容下一片靈秀，一片浪漫。
      ⑩在江南行走，杜牧一定是風(fēng)神瀟灑志氣昂揚的，因為，他終于尋到了自己心中美的極致，詩的棲息地。在江南，杜牧一定是心情舒展眉宇青蔥的，因為，長久的失落后，他找到了心靈的歸宿和安慰。
?二十四橋的夜晚，月光如晝，桂香如夢。秋來的江南，依然山溫水軟，草木含春。“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫？”江南，就適宜于灑脫地生活，詩意地游走。小杜，深得江南三味。
?春風(fēng)十里，柳絲飄飄，有哪一縷春風(fēng)，美得過江南？有哪一處女兒，輕淺一笑，婉約過江南？有多少人啊，走過江南？但匆匆的腳步，踏過滿地紅塵，誰能領(lǐng)略“煙籠寒水月籠沙”的婉約？誰能體會到“春風(fēng)十里揚州路，卷上珠簾總不如”的繁華？誰能領(lǐng)略“村連三峽暮云起，潮送九江寒雨來”的神妙？只有杜牧，一身長衫，飄飄地走過江南山水，把自己的歡笑，自己的歌吟，留給江南，留給江南的天空和湖面，還有山水樓臺。同時，也把江南留給歲月。
?在煙水渺茫的江岸，在細(xì)柳如眉的亭旁，總有風(fēng)吹過，總是有詩人的腳步走過，這些，江南記得，豎行的方塊文字也記得。
?當(dāng)詩人漫步江南時，多少絲管，多少弦竹，在夜月下悠揚；多少憂傷，讓一個沉淪歷史的書生，愴然淚下。
?不是愛風(fēng)流，似被紅塵誤。
?詩人并不想隱居入江南山水，詩人并不想在二十四橋的簫音中沉醉?！皽娼脽熢?，門系釣魚船”“霜葉紅于二月花”，這些美妙，也不能讓詩人沉醉。所有的音樂，所有的云煙風(fēng)月，并沒有遮住詩人的眼睛。
?詩人站在高山上，站在紅樓上，日日凝目而視，翹首企盼，在等待著一個時代的到來，等待著萬民歡樂的和諧盛世到來，“清時有味是無能，閑愛孤云靜愛僧。欲把一麾江海去，樂游原上望昭陵”。詩人總是心有不甘，在晚唐的夕陽殘照中，遙望著太宗所開創(chuàng)的盛世，萬民同樂，百國來朝?？墒?，詩人失望了，心冷了。天邊，夕陽西下，一片暗影茫然。
?在一聲長嘆中，詩人走入江南。
?所有的盛景，所有的紅塵，與江南山水，與江南兒女相比，是如此不堪，如此骯臟?！胺比A事散逐香塵，流水無情草自春?！痹娙溯p輕嘆息一聲，定格在江南的煙雨中，靜靜地觀看著，看“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”的美麗；看“深秋簾幕千家雨，落日樓臺一笛風(fēng)”的輕歌曼舞；看江南兒女在月夜里一把涼扇，笑撲流螢的嬌憨情態(tài)；看揚州煙水，秦淮月光。
?江南，安慰著詩人。
?詩人，沉醉于江南。
（選自《文苑（經(jīng)典美文）》2012年第2期，有改動）
（1）下列對散文的思想內(nèi)容的分析與概括不正確的一項是 

A

A

A．文章前六段多次寫到江南的“寂寞”，“寂寞”指的是當(dāng)時揚州的蕭條，即缺少眾多的人口，缺乏古詩的典雅，缺乏綠意蕩漾的清新，缺乏吳儂軟語的嬌媚，沒有絲毫的浪漫。
B．文章第?段共用了六個問句，贊美只有杜牧才能寫出這樣美麗的描繪江南的詩句。
C．“在一聲長嘆中，詩人走入江南”，指的是杜牧雖有報國之心，但因為盼不到國家重振聲威，他只能沉醉于江南美景，以此來慰藉痛苦失望的靈魂。
D．文中第⑨段兩個“收容”的含意不相同，第一個“收容”可以解讀為“接納、安慰”，因為江南給杜牧提供了心靈的歸宿；第二個“收容”可以解讀為“收獲、得到或重現(xiàn)”，因為江南還激發(fā)了杜牧的創(chuàng)作靈感，他的詩文重現(xiàn)了靈秀和浪漫。
（2）下列對散文藝術(shù)特點的理解與鑒賞，不正確的一項是

A

A

A．文章第②段，運用排比、對比和反諷的手法，指出沒有杜牧，江南風(fēng)景就少了特有的情趣韻味，從而強調(diào)了杜牧對于江南的意義。
B．文章第⑥段寫“江南，太寂寞了，寂寞成一池浮萍，連紅葉也舞不起一點聲音”，然后第⑦段筆鋒一轉(zhuǎn)，“就在這時，杜牧來了”，用反襯的手法寫杜牧給江南美景帶來了神韻。
C．文章多用排比句和整句，語言風(fēng)格典雅婉約，與江南美景和杜牧詩和諧統(tǒng)一，給人以美的享受。
D．文章充滿了詩意，多種修辭的運用使語言充滿了美感，優(yōu)美的景物描寫配合著深沉的情感抒發(fā)，使文章具有了優(yōu)雅的意境。
（3）全文多處引用、化用杜牧的詩句，請簡要分析這樣寫的作用。
（4）作者為什么說“江南，是杜牧的”？請結(jié)合自己的閱讀感受加以分析。