2024年安徽省合肥市普通高校對(duì)口單招語文模擬試卷
發(fā)布：2025/7/15 21:0:18
一、單選題（10題）
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1．下列各句中、句式與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：1難度：0.6 -
2．下列各句中，加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是（ ）
組卷：8引用：1難度：0.5 -
3．下列各句中加點(diǎn)的詞語，古今意義相同的是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：1難度：0.5 -
4．下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（ ?。?/h2>
組卷：11引用：1難度：0.5 -
5．下列各句中，表述不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：1難度：0.7 -
6．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的是（ ）
組卷：6引用：4難度：0.6 -
7．下列句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ā 。?/h2>
組卷：7引用：2難度：0.5 -
8．下列詩句中沒有運(yùn)用語言變形的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：1難度：0.5 -
9．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的敘述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：16引用：3難度：0.5 -
10．下列加點(diǎn)字中，注音沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
組卷：1引用：1難度：0.5
二、填空題（10題）
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11．（1）今我來思，
。
（2）？江州司馬青衫濕。
（3）多情自古傷離別，。
（4）《中國(guó)人民站起來了》是同志在中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議上致的開幕詞。
（5）《再塑生命的人》作者是國(guó)的作家海倫?凱勒。
（6）《科學(xué)人文 和而不同》的作者是。組卷：1引用：1難度：0.5
三、文言文理解（10題）
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12．閱讀下面的三則材料，聯(lián)系《母親河的自述》一文，寫出你對(duì)環(huán)境保護(hù)的見解。
材料一：兩千多年前，黃河只叫“河”，沒有“黃”字?！对娊?jīng)》中許多篇章都提到過。那時(shí)的黃河水還比較清亮。黃河上游及晉陜一帶森林植被還比較多，水草豐茂，清澈秀麗。
材料二：古人言“黃河清，天下寧”，黃河的治理，事關(guān)廣大人民的生計(jì)。
材料三：都是污染惹的禍。組卷：4引用：1難度：0.6 -
13．《雨霖鈴》中“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇”渲染了什么樣的氣氛？有什么作用？
組卷：3引用：1難度：0.5 -
14．寫出下列橫線處空缺的名句
（1）自然那樣美妙，那方荷塘上的月色里，“葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣，”，望著它們，些許的憂愁也漸漸消退。
（2）音樂的魅力令人驚嘆，“，四弦一聲如裂帛”，一曲琵琶結(jié)束，收獲了多少扼腕嘆息。
（3）讓我們用心感受世間的美好，把握成功的機(jī)遇，“，天高任鳥飛”，去彈奏屬于自己的生命樂章吧！組卷：2引用：1難度：0.6
三、文言文理解（10題）
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15．閱讀下面的詩歌，完成各題。
邯鄲冬至夜思家
白居易
邯鄲驛時(shí)逢冬至，抱膝燈前影伴身。
想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。（1）下面對(duì)這首詩作者的解說，不正確的一項(xiàng)是
A.唐朝著名的現(xiàn)實(shí)主義詩人。
B.唐代新樂府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。
C.主張“文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作”。
D.代表作有《琵琶行》《將進(jìn)酒》《長(zhǎng)恨歌》等。
（2）下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是
A.首句點(diǎn)明客居地點(diǎn)在邯鄲驛站，時(shí)節(jié)為冬至，已植“思家”之根，同時(shí)照應(yīng)標(biāo)題。
B.次句敘寫客店過節(jié)，“抱膝”二字，刻畫出枯坐的神態(tài)，“影伴身”更顯孤寂之感。
C.三、四兩句直寫思家，實(shí)寫家人如同自己一般，夜不能寐，思念親人，耐人尋味。
D.全詩用直率質(zhì)樸、通俗易懂的語言，道出了人們常有的生活體驗(yàn)，感情真摯動(dòng)人。組卷：11引用：5難度：0.5 -
16．下面兩副對(duì)聯(lián)都是有關(guān)《琵琶行（并序）》和白居易的，順序已被打亂，請(qǐng)重新組成對(duì)聯(lián)。
①楓葉四弦秋 ②潯陽千尺水?、酃戳艚蟿e離情 ④悵觸天涯遷謫恨
（1）上聯(lián)：下聯(lián)：
①堤建西湖?、谛脑谏n生 ③千秋永祀老詩翁
④神歸東洛?、莨P諍時(shí)政?、奕f戶爭(zhēng)傳新樂府
（2）上聯(lián)：下聯(lián)：。組卷：2引用：1難度：0.5 -
17．《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中孔子的四個(gè)弟子，你最欣賞誰的性格？和同學(xué)們展開討論并說說你的理由。
組卷：4引用：2難度：0.5
四、閱讀理解（10題）
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18．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)（ ）
組卷：3引用：1難度：0.5
五、
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19．至于頤和園的長(zhǎng)廊，可謂千篇一律之尤者也。然而正是那目之所及的無盡的重復(fù)，才給游人以那種只有它才能給人的特殊感受。大膽來個(gè)荒謬絕倫的設(shè)想：那八百米長(zhǎng)廊的幾百根柱子，幾百根梁枋，一根方，一根圓，一根八角，一根六角……；一根肥，一根瘦，一根曲，一根直……；一根木，一根石，一根銅，一根鋼筋混凝土……；一根紅，一根綠，一根黃，一根藍(lán)……；一根素凈無飾，一根高浮盤龍，一根淺雕卷草，一根彩繪團(tuán)花……；這樣“千變?nèi)f化”地排列過去，那長(zhǎng)廊將成何景象！
有人會(huì)問：那么走到長(zhǎng)廊以前，樂壽堂臨湖回廊墻上的花窗不是各具一格，千變?nèi)f化的嗎？是的。就回廊整體來說，這正是一個(gè)“大同小異”，大統(tǒng)一中的小變化的問題。既得花窗“小異”之諧趣，又無傷回廊“大同”之統(tǒng)一。且先以花窗這樣的小小變化，作為廊柱無盡重復(fù)的“前奏”，也是一種“欲揚(yáng)先抑”的手法。
翻開一部世界建筑史，凡是較優(yōu)秀的個(gè)體建筑或者組群，一條街道或者一個(gè)廣場(chǎng)，往往都以建筑物形象重復(fù)與變化的統(tǒng)—而取勝。說是千篇一律，卻又千變?nèi)f化。每一條街都是一軸“手卷”、一首“樂曲”。千篇一律和千變?nèi)f化的統(tǒng)一在城市面貌上起著重要作用。
十二年來，在全國(guó)各城市的建筑中，我們規(guī)劃設(shè)計(jì)人員在這一點(diǎn)上做得還不能盡如人意。為了多快好省，我們做了大量標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)，但是“好”中自應(yīng)包括藝術(shù)的一面，也就是“百花齊放”。我們有些住宅區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)“千篇一律”到孩子哭著找不到家；有些街道又一幢房子一個(gè)樣式、一個(gè)風(fēng)格，互不和諧；即使它們本身各自都很美觀，放在一起就都“損人”且不“利已”，“千變?nèi)f化”到令人眼花繚亂。我們既要百花齊放，豐富多彩，又要避免雜亂無章，相互減色；既要和諧統(tǒng)一，全局完整，又要避免千篇—律，單調(diào)枯燥。這惱人的矛盾是建筑師們應(yīng)該認(rèn)真琢磨的問題。
——梁思成《千篇一律與千變?nèi)f化》（1）下列各項(xiàng)對(duì)選文的表述，不正確的一項(xiàng)是
A.選文采用的修辭手法有排比、設(shè)問、比喻、夸張等。
B.“千篇一律和千變?nèi)f化的統(tǒng)一在城市面貌上起著重要作用”一句在文中所起的作用是對(duì)上文的概括。
C.選文既有具體實(shí)例的剖析，又從世界建筑史的廣度和高度做了概述。
D.“我們既要百花齊放，豐富多彩，又要避免雜亂無章，相互減色；既要和諧統(tǒng)一，全局完整，又要避免千篇—律，單調(diào)枯燥”是本文的中心論點(diǎn)。
（2）下列有關(guān)語句的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A.“每一條街都是一軸‘手卷’、一首‘樂曲’”這句話生動(dòng)形象地說明了街道千篇一律和千變?nèi)f化的統(tǒng)一給人的美感。
B.“頤和園的長(zhǎng)廊，可謂千篇一律之尤者也”指頤和園長(zhǎng)廊無盡的重復(fù)能給游人以特殊感受。
C.“欲揚(yáng)先抑”在文中的意思是：樂壽堂臨湖回廊廊柱的“千篇一律”是為了更好地映襯回廊墻上的花窗的“千變?nèi)f化”。
D.“‘損人’且不‘利己’”一句在文中的含義指一些街道上的房子互不和諧，相互減色。
（3）下列表述有誤的一項(xiàng)是
A.建筑與音樂、繪畫都是在時(shí)間和空間持續(xù)的過程中，通過重復(fù)和變化而取得統(tǒng)一。
B.選文第一段中20個(gè)一連串的“一根”以重復(fù)的方式強(qiáng)化了“方”“圓”“八角”“六角”的所謂“千變?nèi)f化”的蕪雜和“荒謬絕倫”。
C.“‘千篇一律’到孩子哭著找不到家”、“‘千變?nèi)f化’到令人眼花繚亂”這兩句話點(diǎn)明了當(dāng)時(shí)城市建筑設(shè)計(jì)中存在的現(xiàn)實(shí)問題。
D.結(jié)尾段生動(dòng)、形象地舉出建造的樓房不盡如人意的現(xiàn)實(shí)，對(duì)我們的建筑師們，對(duì)今后的建筑事業(yè)的發(fā)展提出更高要求。
（4）聯(lián)系課文，下列表述有誤的一項(xiàng)是
A.課文的論題是藝術(shù)創(chuàng)作中重復(fù)與變化的問題。
B.建筑設(shè)計(jì)要努力做到重復(fù)與變化的統(tǒng)一，是由藝術(shù)規(guī)律決定的。
C.作者善于從不同類別的材料中篩選出具有共性的東西，并發(fā)現(xiàn)共同的規(guī)律，進(jìn)而達(dá)到融會(huì)貫通的境界。
D.課文開門見山地講述了建筑領(lǐng)域中重復(fù)與變化的辯證統(tǒng)一的關(guān)系，表達(dá)了作者對(duì)建筑審美的獨(dú)到見解。組卷：6引用：3難度：0.5
六、寫作（2題）
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20．閱讀下面的文字，按要求完成作文。
一位成功人士在晚年曾感慨道：“回首昔日，留在我記憶中的并不是那成功的喜悅，倒是那曾經(jīng)苦苦的追求，最能引起我的懷念?！?br /> 追求產(chǎn)生于一種人生定位，追求的意義在于它有血有肉的過程，哪怕難如所愿，即便所得甚少，但仍不失幸福與快樂……
你對(duì)此又有怎樣的聯(lián)想與思考，要求：選好角度，確定立意；明確文體（詩歌除外），自擬標(biāo)題；不少于700字；文中不得透露本人相關(guān)信息。組卷：5引用：2難度：0.5 -
21．閱讀下面的材料，根據(jù)提示和要求寫一篇文章。
有的人對(duì)從前的工作總是不如意，于是他就頻繁的跳槽，希望取得成功；有的人不滿足于現(xiàn)狀，也頻繁的調(diào)換工作，想把希望寄托于未來；有的人雖然不滿現(xiàn)狀，仍在堅(jiān)守希望取得成功，你更贊賞哪一種，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。
要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文中不得透露真實(shí)的人名、地名等；⑤不少于500字。組卷：1引用：1難度：0.5