18.“和諧”是人類社會發(fā)展的追求之一,構(gòu)建和諧社會,促進(jìn)社會發(fā)展是世界各國人民的共同愿望。某中學(xué)九年級(1)班同學(xué)以“和諧?發(fā)展”為主題開展探究活動,并設(shè)計(jì)了如下專題,請你和他們一起完成。
【專題一:走進(jìn)歷史,了解“和諧”內(nèi)容】
材料一:
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舟所以比人君,水所以比黎庶,水能載舟,亦能覆舟。民惟邦本,本固邦寧。 ——唐太宗 |
(1)材料一的圖七為“和”字的小篆字體,該字體在公元前3世紀(jì)成為全國通行文字與哪一歷史人物有關(guān)?材料一中的文字材料反映了唐太宗怎樣的治國思想?請從法律角度列舉一項(xiàng)唐太宗踐行這一思想的措施。
材料二:戰(zhàn)后初期,英國、瑞典等西歐國家最早宣稱它們是“福利國家”,通過建立內(nèi)容廣泛的社會保障制度,來增強(qiáng)國家對收入分配乃至整個社會經(jīng)濟(jì)的調(diào)節(jié)作用。
——摘編自張小濟(jì)《對西方“福利國家”制度的剖析》(2)根據(jù)材料二,概括西歐國家建立社會保障制度的目的。結(jié)合所學(xué)知識,指出20世紀(jì)30年代美國羅斯福新政通過哪一文件建立社會保障制度?
【專題二:反思?xì)v史,認(rèn)識“不和諧”音符】
材料三:
序號 |
資料 |
① |
第二次世界大戰(zhàn)持續(xù)6年多,60多個國家卷入戰(zhàn)爭,造成9000多萬軍民傷亡,軍費(fèi)開支及物資損失5萬多億美元。 |
② |
1999年美國以維護(hù)人權(quán)為幌子,未經(jīng)聯(lián)合國安理會授權(quán),悍然對南斯拉夫進(jìn)行狂轟濫炸,僅因?yàn)槟纤估蚴潜奔s東擴(kuò)的障礙。 |
③ |
現(xiàn)在的地中海南岸與東岸的中東地區(qū),是國際熱點(diǎn)地區(qū),長久以來以色列與巴勒斯坦紛爭不斷;敘利亞內(nèi)戰(zhàn)烽煙未熄。 |
(3)根據(jù)材料三,歸納不利于人類和諧相處的因素。結(jié)合所學(xué)知識,指出當(dāng)今世界的主題是什么?
【專題三:關(guān)注現(xiàn)實(shí),為“和諧”發(fā)展獻(xiàn)策】
材料四:當(dāng)前,百年變局和世紀(jì)疫情交織疊加,世界進(jìn)入動蕩變革期,不穩(wěn)定性、不確定性顯著上升。同時(shí),世界多極化趨勢沒有根本改變,維護(hù)多邊主義、加強(qiáng)溝通協(xié)作的呼聲更加強(qiáng)烈,對這一重大命題,我們要從人類共同利益出發(fā),以負(fù)責(zé)任態(tài)度作出明智選擇。
——摘編自習(xí)近平在博鰲亞洲論壇2021年年會開幕式上的主旨演講(4)根據(jù)材料四,指出當(dāng)今世界格局發(fā)展的主要趨勢。綜上所述,請你為“構(gòu)建和諧社會,促進(jìn)社會發(fā)展”提出一條合理化的建議。