閱讀下文，回答各題。
      天下的母親都愛操心，我媽媽是天下母親中最愛操心的母親。在她眼里，我們兒女全是還沒孵出蛋殼的雞，她必須永遠(yuǎn)孵著我們。
      我和姐姐先后去插隊(duì)，終于離開了家?？晌覀儏s像風(fēng)箏，飛得再高，線還牢牢地牽在媽媽手里，她時刻注意我們的動向。后來，我到了一個地區(qū)級文工團(tuán)拉大提琴，媽媽凡是路過那里，總要下車住幾天。有一次，我告訴她，我們?nèi)チ艘粋€水利工地演出，那里有一座大理山，有許多大理石等等。媽媽便說：“這是個散文的意念，你可以寫一個散文?！毕雭砟赣H在我們身上寄托的理工之夢早已破滅，又見我一人在外，飽食終日，無所事事，反倒生出許多無事煩惱，便這么勸我了。這回倒真讓我心下一動，之后不久，閑來無事，我寫成了一篇散文，不料想這竟成了我第一篇印成鉛字的作品，給了我一個當(dāng)作家的妄想。
      然后，我便開始舞文弄墨，每一篇東西必須媽媽過目，然后根據(jù)她的意見修正，才能寄往各編輯部，再次聆聽編輯的意見，再次修正。她比編輯嚴(yán)格得多，意見提得極其具體、細(xì)微。我常有不同意之處，可是總不如她合乎邏輯，講不清楚，于是又只好跳腳了。
      再后來，我去了北京講習(xí)所，風(fēng)箏的線仍然牽在她手里，每一篇東西總是先寄給她看。不過，與先前不同的是，媽媽同意讓我聽了編輯部的意見以后，再考慮她的意見。這時，我如同閘門打開，寫得飛快，一篇連一篇，她實(shí)在有些應(yīng)接不暇了。終于有一天，她緊接一封談意見的信后又來了一封信，表示撤銷前封信，隨我去了。接到這封信，我忽然有一種悵然若失的感覺，風(fēng)箏斷了線，沒頭沒腦地飛了起來，抑或能飛上天，抑或會一頭栽下來，不論怎樣，對風(fēng)箏線，它無須再有什么怨言了。
      母親的角度似乎是固定的，但那一次去芝加哥逛百貨商場，女裝部的衣服爭奇斗艷。李歐梵教授說：王安憶，你看中哪一件，就停下腳步不走，媽媽就會給你買了。母親說了一句很有意味的話，她說：“中國的女性不會在任何一件衣服跟前走不動的?！?br />      如今，我每周兩次，心甘情愿地擠半小時汽車，前往文化宮學(xué)習(xí)英語，苦不堪言地與衰退的記憶力搏斗著。不由想，假如當(dāng)年，父母對我拳棒相加，也許這會兒早能看懂原版著作了。再一想，假如當(dāng)年，大人聽順我的志趣，或許現(xiàn)在也能畫幾筆了。英語沒管好，畫畫的天賦也給管沒了。倒是那樣似管非管，似不管非不管，弄出了個做小說的夢--想來想去，兒女總是父母的作品。他們管也罷，不管也罷，都是他們的作品。風(fēng)箏或許是永遠(yuǎn)掙不斷線的。
      記得在美國旅行時候，在一所大學(xué)講演，有一位來自臺灣的學(xué)生說：“你母親和你，前者從大我到小我，后者從小我到大我，是極有價值的經(jīng)驗(yàn)?！?br />--王安憶散文及新京報采訪（組合改編）
（1）對母親茹志鵑而言，“我們像風(fēng)箏”，作者回憶了哪幾件母親對自己“牽”與“不牽”的事情？請用簡潔的語言概括。
（2）分析下列加點(diǎn)詞語在文中的表達(dá)作用。
我常有不同意之處，可是總不如她合乎邏輯，講不清楚，于是又只好跳腳了。（從詞語運(yùn)用的角度分析）
（3）說說第4節(jié)劃線句“對風(fēng)箏線，它無須再有什么怨言了”的含義。
（4）“從大我到小我，是極有價值的經(jīng)驗(yàn)”，“小我”和“大我”在母親身上表現(xiàn)鮮明，請具體分析這是怎樣的一位母親？
（5）下列對文中內(nèi)容的理解和分析，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

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A、本文回憶了生活中平常的往事，情節(jié)跌宕起伏。揭示了她們最愛操心、最疼愛子女的共性。
B、作者走上創(chuàng)作之路的主要原因在于母親看“我”無事煩惱，無所事事，有意促成我，我開始有了當(dāng)作家的夢想。
C、“風(fēng)箏或許是永遠(yuǎn)掙不斷線的”一句中的“永遠(yuǎn)”，強(qiáng)調(diào)孩子在哪兒都想自由，但父母牽掛，這種親情是沒有時間界限的。
D、本文題目可擬為“風(fēng)箏”，因?yàn)椤帮L(fēng)箏”是文章的線索，更是母愛的象征。
（6）文章最后一小節(jié)是否應(yīng)該刪除？談?wù)勀愕目捶ā?/h1>