2024-2025學(xué)年陜西省西安市涉外職業(yè)高中高三（上）期中語文試卷
發(fā)布：2025/7/20 1:0:23
一、選擇題（15分。每小題3分）
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1．下面語段中加點(diǎn)的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
佛山的舊城改造，既保留了歷史建筑的原有風(fēng)情，又注入了現(xiàn)代的時(shí)尚元素，兩者不可思議地融合在一起。東華里一帶聳立起一片“嶺南天地”：仿古建筑鱗次櫛比，栩栩如生。街上車水馬龍，行人熙熙攘攘。晚上燈火輝煌，流金溢彩。這里將東方廣場(chǎng)連為一體，成為公眾游覽、購物、休閑的中心區(qū)域。組卷：3引用：1難度：0.5 -
2．下列說法有誤的一項(xiàng)是（ ）
組卷：14引用：2難度：0.5 -
3．下列字音字形正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：20引用：1難度：0.6 -
4．語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
“長江口二號(hào)”古船采取整體打撈的方式，是上海市文物局報(bào)請(qǐng)有關(guān)方面同意，充分聽取專家意見后做出的決定。目前，上海市委、市政府已決定選址楊浦濱江上海船廠舊址，充分利用兩個(gè)老船塢和保留的歷史建筑來籌建“長江口二號(hào)”古船博物館。組卷：6引用：1難度：0.5 -
5．找出注音完全正確的一組（ ）
組卷：4引用：1難度：0.7
二、（12分，每小題12分）
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6．閱讀下文，完成各題。
AI是如何做決策的？
呂之品 ①最近一段時(shí)間，AI（人工智能）被炒得神乎其神，似乎它無所不能。但事實(shí)上，據(jù)社交網(wǎng)站“臉譜”披露，要想欺騙AI把某個(gè)不存在的東西當(dāng)作真實(shí)存在，比你想象的要容易得多。
②譬如，在一張高清晰度的圖片中，隨機(jī)地降低某些地方的像素。這么一點(diǎn)微不足道的變化，人眼根本難以覺察，也不會(huì)影響我們的判斷；但AI卻能覺察出來其中的差異，并因此嚴(yán)重干擾了判斷，比如說把圖中的貓誤認(rèn)作了狗。
③這個(gè)低級(jí)錯(cuò)誤揭示出當(dāng)前AI的一個(gè)重大缺陷：太拘泥于細(xì)節(jié)，“只見樹木，不見森林”，讓無謂的細(xì)節(jié)影響了對(duì)整體的判斷。如果這個(gè)弱點(diǎn)被黑客利用，后果將不堪設(shè)想。他們將能夠操縱無人駕駛汽車狂奔，無視紅綠燈；或者讓犯罪嫌疑人輕易躲過AI控制的監(jiān)控?cái)z像頭。
④為了解決這個(gè)問題，這就需要我們先去了解AI是如何自我學(xué)習(xí)，如何做決策的，但這一直是個(gè)難題。因?yàn)锳I在自我學(xué)習(xí)過程中，經(jīng)過海量的數(shù)據(jù)訓(xùn)練之后，會(huì)自創(chuàng)一套決策規(guī)則，但它最后創(chuàng)立的規(guī)則到底是什么，這對(duì)于AI的設(shè)計(jì)者有時(shí)候都是一個(gè)謎。這一點(diǎn)其實(shí)跟人也是相似的。譬如，老師在課堂上向你傳授知識(shí)，但你是如何把這些知識(shí)點(diǎn)組織起來的，他也不見得清楚。
⑤最近，美國布朗大學(xué)的克里斯?格林和他的同事開發(fā)了一個(gè)系統(tǒng)，有望突破這個(gè)困難。這個(gè)系統(tǒng)能夠分析，當(dāng)AI對(duì)一個(gè)圖像做判斷時(shí)，它是根據(jù)圖像的哪一部分做出判斷的。
⑥格林在給圖片分類的一個(gè)AI上測(cè)試了他的系統(tǒng)。這個(gè)AI被訓(xùn)練把圖片分成10個(gè)類，包括飛機(jī)、鳥、鹿和馬等。格林的系統(tǒng)能夠暗中查看，當(dāng)AI對(duì)圖片進(jìn)行分類時(shí)，什么是它所倚重的，什么是被它忽略不計(jì)的。結(jié)果表明，AI先是將圖片上的物體分解成不同的元素，然后搜索圖片中的每一個(gè)元素以確定把圖片歸到哪一類。
⑦舉個(gè)例子。當(dāng)AI觀察馬的圖片時(shí)，它首先關(guān)注的是其腿部，然后，尋找它的頭部。在觀察鹿的圖片時(shí)，它也采用類似的辦法，不過在關(guān)注了鹿的腿部之后，它接下去搜尋的不是頭，而是鹿角，因?yàn)槁菇鞘亲钅馨崖垢渌麆?dòng)物區(qū)別開來的，所以鹿角被置于優(yōu)先的地位。至于圖片的其他地方，則被AI完全忽略了。
⑧從這里我們看出，AI做決策的過程迥異于我們?nèi)祟?。我們是不?huì)如此拘泥于局部的。面對(duì)一張鹿的圖，即使把它的角打上馬賽克，我們也還是可以根據(jù)分叉的蹄子認(rèn)出鹿來的，但對(duì)于“死板”的AI，它很可能就把它認(rèn)作驢了。
⑨格林的軟件可以幫助我們測(cè)試現(xiàn)有的AI，以便確保它們下判斷時(shí)，關(guān)注的是我們認(rèn)為重要的東西，這對(duì)于改進(jìn)AI有重要的價(jià)值。
（選自《大科技》，有刪改）（1）第③段畫線句中“只見樹木，不見森林”運(yùn)用的說明方法是
A.舉例子
B.分類別
C.作比較
D.打比方
（2）下列選項(xiàng)中，對(duì)原文意思理解正確的是
A.AI在進(jìn)行決策時(shí)，其決策過程是固定的，一成不變的。
B.除設(shè)計(jì)者外，AI的決策規(guī)則不容易被人所清楚明白。
C.格林軟件的出現(xiàn)，使得我們真正認(rèn)識(shí)到AI有重大的缺陷。
D.AI太拘泥于細(xì)節(jié)，會(huì)一葉障目，影響對(duì)整體的判斷。
（3）下列不屬于本文說明內(nèi)容的一項(xiàng)是
A.AI決策的過程
B.AI發(fā)展的前景
C.AI的重大缺陷
D.AI決策的特點(diǎn)組卷：2引用：1難度：0.5
三、（19分）
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7．閱讀下文，回答小題。
廉頗者，趙之良將也。趙惠文王十六年，廉頗為趙將，伐齊，大破之，取陽晉，拜為上卿，以勇氣聞?dòng)谥T侯。
藺相如者，趙人也，為趙宦者令繆賢舍人。
趙惠文王時(shí)，得楚和氏璧。秦昭王聞之，使人遺趙王書，愿以十五城請(qǐng)易璧。趙王與大將軍廉頗諸大臣謀：欲予秦，秦城恐不可得，徒見欺；欲勿予，即患秦兵之來。計(jì)未定，求人可使報(bào)秦者，未得。
宦者令繆賢曰：“臣舍人藺相如可使。”王問：“何以知之？”對(duì)曰：“臣嘗有罪，竊計(jì)欲亡走燕，臣舍人相如止臣曰：‘君何以知燕王？’臣語曰：‘臣嘗從大王與燕王會(huì)境上，燕王私握臣手曰‘愿結(jié)友’，以此知之，故欲往。相如謂臣曰：‘夫趙強(qiáng)而燕弱，而君幸于趙王，故燕王欲結(jié)于君。今君乃亡趙走燕，燕畏趙，其勢(shì)必不敢留君，而束君歸趙矣。君不如肉袒伏斧質(zhì)請(qǐng)罪，則幸得脫矣?！紡钠溆?jì)，大王亦幸赦臣。臣竊以為其人勇士，有智謀，宜可使。”
于是王召見，問藺相如曰：“秦王以十五城請(qǐng)易寡人之璧，可予不？”相如曰：“秦強(qiáng)而趙弱，不可不許?！蓖踉唬骸叭∥徼?，不予我城，奈何？”相如曰：“秦以城求璧而趙不許，曲在趙。趙予璧而秦不予趙城，曲在秦。均之二策，寧許以負(fù)秦曲?！蓖踉唬骸罢l可使者？”相如曰：“王必?zé)o人，臣愿奉璧往使。城入趙而璧留秦；城不入，臣請(qǐng)完璧歸趙?！壁w王于是遂遣相如奉璧西入秦。
秦王坐章臺(tái)見相如，相如奉璧奏秦王。秦王大喜，傳以示美人及左右，左右皆呼萬歲。相如視秦王無意償趙城，乃前曰：“璧有瑕，請(qǐng)指示王?！蓖跏阼担嗳缫虺骤祬s立，倚柱，怒發(fā)上沖冠，謂秦王曰：“大王欲得璧，使人發(fā)書至趙王，趙王悉召群臣議，皆曰‘秦貪，負(fù)其強(qiáng)，以空言求璧，償城恐不可得?！h不欲予秦璧。臣以為布衣之交尚不相欺，況大國乎？且以一璧之故逆強(qiáng)秦之歡，不可。于是趙王乃齋戒五日，使臣奉璧，拜送書于庭。何者？嚴(yán)大國之威以修敬也。今臣至，大王見臣列觀，禮節(jié)甚倨，得璧，傳之美人，以戲弄臣。臣觀大王無意償趙王城邑，故臣復(fù)取璧。大王必欲急臣，臣頭今與璧俱碎于柱矣！”
相如持其璧睨柱，欲以擊柱。秦王恐其破璧，乃辭謝，固請(qǐng)，召有司案圖，指從此以往十五都予趙。
相如度秦王特以詐詳為予趙城，實(shí)不可得，乃謂秦王曰：“和氏璧，天下所共傳寶也。趙王恐，不敢不獻(xiàn)。趙王送璧時(shí)齋戒五日。今大王亦宜齋戒五日，設(shè)九賓于廷，臣乃敢上璧?！鼻赝醵戎?，終不可強(qiáng)奪，遂許齋五日，舍相如廣成傳。
相如度秦王雖齋，決負(fù)約不償城，乃使其從者衣褐，懷其璧，從徑道亡，歸璧于趙。
秦王齋五日后，乃設(shè)九賓禮于廷，引趙使者藺相如。相如至，謂秦王曰：“秦自繆公以來二十余君，未嘗有堅(jiān)明約束者也。臣誠恐見欺于王而負(fù)趙，故令人持璧歸，間至趙矣。且秦強(qiáng)而趙弱，大王遣一介之使至趙，趙立奉璧來。今以秦之強(qiáng)而先割十五都予趙，趙豈敢留璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪當(dāng)誅，臣請(qǐng)就湯鑊。唯大王與群臣孰計(jì)議之?！?br /> 秦王與群臣相視而嘻。左右或欲引相如去，秦王因曰：“今殺相如，終不能得璧也，而絕秦趙之歡，不如因而厚遇之，使歸趙，趙王豈以一璧之故欺秦邪！”卒廷見相如，畢禮而歸之。
相如既歸，趙王以為賢大夫，使不辱于諸侯，拜相如為上大夫。秦亦不以城予趙，趙亦終不予秦璧。
（1）解釋文中加點(diǎn)的詞語。
①秦城恐不可得，徒見欺
②秦王以十五城請(qǐng)易寡人之璧
③懷其璧，從徑道亡
（2）翻譯文中畫橫線的句子。
①均之二策，寧許以負(fù)秦曲。
②召有司案圖，指從此以往十五都予趙。
（3）下列不屬于狀語后置的句子是
A.臣頭今與壁俱碎于柱矣
B.故燕王欲結(jié)于君
C.君何以知燕王
D.乃設(shè)九賓禮于廷
（4）藺相如的故事歷來被人稱道，后人據(jù)此得出成語，而藺相如的人物形象更是深入人心。組卷：0引用：1難度：0.5
四、古代詩詞鑒賞與名句默寫（18分）
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8．閱讀下面這首唐詩，完成各題。
村行
杜牧
春半南陽西，柔桑過村塢。娉娉垂柳風(fēng)，點(diǎn)點(diǎn)回塘雨。
蓑唱牧牛兒，籬窺茜裙女。半濕解征衫，主人饋雞暴。（1）下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是
A.“春半”交代了村行的時(shí)間是春色爛漫的季節(jié)，“南陽西”交代了村行的地點(diǎn)。
B.遍村柔桑，欣欣向榮?！斑^”寫出了柔桑生長的姿態(tài)和鮮嫩的形狀，活靈活現(xiàn)。
C.詩人戴著蓑笠唱著牧歌，看見籬邊穿裙子的農(nóng)家少女，詩歌充滿了鄉(xiāng)野情味。
D.主人擺出豐盛的飯菜招待客人，給人以味覺上的美感，表現(xiàn)了農(nóng)村的人情美。
（2）詩歌的頷聯(lián)極其精妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析，并說明其在詩歌結(jié)構(gòu)上的作用。組卷：3引用：1難度：0.5
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9．填充下列古詩文中空缺的部分。（任選3題，多選只按前3題給分）
（1）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。，。（《詩經(jīng)?關(guān)雎》）
（2），。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。（白居易《錢塘湖春行》）
（3）予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。，吞長江，，橫無際涯。（范仲淹《岳陽樓記》）
（4），，此事古難全。（蘇軾《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》）組卷：4引用：1難度：0.6
五、（12分）
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10．閱讀下面文章，完成各題。
父親的畫面
（劉墉） ①人生的旅途上，父親只陪我度過最初的九年，但在我幼小的記憶中，卻留下非常深刻的畫面，清晰到即使在三十二年后的今天，父親的音容仍仿佛在眼前。
②最早最早，甚至可能是兩三歲的記憶中，父親是我的滑梯，每天下班才進(jìn)門，就伸直雙腿，讓我一遍又一遍地爬上膝頭，再順著他的腿溜到地下。母親常怨父親寵壞了我，沒有一條西裝褲不被磨得起毛。
③當(dāng)然父親也是我枕邊故事的述說者，只是我從來不曾聽過完整的故事。一方面因?yàn)槲铱偸呛芸斓厝雺?mèng)，一方面由于他的故事都是從隨手看過的武俠小說里摘出的片段。也正因此，在我的童年記中，“踏雪無痕”和“浪里白條”，比白雪公主的印象更深刻。真正的白雪公主，是從父親買的《兒童樂園》里讀到的，那時(shí)候還不易買到這種香港出版的圖畫書，但父親總會(huì)千方百計(jì)地弄到。尤其是當(dāng)我獲得小學(xué)一年級(jí)演講比賽冠軍時(shí)，他高興得從國外買回一大箱立體書，每面翻開都有許多小人和小動(dòng)物站起來。我始終記得其中的畫面，甚至那涂色的方法，也影響了我學(xué)生時(shí)期的繪畫作品。
④父親不擅畫，但是很會(huì)寫字，他常說些“指實(shí)掌虛”“眼觀鼻，鼻觀心”之類的話，還買了成沓的描紅簿子，把著我的小手，一筆一筆地描。直到他逝世之后，有好長一段時(shí)間，每當(dāng)我練毛筆字，都覺得父親的身影，站在我的身后……
⑤父親愛票戲，常拿著胡琴，坐在廊下自拉自唱。他最先教我一段《蘇三起解》，后來被母親說：“什么男不男、女不女的，怎么教孩子尖聲尖氣學(xué)蘇三？”于是改教了大花臉，那詞我還記得清楚：“老雖老，孤的須發(fā)飄，上陣全憑馬和刀……”
⑥父親有我時(shí)已經(jīng)四十多歲，但是一直到他五十一歲過世，頭上連一根白發(fā)都沒有。他的照片至今仍掛在母親的床頭。八十二歲的老母，常仰著臉，盯著他的照片說：“怎么愈看愈不對(duì)勁兒！那么年輕，不像丈夫，倒像兒子”然后她便總是轉(zhuǎn)過身來對(duì)我說：“要不是你爸爸早死，只怕你也成不了氣候，不知被寵成了什么樣子！”
⑦是的，在我的記憶中，不曾聽過父親的半句斥責(zé)，也從未見過他不悅的表情。尤其記得有一次蚊子叮他，父親明明發(fā)現(xiàn)了，卻一直等到蚊子吸足了血，才打。
⑧母親說：“看到了還不打？哪兒有這樣的人？”
⑨“等它吸飽了，飛不動(dòng)了，方打得到?！备赣H笑著說“打到了，它才不會(huì)再去叮我兒子！”
⑩三十二年了，直到今天，每當(dāng)我被蚊子叮到，總會(huì)想到我那慈樣的父親，聽到“啪”的一聲，也清晰地看見他手臂有被打死的蚊子和殷紅的血跡……
（1）文中描述了父親的幾幅畫面，下列選項(xiàng)中，不屬于這些畫面的一項(xiàng)是
A.快樂的溜滑梯。
B.教我寫毛筆字、唱京戲。
C.枕邊講故事、打蚊子。
D.教我畫畫。
（2）下列對(duì)文中畫線句所蘊(yùn)含的情感分析，不正確的一項(xiàng)是
A.表現(xiàn)母親對(duì)父親的懷念，對(duì)丈夫早逝的痛惜。
B.側(cè)面表現(xiàn)父親對(duì)“我”的愛。
C.表現(xiàn)母親對(duì)父親的責(zé)備。
D.表現(xiàn)母親為兒子的成就而自豪；對(duì)當(dāng)年父愛的理解。
（3）下列對(duì)結(jié)尾段在文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面所起作用的分析，不正確的一項(xiàng)是
A.內(nèi)容上凸現(xiàn)慈祥的父親對(duì)“我”的那種無私的愛，也是“我”對(duì)父親的深切懷念。
B.采用語言描寫和神態(tài)描寫，揭示了父親為何等到蚊子吸足了血才打的原因，表達(dá)了父親對(duì)兒子無微不至的關(guān)愛。
C.豐富內(nèi)容，深化主題。
D.首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。
（4）下列對(duì)文中第②段和第⑤段父親面對(duì)母親的一“怨”一“說”時(shí)不同態(tài)度的分析，不正確的一項(xiàng)是
A.第一次父親堅(jiān)持自己的做法，第二次接受母親意見及時(shí)改正，表明父親不僅愛“我”，而且會(huì)愛，善愛。
B.第一次父親堅(jiān)持自己的做法，給了“我”童年的歡悅、樂趣，保護(hù)了兒童的天性。
C.第一次寫母親常怨父親，第二次寫母親和父親說教，父親均不以為然。
D.第二次父親接受母親意見及時(shí)改正，有利于孩子性情的培養(yǎng)，說明父親重視從小熏陶兒子的男子漢氣質(zhì)。組卷：4引用：1難度：0.5
六、語言表達(dá)題（14分）
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11．提取下列材料要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，為“納米技術(shù)”下定義。
①納米技術(shù)的研究對(duì)象是納米級(jí)尺度的物體。
②納米技術(shù)是以許多現(xiàn)代先進(jìn)科學(xué)技術(shù)為基礎(chǔ)的科學(xué)技術(shù)。
③納米技術(shù)是在單個(gè)或極少數(shù)原子、分子組合體的微觀層次上進(jìn)行研究的。
④納米技術(shù)是研究制造功能物質(zhì)的一種技術(shù)。
納米技術(shù)是。組卷：5引用：1難度：0.5 -
12．2017年，漢字“智”當(dāng)選年度國際字。“能處事物為智”，人類將自身的智慧注入機(jī)器，全球制造業(yè)開始邁入智能化時(shí)代，人工智能產(chǎn)品不斷推出?？梢韵胍娫诓痪玫奈磥?，人類的生活將變得更加“智慧”。AlphaGo對(duì)戰(zhàn)棋壇大師、無人駕駛汽車上五環(huán)，我們的生活正在被“智慧”快速改變。
請(qǐng)你用一個(gè)字概括你的2017年，并說明理由。組卷：2引用：1難度：0.6
七、寫作（60分）
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13．通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，相信各位同學(xué)對(duì)自己所學(xué)專業(yè)都有一定的理解。請(qǐng)以“我認(rèn)識(shí)的XXXX專業(yè)”為話題，談?wù)剬?duì)自己所學(xué)專業(yè)的見解。
要求：700字左右，題目自擬，文體不限，詩歌除外。組卷：1引用：1難度：0.5