人教部編版四年級上冊《第一單元 與班級共成長》2023年單元測試卷（16）

一、選擇題

• 1．小美是大隊部的衛(wèi)生檢查員，檢查到自己班級的時候，她看到教室里有一小片紙屑，她應該（　?。?/h2>

  A．裝作系鞋帶，悄悄撿起紙屑

  B．請求檢查組不扣班級衛(wèi)生分

  C．趕緊催促檢查組離開教室

  D．根據學校規(guī)定扣班級衛(wèi)生分
  組卷：6引用：3難度：0.7

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• 2．關于班規(guī)制定你覺得不合適的一項是（　　）

  A．老師說了算

  B．要有班規(guī)修訂辦法

  C．要有糾正違反班規(guī)行為的辦法
  組卷：6引用：5難度：0.9

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• 3．下列屬于不正當競爭方式的是（　?。?/h2>

  A．為了在合唱比賽中獲得好成績，我們班每天放學后都認真練習

  B．為了在運動會上獲得好成績，在比賽的時候，我們組織啦啦隊加油

  C．為了取得拔河賽的勝利，啦啦隊員悄悄幫忙

  D．為了黑板報能獲得好成績，我們班選出了最強大的陣容合作完成黑板報
  組卷：9引用：4難度：0.7

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• 4．下列說法，你覺得正確的是（　?。?/h2>

  A．我只為我們班喝彩

  B．足球賽時我們班輸給了四（3）班，我不會為他們班喝彩

  C．只要他們班表現了頑強的拼搏精神，我會給他們喝彩

  D．我只在乎輸贏，不會為輸家喝彩
  組卷：8引用：4難度：0.7

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二、填空題

• 5．每個班都有自己的優(yōu)點和不足。我發(fā)現我們班的優(yōu)點是

   

  ；我們班的不足是

   

  。
  組卷：1引用：2難度：0.6

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• 6．我們是班規(guī)的制訂者，也應該是班規(guī)的

   

  。
  組卷：7引用：50難度：0.4

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四、解答題

• 17．想一想，你們班可以和別的班開展什么合作？請設計一個活動方案。
  組卷：1引用：2難度：0.6

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• 18．遵守規(guī)則也能成為一道美麗的風景。讀一讀下面的故事，找一找，說一說你知道的遵守規(guī)則的故事吧。
  美麗的規(guī)則    那是一個傍晚，我們乘著一輛車，從澳大利亞的墨爾本出發(fā)，趕往南端的菲律普島。菲律普島是澳洲著名的企鵝島，我們去那兒看企鵝歸巢的美景。
      從車子上的收音機里，我們知道這個島上舉辦的摩托車賽快要結束了。車賽的觀眾一散場，會有成千上萬輛的汽車往墨爾本方向開。因為這條路只有兩條車道，我們都擔心會堵車，如果因堵車而耽誤了看企鵝歸巢，我們就會留下永久的遺憾了。
      司機加快了車速，想趕在散場之前到達企鵝島。但離企鵝島還有六十多千米時，對面出現了一眼望不到頭的車流。此時此刻，從北往南開的車只有我們一輛，可是由南向北的卻何止千輛!我們都緊張地盯著從對面來的車輛。然而，出乎我們意料的是，我們雙方的車子依然行駛得非常順暢。
      我們終于注意到，對面駛來的所有車輛，沒有一輛越過道路的中線!
      這是一條左右極不“平衡”的車道，一邊是光光的道路，一邊是密密麻麻的車子。
      然而，沒有一個“聰明人”試圖去破壞這樣的秩序。要知道，這里是荒涼的澳大利亞最南端，沒有警察，也沒有監(jiān)視器，有的只是車道中間的一道白線，一道看起來似乎毫無約束力的白線。雖然眼前這種“失衡”的圖景絲毫沒有美感可言，可是我卻漸漸地受到了一種美的感動。
      我必須說，這是我平生所見過的最美麗的景觀之一。它留給我的印象，甚至要比后來我們看到的可愛的小企鵝還要深刻。因為我從那條流淌的車燈之河中，看到了規(guī)則之美、人性之美。
  （1）文章中的“規(guī)則”是什么規(guī)則？它的美體現在哪里？
  （2）你們班也有這樣的“規(guī)則之美”嗎？舉一個例子，說說你的感想。
  組卷：2引用：2難度：0.1

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