2024年甘肅省慶陽市中職語文單招模擬試卷
發(fā)布：2025/7/18 3:0:27
一、選擇題：（本題共20小題，每小題3分，共60分）
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1．下列各句中，表述不正確的是（ ）
組卷：3引用：1難度：0.7 -
2．對(duì)《琵琶行》中詞句的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：1難度：0.5 -
3．下列不屬于表達(dá)方式的一種是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：1難度：0.5 -
4．下列句子中沒有語病的一句是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：2難度：0.5 -
5．下面語段中加點(diǎn)成語的使用，正確的一項(xiàng)是（ ）
被連綿秋雨浸濕了的林陰路，在顫巍巍的白楊樹下伸展著，滿地是行將就木的枯草。
突然，警察接到群眾報(bào)案，干警們迅速趕到現(xiàn)場，在出租車上拾到一張身份證，他們按圖索驥找到了小陳。他的母親對(duì)他的失蹤不以為然，直到接到警察的電話，才知道兒子出事了。小陳有一個(gè)幸福的家，一家三口相濡以沫，可惜如今已不復(fù)存在。組卷：2引用：2難度：0.5 -
6．下列兩個(gè)句子，與上下文銜接較好的一項(xiàng)是（ ?。?br />（1）中國疫苗震驚世界，________。
①全球兩億流感病人有望受益。②光是美國一個(gè)國家就預(yù)定了7500萬份這種疫苗。
（2）現(xiàn)代戰(zhàn)爭使用電子干擾的主要目的是讓敵方變成“瞎子”、“聾子”和“啞巴”，________。
①摧毀其作戰(zhàn)指揮的總系統(tǒng)。②摧毀其“大腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)”系統(tǒng)。組卷：5引用：1難度：0.5 -
7．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)為（ ?。?/h2>
組卷：8引用：1難度：0.7 -
8．依次填入下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ?。?br /> 長期以來我們是在吃四大發(fā)明的 ，在一種 的懷舊安慰中構(gòu)筑自己的民族自尊心。這種自尊心是必要的，但這種思想方法卻制造著一種后顧的文化 。因?yàn)楹箢?，我們?duì)世界的許多變化有一種阿Q式的“我祖先比你闊多了”的 。這正造就了我們的長期封閉，亦造成了我們裹足不前。
組卷：3引用：1難度：0.7 -
9．下列詩句不是出自《詩經(jīng)》的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：1難度：0.5 -
10．下列劃線的字注音有誤的一項(xiàng)是（ ）
組卷：15引用：1難度：0.5 -
11．下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（ ）
組卷：8引用：1難度：0.5 -
12．下列各句，“而”的用法與其他三項(xiàng)不同的是（ ）
組卷：10引用：1難度：0.5 -
13．下列對(duì)課文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：1難度：0.8 -
14．依次填入下面橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。?br />（1）國際互聯(lián)網(wǎng)傳遞著世界的最新消息，它______了各國文化，使越來越多的人互相了解。
（2）要合法經(jīng)營，不能靠搞歪門邪道來______。
（3）一小時(shí)后，這匹烈性大紅馬終于被他了______。
（4）這地區(qū)曾一度______山洪，造成公路被毀，交通中斷。組卷：10引用：3難度：0.5 -
15．下列對(duì)作品的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
組卷：2引用：1難度：0.7 -
16．《胡同文化》一文中，作者認(rèn)為北京胡同文化的精義是（ ?。?/h2>
組卷：0引用：2難度：0.8 -
17．對(duì)“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉?。俊钡姆治?，不正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：1難度：0.7 -
18．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的敘述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
組卷：16引用：3難度：0.5 -
19．下列各組詞語中加點(diǎn)字的讀音，全部正確的一組是（ ）
組卷：13引用：1難度：0.8 -
20．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)（ ?。?/h2>
組卷：3引用：1難度：0.5
二、問答題（共15分）
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21．敘述的人稱有哪幾種？
組卷：0引用：1難度：0.5 -
22．《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中孔子的四個(gè)弟子，你最欣賞誰的性格？和同學(xué)們展開討論并說說你的理由。
組卷：4引用：2難度：0.5 -
23．《沁園春?長沙》首詞雖然沒有直接出現(xiàn)詩人的形象，但我們可以感受到他的存在。反復(fù)讀并背通全詞，仔細(xì)分析“獨(dú)立”“看”“問”“憶”“記”等詞語，說說這首詞表現(xiàn)了一個(gè)怎樣的人物形象。
組卷：19引用：2難度：0.7 -
24．抄寫下列文字。
我領(lǐng)教過他的微型青龍偃月。其一是“關(guān)公拖刀”：刀背在顧客后頸處長長地一刮，刮出顧客麻酥酥的一陣驚悚，讓人十分享受。其二是“張飛打鼓”：刀口在顧客后頸上彈出一串花，同樣讓顧客特別舒服。組卷：0引用：1難度：0.5 -
25．“在天愿為比翼鳥，在地愿為連理枝”出自哪里？作者是誰？
組卷：0引用：1難度：0.9
三、閱讀理解（共20分）閱讀理解（一）
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26．閱讀下面文章，完成各題。
父親的畫面
（劉墉） ①人生的旅途上，父親只陪我度過最初的九年，但在我幼小的記憶中，卻留下非常深刻的畫面，清晰到即使在三十二年后的今天，父親的音容仍仿佛在眼前。
②最早最早，甚至可能是兩三歲的記憶中，父親是我的滑梯，每天下班才進(jìn)門，就伸直雙腿，讓我一遍又一遍地爬上膝頭，再順著他的腿溜到地下。母親常怨父親寵壞了我，沒有一條西裝褲不被磨得起毛。
③當(dāng)然父親也是我枕邊故事的述說者，只是我從來不曾聽過完整的故事。一方面因?yàn)槲铱偸呛芸斓厝雺?mèng)，一方面由于他的故事都是從隨手看過的武俠小說里摘出的片段。也正因此，在我的童年記中，“踏雪無痕”和“浪里白條”，比白雪公主的印象更深刻。真正的白雪公主，是從父親買的《兒童樂園》里讀到的，那時(shí)候還不易買到這種香港出版的圖畫書，但父親總會(huì)千方百計(jì)地弄到。尤其是當(dāng)我獲得小學(xué)一年級(jí)演講比賽冠軍時(shí)，他高興得從國外買回一大箱立體書，每面翻開都有許多小人和小動(dòng)物站起來。我始終記得其中的畫面，甚至那涂色的方法，也影響了我學(xué)生時(shí)期的繪畫作品。
④父親不擅畫，但是很會(huì)寫字，他常說些“指實(shí)掌虛”“眼觀鼻，鼻觀心”之類的話，還買了成沓的描紅簿子，把著我的小手，一筆一筆地描。直到他逝世之后，有好長一段時(shí)間，每當(dāng)我練毛筆字，都覺得父親的身影，站在我的身后……
⑤父親愛票戲，常拿著胡琴，坐在廊下自拉自唱。他最先教我一段《蘇三起解》，后來被母親說：“什么男不男、女不女的，怎么教孩子尖聲尖氣學(xué)蘇三？”于是改教了大花臉，那詞我還記得清楚：“老雖老，孤的須發(fā)飄，上陣全憑馬和刀……”
⑥父親有我時(shí)已經(jīng)四十多歲，但是一直到他五十一歲過世，頭上連一根白發(fā)都沒有。他的照片至今仍掛在母親的床頭。八十二歲的老母，常仰著臉，盯著他的照片說：“怎么愈看愈不對(duì)勁兒！那么年輕，不像丈夫，倒像兒子”然后她便總是轉(zhuǎn)過身來對(duì)我說：“要不是你爸爸早死，只怕你也成不了氣候，不知被寵成了什么樣子！”
⑦是的，在我的記憶中，不曾聽過父親的半句斥責(zé)，也從未見過他不悅的表情。尤其記得有一次蚊子叮他，父親明明發(fā)現(xiàn)了，卻一直等到蚊子吸足了血，才打。
⑧母親說：“看到了還不打？哪兒有這樣的人？”
⑨“等它吸飽了，飛不動(dòng)了，方打得到?！备赣H笑著說“打到了，它才不會(huì)再去叮我兒子！”
⑩三十二年了，直到今天，每當(dāng)我被蚊子叮到，總會(huì)想到我那慈樣的父親，聽到“啪”的一聲，也清晰地看見他手臂有被打死的蚊子和殷紅的血跡……
（1）文中描述了父親的幾幅畫面，下列選項(xiàng)中，不屬于這些畫面的一項(xiàng)是
A.快樂的溜滑梯。
B.教我寫毛筆字、唱京戲。
C.枕邊講故事、打蚊子。
D.教我畫畫。
（2）下列對(duì)文中畫線句所蘊(yùn)含的情感分析，不正確的一項(xiàng)是
A.表現(xiàn)母親對(duì)父親的懷念，對(duì)丈夫早逝的痛惜。
B.側(cè)面表現(xiàn)父親對(duì)“我”的愛。
C.表現(xiàn)母親對(duì)父親的責(zé)備。
D.表現(xiàn)母親為兒子的成就而自豪；對(duì)當(dāng)年父愛的理解。
（3）下列對(duì)結(jié)尾段在文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面所起作用的分析，不正確的一項(xiàng)是
A.內(nèi)容上凸現(xiàn)慈祥的父親對(duì)“我”的那種無私的愛，也是“我”對(duì)父親的深切懷念。
B.采用語言描寫和神態(tài)描寫，揭示了父親為何等到蚊子吸足了血才打的原因，表達(dá)了父親對(duì)兒子無微不至的關(guān)愛。
C.豐富內(nèi)容，深化主題。
D.首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。
（4）下列對(duì)文中第②段和第⑤段父親面對(duì)母親的一“怨”一“說”時(shí)不同態(tài)度的分析，不正確的一項(xiàng)是
A.第一次父親堅(jiān)持自己的做法，第二次接受母親意見及時(shí)改正，表明父親不僅愛“我”，而且會(huì)愛，善愛。
B.第一次父親堅(jiān)持自己的做法，給了“我”童年的歡悅、樂趣，保護(hù)了兒童的天性。
C.第一次寫母親常怨父親，第二次寫母親和父親說教，父親均不以為然。
D.第二次父親接受母親意見及時(shí)改正，有利于孩子性情的培養(yǎng)，說明父親重視從小熏陶兒子的男子漢氣質(zhì)。組卷：4引用：1難度：0.5 -
27．沛公旦日從百余騎來見項(xiàng)王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤……”項(xiàng)王曰：“此沛公左司馬曹無傷言之，不然，籍何以至此？”項(xiàng)王即日因留沛公與飲。項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐；亞父南向坐，——亞父者，范增也；沛公北向坐，張良西向侍。范增數(shù)目項(xiàng)王，舉所佩玉玦以示之者三，項(xiàng)王默然不應(yīng)。范增起，出，召項(xiàng)莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請(qǐng)以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜！”莊則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無以為樂，請(qǐng)以劍舞。”項(xiàng)王曰：“諾?！表?xiàng)莊拔劍起舞。項(xiàng)伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。
（1）下列句子中的加點(diǎn)字用法不同類的一項(xiàng)是
A.沛公軍霸上。
B.常以身翼蔽沛公。
C.范增數(shù)目項(xiàng)王。
D.沛公欲王關(guān)中。
（2）下列各項(xiàng)中的加點(diǎn)字用法意義相同的一項(xiàng)是
（3）下列句子在句式上不同類的一項(xiàng)是A.良曰：“長于臣”。 得見將軍于此。 B.若入前為壽。 翩若驚鴻，矯若游龍。 C.良乃入，具告沛公。 今其智乃反不能及。 D.請(qǐng)以劍舞。 以事秦之心禮天下之奇才。
A.亞父者，范增也。
B.當(dāng)立者乃公子扶蘇。
C.因擊沛公于坐。
D.環(huán)滁皆山也。
（4）“鴻門宴”現(xiàn)在的意思是。
（5）下列對(duì)本文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是
A.劉邦第二天帶領(lǐng)一百多人馬到達(dá)鴻門向謝罪項(xiàng)羽，認(rèn)為自己不居功，兩人有了隔閡是因?yàn)樾∪藦闹凶鞴?，討好?xiàng)羽的同時(shí)還除了內(nèi)患，突出了劉邦老謀深算、隨機(jī)應(yīng)變的人物特點(diǎn)。
B.范增多次使眼色給項(xiàng)羽，舉起（他）所佩帶的玉玦向項(xiàng)羽示意多次目的是向項(xiàng)羽表明自己的忠心。
C.范增有遠(yuǎn)見，認(rèn)為如果不借此機(jī)會(huì)殺了劉邦，以后就會(huì)成為劉邦的階下囚了，但項(xiàng)羽卻為人心腸太軟，下不了手，所以就與項(xiàng)莊合謀要借舞劍殺了劉邦。
D.項(xiàng)伯也拔出劍舞起來，并常常用自己的身體，掩護(hù)劉邦，但項(xiàng)羽不加制止?？梢钥闯鏊遣恢鲝垰⑺绖畹模从稠?xiàng)羽胸?zé)o城府、優(yōu)柔寡斷、剛愎自用。
（6）翻譯句子。
范增數(shù)目項(xiàng)王，舉所佩玉玦以示之者三，項(xiàng)王默然不應(yīng)。
（7）根據(jù)課文，對(duì)宴會(huì)上的主要人物的座次方位（東西南北）畫出來。組卷：3引用：1難度：0.5
四、作文（25分）
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28．閱讀下面的材料，根據(jù)提示和要求作文。
請(qǐng)以“越過心中那堵墻”為題寫一篇文章。
要求：①寫出真情實(shí)感；②除詩歌外，文體不限；③不少于500字。組卷：8引用：1難度：0.5