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湘教新版必修1《5.2 土壤的形成》2020年同步練習(xí)卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題.

  • 1.下面為兩個(gè)中國(guó)小朋友的通話(huà)內(nèi)容:
    明明說(shuō):“我的家鄉(xiāng),冬季樹(shù)葉都落了,看不到綠色,真沒(méi)意思?!?br />貝貝說(shuō):“我的家鄉(xiāng),樹(shù)木四季常綠,那就從我的家鄉(xiāng)運(yùn)些樹(shù)苗去栽吧?!?br />導(dǎo)致這種差異的主要原因是( ?。?/h2>

    組卷:3引用:1難度:0.8
  • 2.讀甲、乙兩地生態(tài)系統(tǒng)的養(yǎng)分循環(huán)示意圖,回答下列6~7各題。菁優(yōu)網(wǎng)
    甲地與乙地的土壤相比較( ?。?/h2>

    組卷:6引用:0難度:0.60
  • 3.讀甲、乙兩地生態(tài)系統(tǒng)的養(yǎng)分循環(huán)示意圖,回答下列6~7各題。菁優(yōu)網(wǎng)
    關(guān)于乙地發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件分析,正確的是(  )

    組卷:4引用:0難度:0.80

一、選擇題.

  • 14.土壤的淋溶作用與降水有著直接的關(guān)系,降水越多,淋溶層越厚。圖1是不同氣候下(濕 潤(rùn)、半干旱、干旱)的土壤剖面發(fā)育示意圖,圖2是不同植被(森林、草原)作用下土壤剖面 深度與有機(jī)質(zhì)的質(zhì)量百分比關(guān)系示意圖。讀圖完成14~15題。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    與土壤有機(jī)質(zhì)的來(lái)源密切相關(guān)的因素是( ?。?/h2>

    組卷:1引用:0難度:0.60
  • 14.土壤的淋溶作用與降水有著直接的關(guān)系,降水越多,淋溶層越厚。圖1是不同氣候下(濕 潤(rùn)、半干旱、干旱)的土壤剖面發(fā)育示意圖,圖2是不同植被(森林、草原)作用下土壤剖面 深度與有機(jī)質(zhì)的質(zhì)量百分比關(guān)系示意圖。讀圖完成14~15題。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    能代表草原地區(qū)土壤發(fā)育情況的組合是( ?。?/h2>

    組卷:2引用:0難度:0.80

二、解答題。

  • 15.如圖為自然地理要素相互作用示意圖,讀圖回答下列問(wèn)題。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)土壤是自然地理圈層互相緊密接觸的過(guò)渡地帶,圖中①屬于
     
    圈,②屬于
     
    圈,③屬于
     
    圈,④屬于
     
    圈,⑤屬于
     
    圈。
    (2)土壤既是自然地理環(huán)境的一個(gè)要素,也是反映自然地理環(huán)境
     
    的一面“鏡子”。例如,黃土高原土地資源過(guò)度開(kāi)墾,不僅破壞了當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài),也是造成
     
    地區(qū)洪澇、風(fēng)沙等災(zāi)害的重要原因。
    (3)人類(lèi)生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)土壤形成的作用,以改變地表
     
    最為突出。人類(lèi)活動(dòng)既可以培育出一些肥沃、高產(chǎn)的耕作土壤,也可能引起土壤退化,如出現(xiàn)
     
     
    、
     
    等。

    組卷:23引用:2難度:0.6
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