閱讀詩歌，完成練習(xí)。
礁石
艾青
一個浪，一個浪
無休止地?fù)溥^來
每一個浪都在它腳下
被打成碎沫、散開……
它的臉上和身上
像刀砍過的一樣
但它依然站在那里
含著微笑，看著海洋……
（1）詩歌中最后一個省略號的作用是 BB
A.表示重復(fù)詞語的省略。
B.表示語意未盡，讓讀者去想象。
（2）詩歌中畫“橫線”的句子運用了 擬人擬人的修辭手法。
（3）用“波浪線”在詩歌中畫出表現(xiàn)礁石命運坎坷、飽經(jīng)風(fēng)雨的句子。
（4）下列對“含著微笑，看著海洋”這句話的理解，正確的一項是 BB
A.礁石看著蔚藍(lán)的大海如此美麗，心中充滿了無限的喜悅。
B.礁石毫不畏懼洶涌而來的巨浪的沖擊，依然滿懷著對大海的熱愛之情。
C.礁石對大海帶來的困難報以冷笑，勇往直前，毫無畏懼。
（5）這首詩歌表現(xiàn)了礁石怎樣的精神？
表現(xiàn)了礁石不畏困難、熱愛生活、不屈不撓的精神。表現(xiàn)了礁石不畏困難、熱愛生活、不屈不撓的精神。
【答案】B；擬人；B；表現(xiàn)了礁石不畏困難、熱愛生活、不屈不撓的精神。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/1/11 20:0:1組卷：20引用：2難度：0.5
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1．閱讀提升
繁星（一五九）
母親啊!
天上的風(fēng)雨來了，
鳥兒躲到它的巢里；
心中的風(fēng)雨來了，
我只躲到你的懷里。（1）詩中“心中的風(fēng)雨”指什么？作者運用了怎樣的修辭方法？
（2）詩中的“只”和“躲”字表達(dá)了詩人怎樣的情感？
（3）詩中表現(xiàn)了作者對的贊頌。發(fā)布：2025/1/12 2:30:1組卷：6引用：1難度：0.3 -
2．繁星（一三一）大海??！
哪一顆星沒有光？
哪一朵花沒有香？
哪一次我的思潮里沒有你波濤的清響？
繁星（一五九）
母親啊！
天上的風(fēng)雨來了，
鳥兒躲到它的巢里；
心中的風(fēng)雨來了，
我只躲到你的懷里。（1）讀詩并回答下列問題。
兩首詩都是用了面對面式的交談形式，首句呼出了詩歌的對象，第一首詩的對象是，第二首詩的對象是。兩首詩都是贊美對方，并且都運用了比較，第一首用星光和花香同海的波濤的清響來作比較，第二首詩用鳥兒歸巢躲避風(fēng)雨和來作比較。贊美了海的波濤的清響帶給“我”思潮的澎湃，贊美了母親的溫柔堅強(qiáng)幫助“我”躲避心中的風(fēng)雨。
（2）你能用這種比較的方法來贊美事物嗎？試著寫一寫。
黑夜匍匐著，
仿佛。
黎明撕碎了暗夜，。
（3）現(xiàn)代詩與古詩有很大的不同，讀上去最大的不同是什么？
（4）這兩首詩選自的，詩人原名。發(fā)布：2025/1/12 3:30:1組卷：10引用：2難度：0.8 -
3．閱讀課文片段，完成練習(xí)。
繁星（一三一）
大海??！
哪一顆星沒有光？
哪一朵花沒有香？
哪一次我的思潮里
沒有你波濤的清響？
（1）你印象中的大海是什么樣的？用兩個四字詞語描述一下：、。
（2）這首短詩運用了、的修辭手法，增強(qiáng)了感情的力度。
（3）詩人由大海聯(lián)想到與，使夜空熠熠生輝，馥郁的香氣令人陶醉，這些都是充滿詩情畫意、無比美好的事物。詩人以此來襯托、強(qiáng)調(diào)對自己的巨大影響，從而抒發(fā)詩人的情懷。
（4）仿照著選文寫一寫，注意加點的部分。
田野啊！？？
哪一次我的睡夢中
沒有你稻浪翻滾的模樣？發(fā)布：2025/1/12 2:30:1組卷：30引用：1難度：0.5
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