小華在“探究電流跟電壓關(guān)系”的實驗中，設(shè)計了如圖所示的實驗電路甲。
| 實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 電壓U/V | 1.0 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
| 電流I/A | 0.11 | 0.20 | 0.26 | 0.30 |
電流表
電流表
，b為 電壓表
電壓表
（填“電流表”或“電壓表”）；（2）在實驗操作過程中保持
電阻
電阻
不變，閉合開關(guān)后，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P做了四次實驗并記下了實驗數(shù)據(jù)，如表所示；（3）請根據(jù)該表中的數(shù)據(jù)在圖乙中描點連線；
（4）對數(shù)據(jù)圖線進行分析，歸納得出結(jié)論
在電阻一定時，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比
在電阻一定時，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比
。【考點】探究電流與電壓的關(guān)系．
【答案】電流表；電壓表；電阻；在電阻一定時，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/10/23 0:0:2組卷：42引用：1難度：0.5
相似題
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1．在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實驗中，同學(xué)們提出了以下猜想：
猜想1：電流可能跟電壓成正比
猜想2：電流可能跟電阻成反比
（圖中兩表的示數(shù)與擋位要清晰）
（一）在驗證“猜想1”時，某同學(xué)的做法是：
（1）按圖甲所示電路（其中定值電阻為10Ω）連接實物圖乙。由于粗心，該同學(xué)的電路沒有連接完整，請你幫他連接完電路。
（2）連接好電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)僅有一只電表有示數(shù)。造成這一現(xiàn)象的原因可能是 。（選填字母代號）
A.滑動變阻器短路
B.滑動變阻器斷路
C.定值電阻短路
D.定值電阻處接觸不良
E．電流表斷路
（二）為了繼續(xù)驗證“猜想2”，該同學(xué)接下來的做法是：
（3）在上一次實驗中挑選了一組電流表示數(shù)為0.4A的實驗數(shù)據(jù)作為本次實驗的第一組數(shù)據(jù)。接著將10Ω的定值電阻換成25Ω的電阻，閉合開關(guān)后，該同學(xué)應(yīng)根據(jù)甲圖所示向 調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，當觀察到電壓表示數(shù)為 V時，記錄電流表示數(shù)。
（4）再將25Ω的電阻換成5Ω的電阻，為了正確完成實驗，該同學(xué)還必須改變 的連線。發(fā)布：2024/10/23 3:0:1組卷：82引用：1難度：0.5 -
2．實驗桌上備有滿足實驗要求的器材：一個電阻箱（符號
），一個滑動變阻器（符號
），一個定值電阻（符號
）、一個電流表（符號
）、一個電壓表（符號
）、一個學(xué)生電源（符號
）、一個開關(guān)（符號
）、導(dǎo)線若干。請你利用這些器材設(shè)計實驗，驗證導(dǎo)體兩端的電壓一定時，通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比。
要求：（1）畫出實驗電路圖；
（2）簡述實驗過程；
（3）畫出記錄實驗數(shù)據(jù)的表格。發(fā)布：2024/11/8 8:0:1組卷：53引用：1難度：0.5 -
3．如圖甲所示，探究“電流跟電壓的關(guān)系”實驗中，將記錄的數(shù)據(jù)通過整理作出了如圖乙所示的圖像，下列說法正確的是（ ）
發(fā)布：2024/10/24 19:0:2組卷：79引用：1難度：0.5
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